План конспект информация вокруг нас

Время урока (мин.)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

2

3

4

3

1. Объявление темы, цели  и содержания урока.

Информационное сообщение по теме, целям  и содержанию урока. Информация вокруг нас. (Презентация)

Восприятие и осмысление.

7

3. Беседа по следующим вопросам:

• Что такое информация. Слайд 2.

• Из каких источников можно получить информацию. Слайд 3.

• Через какие органы люди получают информацию. Слайд 4.

• Что такое объект. Слайд 7.

• Что такое код. Слайд 8.

• На каких уроках мы встречаемся с закодированной информацией. Слайд 11.

Организует беседу с учащимися и после каждого ответа показывает слайд презентации по теме: «Информация вокруг нас»

Отвечают на вопросы учителя, смотрят слайды презентации.

      3

5.Здоровьесберегающие технологии

Учитель предлагает учащимся сделать некоторые упражнения

Ребята делают предложенные им упражнения

15

7. Объяснение нового материала

Решение задачи №1

Организует беседу по представлению информации в разных формах, ключевые моменты просит записать в тетрадь, ставит перед учениками мини-проблему1 – преобразование текстовой информации в графическую: загадки, ответы на которые нужно представить в виде графики – рисунка, сделанного в программе Paint или с помощью интерактивной доски. (Рисунок 1)
Организует работу у доски индивидуально и на компьютерах по парам. Напоминает об основных правилах работы за новыми компьютерами.
Раздает ученикам указания к работе.
Проверяет качество работы компьютеров, правильную посадку учеников.
Следит за работой учеников и в случае необходимости оказывает помощь нуждающимся в ней.

Отвечают на вопросы учителя, делают записи в тетради, разгадывают загадки, рисуют на доске и на компьютерах правильные ответы
Включают компьютеры.
Находят и раскрывают  программу Paint, в которой рисуют отгадки на предложенные им загадки.

5

Решение задачи № 2

Учитель ставит перед учениками мини-проблему2 – преобразование цифровой информации в графическую. (Приложение 1)

Ученик с помощью интерактивной доски решает задачу, ученики на местах решают задачу в своих тетрадях.

3

Решение задачи № 3

Учитель ставит перед учениками мини-проблему 3 – преобразование текстовой информации в табличную. (Приложение 2)

Ученик с помощью интерактивной доски решает задачу, ученики на компьютерах решают задачу в ОС Macintosh с помощью программы Text Edit.

4

8. Подведение итогов

Просматривает и оценивает результаты работ учеников.
Дает общий анализ работы учеников.
Указывает на допущенные ошибки.
Объявляет оценки.

Воспринимают и осмысливают информацию учителя.
Отключают компьютеры по установленным правилам