План кружка "Речевичок" для детей 5-6 лет.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №23», п. Яйва

План работы кружка

«Речевичок»

по развитию детей 5-6 лет

на 2024-2025 образовательный период

Разработан:

учителем-логопедом

высшей кв. категории

Антусенко Т.Н.

Сентябрь 2024 г.

1. Пояснительная записка………………………………………………..........3

1.1. Направленность работы кружка…….……………………………….…......3

1.2. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность…………….…3

1.3. Цели и задачи …………………………………………………..…….……...3

1.4. Принципы и подходы...………………………………………..……….……3

1.5. Возраст детей, количество участников, периодичность и продолжительность занятий..………………………………………………..…..4 1.6. Список детей…………………………………………………………………4

1.7. Формы и методы работы……….…………………………..………………..4

1.8. Ожидаемые результаты…………………………………………………… .4

2. Содержание плана работы кружка……..………………….…………..…..5

2.1. Календарно-тематический план………………………………………...…..5

3. Материально-техническое и методическое обеспечение……………....11

Приложение

Методические рекомендации по проведению мониторинга детской деятельности

Карта мониторинга

Табель посещаемости

1. Пояснительная записка

1.1 Направленность работы кружка

Разработанный план работы кружка «Речевичок» является дополнением к образовательной программе, реализуемой в ДОУ в 2024-2025 образовательном периоде, и направлен на коррекцию речи детей 5-6 лет средствами игровых технологий.

1.2. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность

Использование игровых технологий для коррекции речи в дошкольном возрасте  очень актуально, так как увеличивается количество детей с различными нарушениями в развитии. Благодаря играм оптимизируются интеллектуальные процессы, повышается работоспособность, улучшается мыслительная деятельность, синхронизируется работа полушарий головного мозга, снижается утомляемость, восстанавливается речевая функция, улучшается память, внимание, мышление.

1.3. Цели и задачи

Цель:  Развитие и совершенствование моторики органов артикуляции и мелкой моторики рук, а также создание оптимальных условий для успешной коррекции звукопроизношения у дошкольников.

Задачи:

1. Укреплять мышцы артикуляционного аппарата.

2. Подготовить речевой аппарат для правильного формирования артикуляционных укладов для основных фонетических групп звуков (шипящих, свистящих, сонорных звуков).

3. Развивать движения кистей и пальцев рук.

4. Способствовать развитию правильного физиологического и речевого дыхания.

5. Развивать фонематические представления и навыки.

7. Развивать  межполушарные связи

8. Воспитание звуковой и лексической культуры речи.

1.4. Принципы и подходы к организации работы кружка

Ведущим в системе коррекционно-развивающей деятельности является принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач, где системность и взаимообусловленность задач отражают взаимосвязь развития различных сторон личности ребенка.

Реализация другого принципа коррекционной педагогики – принципа единства диагностики и коррекции – обеспечивает целостность педагогического процесса.

Третий принцип – принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей ребенка в коррекционно-развивающей деятельности – целесообразно рассматривать в плоскости принципа нормативности развития личности как последовательности сменяющих друг друга возрастных стадий онтогенеза.

1.5. Возраст детей, количество участников, периодичность и продолжительность занятий

План кружка рассчитан на 2024 – 2025 образовательный период.

В работе кружка участвует 8 детей дошкольного возраста (5-6 лет). Продолжительность занятий 25 минут во второй половине дня, вне основных режимных моментов, 4 раза в месяц (1 раз в неделю), во вторник 16.30.

1.6. Список детей

Таблица 1

1.7. Формы и методы работы

• артикуляционная гимнастика;

• упражнения на развитие фонематического слуха;

• упражнения на развитие дыхания;

• нейродинамическая гимнастика;

• упражнения на развитие мелкой моторики;

1.8. Ожидаемые результаты

В результате выполнения этих упражнений у ребенка будут:

• развиваться артикуляция;

• развиваться мелкая моторика;

• развиваться фонематический слух;

• формироваться связи между двумя полушариями головного мозга;

• улучшится мыслительная деятельность, память и внимание.

2.Содержание плана работы кружка

2.1. Календарно-тематический план

Таблица 1

3. Материально-техническое и методическое обеспечение

Картотеки:

1. Картотека упражнений для развития мелкой моторики.

2. Карточки для развития артикуляции.

Средства ИКТ:

1. Ноутбук

Раздаточный материал:

1. Зеркала.

2. Су-джок.

3. Игры со звуками.

Литература:

1. Ш. Ахмадуллин. «Нейрогимнастика» - «Нева» 2022г.

2. Крупенчук О. И. Тренируем пальчики - развиваем речь! - СПб., 2009г.

3. Лопухина К.С. Логопедия. Речь. Ритм. Движение – СПб., 1997г.

4. Журнал « Дошкольное воспитание» , 2005г № 3, №6, статьи Е. Плутаевой и П. Лосева «Развитие мелкой моторики у детей 5-6 лет.

5. В.В. Цвынтарный. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб, 1996г.

Приложение 1

Методические рекомендации по проведению мониторинга детской деятельности

1. Выполнить артикуляционную гимнастику («Качели», «Часики», «Лошадка»).

2. Выполнить упражнения на мелкую моторику («Зайчик», «Замок», «Кошечка»).

3. Сделать упражнения двумя руками «Кулак-ребро-ладонь».

4. Услышать нужный звук и хлопнуть в ладоши.

5. Найти картинки на нужный звук.

6. Сдуть свечу.

Условные обозначения:

1- не может выполнить;

2 - выполняет с помощью взрослого;

3 - выполняет самостоятельно

Приложение 2

МБДОУ «Детский сад №23», (Корпус №1, ул., Юннатов, 8) п. Яйва

Карта учёта показателей освоения образовательных задач кружка «Речевичок»

от: Руководитель:______________ Антусенко Т.Н.

Таблица 1

Условные обозначения: (1) не может выполнить; (2) выполняет с помощью взрослого; (3) выполняет самостоятельно

Приложение 3

МБДОУ «Детский сад №23» (Корпус №1, ул. Юннатов, 8) п. Яйва

Табель посещаемости детьми кружка для дошкольников 5-6 лет за 2024 -2025 учебный год

Таблица 2

Руководитель: _________ Антусенко Т.Н.