План кружковой работы по экспериментальной деятельности.

неделя

Тема занятий-экспериментов

Задачи

первая

Экскурсия в детскую лабораторию.

Уточнить представления о том, кто такие ученые (люди изучающие мир и его устройства), познакомить с понятиями «наука» (познание), «гипотеза» (предположение), о способе познания мира, Эксперименте (опыте), о назначении детской лаборатории, дать представление, о культу поведения в детской лаборатории.

вторая

Какая бывает вода?

Уточнить представления детей о свойствах воды: прозрачная, без запаха, имеет вес, не имеет собственной формы; познакомить с принципом работы пипетки, развивать умение действовать по алгоритму, разгадывать элементарный кроссворд.

третья

Вода-растворитель. Очищение воды.

Выявить вещества которые растворяются в воде; познакомить со способом очистки воды-фильтрованием; закрепить знания о правилах безопасного поведения при работе с различными веществами.

четвертая

Сила тяготения.

Дать детям представление о существовании невидимой силы-силы тяготения, которая притягивает предметы и любые тела к Земле.

пятая

Упрямые предметы.

Познакомить детей с физическим свойством предметов-инерцией; развивать умение фиксировать результат наблюдения.

неделя

Тема занятий-экспериментов

Задачи

первая

вторая

третья

Тепловые и холодовые точки у человека. Стр.298 «Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет»

Определить расположение «тепловых» (воспринимающих тепло) и «холодовых» (воспринимающих холод) точек на различных участках кожи (на ладони и на лице).

четвертая

Наша группа.

Участвовать в коллективном преобразовании, учить проявлять устойчивое стремление преобразовывать предмет, убедить, что от отношения к работе зависит ее результат.

неделя

Тема занятий-экспериментов

Задачи

первая

Воздух.

Расширить представление детей о свойствах воздуха: не видим, не имеет запаха, имеет вес, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается; закрепить умения самостоятельно пользоваться чашечными весами; познакомить детей с историей изобретением воздушного шара.

вторая

Солнце дарит нам тепло и свет.

Дать детям представление о том, что Солнце является источником тепла и света; познакомить с понятие «световая энергия», показать степень ее поглощения различными предметами, материалами.

третья

Почему дует ветер?

Познакомить детей с причиной возникновения ветра-движением воздушных масс; уточнить представление детей о свойствах воздуха: горячий поднимается вверх-он легкий, холодный опускается вниз- он тяжелый.

неделя

Тема занятий-экспериментов

Задачи

первая

Почему не тонут корабли?

Выявить с детьми зависимость плавучести предметов от равновесия сил: соответствии размера, формы предметов с весом.

вторая

Как образуются метеоритные кратеры?

Смоделировать с детьми метеоритный кратер, познакомить со способом его образования: уточнить представление детей о Солнечной системе: планетах, звездах; развивать умение действовать по алгоритму.

третья

Почему в космос летают на ракете?

Уточнить представление детей о принципе работы реактивного двигателя, о значении воздуха для полета самолета.

четвертая

Секретные записки.

Выявить возможность использования различных веществ вместо чернил, способы их проявления: нагревание, йодная настойка; развивать у детей самостоятельность.

пятая

Что такое молния?

Познакомить детей с понятиями «электричество», «электрический ток», сформировать основы безопасного обращения с электричеством; объяснить причину образование молний.