План по самообразованию

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УВР__________

/ М.И. Хабарова./

«____» _______________ 2018года

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы _____________

/Г.И. Шинко/

«___»_____________2018 года

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя. Представляю свой план самообразования

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ 

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Тема самообразования: «Формирование УУД через внедрение новых образовательных технологий в рамках реализации ФГОС на уроках географии»

Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение новых образовательных технологий в рамках реализации ФГОС на уроках географии

Задачи:

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

• использование новых образовательных технологий с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение нормативно – правовой базы ФГОС;

• разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

• проектная и исследовательская деятельность;

• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемого предмета;

• участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей географии;

• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)