План работы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Цель: подготовка учащихся к успешной сдаче государственной аттестации форме ГИА и ЕГЭ по биологии.
Задачи: 1) Обобщить и систематизировать знания, полученные на уроках биологии с 5-11 класс.
2) Дать понятие о процедуре проведения итоговой аттестации в разных формах и критериях оценки знаний учащихся.
3) Научить эффективно распределять время на подготовку ответа и правильно его выстраивать.
4) Формировать навыки самостоятельной работы учащихся и практического использования знаний.
5) Развивать коммуникативной компетентности учащихся через решение экологических задач, изучение вопросов сохранения окружающей среды и здоровья человека.
Планируемые результаты обучения:
- знают материал биологии 5-11 кл.
- знают о процедуре проведения итоговой аттестации в разных формах и о критериях оценки знаний.
- умеют работать самостоятельно: заполнять таблицы, составлять план ответа, выделять главное, доказывать, анализировать, делать выводы - умеют эффективно распределять время во время подготовки к экзамену и на экзамене.
- умеют рассказывать логично, доказательно, грамотно, активно пользуются биологической терминологией
Организационный блок.
1.Ознакомление с Положением о проведении ГИА и ЕГЭ. Сентябрь.
2.Определения перечня учебного и учебно-методического материала. Сентябрь.
3.Ознакомление родителей через классного руководителя о правилах проведения экзамена по биологии на родительских собраниях в течение года.
4.Нормативно-правовая база проведения ГИА и ЕГЭ. Сентябрь.
5. Методика работы с источниками биологической информации. Сентябрь.
Учебный блок.
1.Ознакомление с контрольно- измерительными материалами прошлых лет.
2.Решение задач частей А. В. С. Методика заполнения экзаменационных документов.
3. Проведение групповых консультаций. Еженедельно по вторникам
4. Проведение индивидуальных консультаций. По необходимости и по просьбе учащихся в любой учебный день недели.
5. Проведение консультаций во время каникул по договорённости с другими учителями-предметниками.
6. Проведение текущего тематического контроля с последующим анализом результатов.
7. Проведение пробного экзамена по биологии
8. Анализ полученных результатов и последующая корректировка деятельности учителя и учащихся в зависимости от результатов пробного экзамена.
9 Проведение итогового тестирования по итогам полугодий и учебного года.
План работы
по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ
в 2023 – 2024 учебном году
| Месяц | Мероприятие |
| сентябрь |
Участие в работе заседания ШМО «Участие в работе по подготовке к ГИА и ЕГЭ»
Участие в работе родительского собрания. Консультирование родителей по вопросу процедуры экзамена в форме ГИА и ЕГЭ.
Предметные индивидуальные консультации учащихся по процедуре экзамена.
Изучение итогов экзамена по биологии в формате ГИА и ЕГЭ в прошлом учебном году.
Анализ типичных ошибок, допущенных учащимися 9 класса на диагностических работах в прошлом учебном году.
|
| октябрь |
Работа учащихся с бланками экзамена. Консультирование. Предупреждение при заполнении.
Диагностическая работа. Анализ ошибок. План по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
Индивидуально-групповое занятие с учащимися по теме «Структура и функции клетки».
Индивидуализация и дифференциация работы с учащимися на уроке по теме «Размножение организмов».
|
| Ноябрь |
Знакомство и изучение нормативных документов итоговой аттестации.
Отработка на уроках тем «Химический состав клетки» и «Основы генетики». Индивидуально-групповое занятие с учащимися по теме «Наследственная информация и реализация её в клетке»
Дифференциация домашнего задания учащихся по теме «Развитие эволюционных идей».
|
| Декабрь |
Организация работы учащихся на уроках с заданиями различной сложности (часть А).
Индивидуально-групповое занятие с учащимися по отработке заданий части В.
Дифференциация домашнего задания учащихся по теме «Биосфера. Охрана биосферы».
Участие в работе родительского собрания. Структура теста. План работы с тестами.
|
| Январь |
Индивидуально-групповое занятие с учащимися по теме «Онтогенез».
Индивидуальные консультации учащихся по выполнению задания части С.
Отработка на уроках алгоритма выполнения заданий части А, В.
Дифференциация и индивидуализация домашнего задания учащихся по части С.
|
| Февраль |
Индивидуальные занятия с учащимися по выполнению заданий части С.
Индивидуальные занятия со слабоуспевающими учащимися по заданиям части С.
Дифференциация домашнего задания учащихся по заданиям части С.
Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учащихся.
|
| Март |
Индивидуальные занятия с учащимися по выполнению заданий части С.
Индивидуальные занятия со слабоуспевающими учащимися по заданиям части А,В.
Отработка с учащимися на уроке алгоритма выполнения заданий части А, В.
Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учащихся.
Выполнение диагностических работ.
|
| апрель |
Анализ типичных ошибок учащихся, допущенных ими на диагностической работе.
Индивидуально-групповое занятие с учащимися по теме «Возникновение жизни на Земле»
Дифференциация и индивидуализация домашнего задания учащихся по части С.
Индивидуальные занятия со слабоуспевающими учащимися по ликвидации пробелов в знаниях.
|
| май |
Результаты пробных экзаменов учащихся. Анализ результатов.
Участие в работе родительского собрания.
Индивидуальные консультации родителей учащихся.
Отработка с учащимися на уроках заданий различной сложности.
Индивидуально-групповое занятие с учащимися по выполнению заданий части А, В.
Дифференциация и индивидуализация домашнего задания учащихся по части С.
|
| Июнь |
Участие в работе Методического совета. Результаты ГИА и ЕГЭ по биологии.
Анализ результатов. Составление плана работы на следующий год по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
|
План последовательного изучения материала курса «Биология» для 11 класса
1. Предмет и методы биологии.
2. Уровни организации живых систем.
3. Свойства биологических систем.
4. Клеточная теория. Клетка как биологическая система.
5. Вирусы – неклеточные формы.
6. Организм как биологическая система.
7. Разнообразие организмов. Растения, животные, грибы, бактерии.
8. Организм человека.
9. Размножение и индивидуальное развитие организмов.
10. Закономерности наследственности и изменчивости.
11. Селекция.
12. Основные систематические категории.
13. Надорганизменные системы.
14. Эволюция органического мира.
15. Антропогенез.
16. Биология растений.
17. Биология животных.
18. Биология человека.
19. Выполнение тренировочных экзаменационных работ.
План подготовки учащихся 9-х классов к ГИА по биологии.
| Классификация растений. |
| Семейства растений. |
| Классификация животных. |
| Особенности строения и жизнедеятельности Простейших и Кишечнополостных. |
| Особенности строения и жизнедеятельности Рыб, Земноводных и Пресмыкающихся. |
| Особенности строения и жизнедеятельности Птиц и Млекопитающих. Классификация. |
126
195 246 
