План работы с молодым специалистом

№

Содержание работы

Сроки

Результат

1. Организация помощи в проектировании и проведении уроков.

2. Консультации по возникшим вопросам.

3. Посещение уроков молодым специалистом у опытных учителей

4. Посещение уроков наставником

5. Участие в МО

В течение года

Повышение качества преподавания предметов. Ставить цели, задачи, планировать этапы уроков и рационально распределять время урока, осуществлять отбор учебного материала, уметь соотносить существенную информацию с содержанием учебника.

1)Изучение нормативных документов Федерального уровня ФГОС НОО; методические рекомендации по составлению рабочих программ по предмету, методические рекомендации по оформлению программ внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО;

2)Проработка авторских рабочих

программы по УМК «Школа России».

3) Изучены методических рекомендаций по содержанию начального образования в контексте обновленных ФГОС.

4) Составлено календарно – тематическое планирование на новый учебный год, план воспитательной работы.

5) Нормы проверки тетради

6) Рекомендации по ведению школьной документации и электронных журналов

Сентябрь

Знать практические требования и содержание программ; уметь обтирать учебный материал; грамотно вести документацию, оформлять личные дела учащихся, классные журналы.

Практическое знакомство с требованиями к организации и построению урока.

1. Изучение методических рекомендаций «Современный урок. Требования. Организация».

2. Практика по проектированию методической структуры урока в зависимости от его типа и вида.

3. Рекомендации по проведению родительских собраний

Октябрь

Методически правильно построенный урок. Знать традиционные и нетрадиционные типы уроков, уметь их провести, оптимизировать процесс обучения. План проведения родительских собраний

1. Изучение методических материалов по вопросу «Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации различных видов уроков»

2. Участие молодого специалиста в заседании МО

3. Практикум «Проведения рефлексии и самооценки учащихся»

Ноябрь

Использование различных методов и средств на уроках. Знать традиционные и нетрадиционные типы уроков, уметь их провести, оптимизировать процесс обучения.

Изучение материалов и методических разработок по теме: «Принципы деятельностного подхода в обучении».

Декабрь

Использование на уроках технологии деятельностного подхода

Обсуждение с молодым специалистом различных технологий обучения и воспитания

Январь

Использование на уроках элементов различных технологий, которые приемлемы для данного учителя.

1. Изучение методического материала «Формирование познавательных УУД у учащихся в процессе работы на уроке»

2. Практикум-развитие УУД на уроках

Февраль

Формирование познавательных УУД на уроках. Проверка поурочных планов

1. Дни открытых уроков. Оказание помощи в подготовке открытых уроков.

2. Участие в заседании МО

Март

Проведение открытых уроков. Уметь делать самоанализ урока, видеть сильные и слабые стороны урока, корректировать слабые стороны урока и улучшать их. Участие в заседании МО.

1. Анализ рабочего тематического планирования. Плюсы и минусы. Оказание помощи при составлении или корректировки тематического планирования.

2. Рекомендации «Как привлечь родителей у участию в классной жизни»

3. Анализ и самоанализ учебного занятия

Апрель

Использование приемов повторения. Участие родителей в проведении классных мероприятий.

1. Контроль за уровнем владения методами, средствами и современными технологиями

2. Анкета «Диагностика профессиональных затруднений»

3. Подведение итогов совместной работы наставника и молодого специалиста

Май

Совершенствование владения методами, средствами и современными технологиями. Уметь анализировать свой опыт, трудности и успехи

№

Содержание работы

Сроки

Результат

1. Организация помощи в проектировании и проведении уроков.

2. Консультации по возникшим вопросам.

3. Посещение уроков молодым специалистом у опытных учителей

4. Посещение уроков наставником

5. Участие в МО

В течение года

Повышение качества преподавания предметов. Ставить цели, задачи, планировать этапы уроков и рационально распределять время урока, осуществлять отбор учебного материала, уметь соотносить существенную информацию с содержанием учебника.

1)Изучение нормативных документов Федерального уровня ФГОС НОО; методические рекомендации по составлению рабочих программ по предмету, методические рекомендации по оформлению программ внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО;

2)Проработка авторских рабочих

программы по УМК «Школа России».

3) Изучены методических рекомендаций по содержанию начального образования в контексте обновленных ФГОС.

4) Составлено календарно – тематическое планирование на новый учебный год, план воспитательной работы.

5) Нормы проверки тетради

6) Рекомендации по ведению школьной документации и электронных журналов

Сентябрь

Знать практические требования и содержание программ; уметь обтирать учебный материал; грамотно вести документацию, оформлять личные дела учащихся, классные журналы.

Практическое знакомство с требованиями к организации и построению урока.

1. Изучение методических рекомендаций «Современный урок. Требования. Организация».

2. Практика по проектированию методической структуры урока в зависимости от его типа и вида.

3. Рекомендации по проведению родительских собраний

Октябрь

Методически правильно построенный урок. Знать традиционные и нетрадиционные типы уроков, уметь их провести, оптимизировать процесс обучения. План проведения родительских собраний

1. Изучение методических материалов по вопросу «Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации различных видов уроков»

2. Участие молодого специалиста в заседании МО

3. Практикум «Проведения рефлексии и самооценки учащихся»

Ноябрь

Использование различных методов и средств на уроках. Знать традиционные и нетрадиционные типы уроков, уметь их провести, оптимизировать процесс обучения.

Изучение материалов и методических разработок по теме: «Принципы деятельностного подхода в обучении».

Декабрь

Использование на уроках технологии деятельностного подхода

Обсуждение с молодым специалистом различных технологий обучения и воспитания

Январь

Использование на уроках элементов различных технологий, которые приемлемы для данного учителя.

1. Изучение методического материала «Формирование познавательных УУД у учащихся в процессе работы на уроке»

2. Практикум-развитие УУД на уроках

Февраль

Формирование познавательных УУД на уроках. Проверка поурочных планов

1. Дни открытых уроков. Оказание помощи в подготовке открытых уроков.

2. Участие в заседании МО

Март

Проведение открытых уроков. Уметь делать самоанализ урока, видеть сильные и слабые стороны урока, корректировать слабые стороны урока и улучшать их. Участие в заседании МО.

1. Анализ рабочего тематического планирования. Плюсы и минусы. Оказание помощи при составлении или корректировки тематического планирования.

2. Рекомендации «Как привлечь родителей у участию в классной жизни»

3. Анализ и самоанализ учебного занятия

Апрель

Использование приемов повторения. Участие родителей в проведении классных мероприятий.

1. Контроль за уровнем владения методами, средствами и современными технологиями

2. Анкета «Диагностика профессиональных затруднений»

3. Подведение итогов совместной работы наставника и молодого специалиста

Май

Совершенствование владения методами, средствами и современными технологиями. Уметь анализировать свой опыт, трудности и успехи