План работы с социально-неадаптированными детьми в начальной школе

Направ-ления

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель-май

Диагнос-тическое

Наблюдение

Заполнение карт Д.Стотта.

Склонность к отклон.поведению

MMPI

Акцентуация

Тест Люш ра

Диагностика профес-сиональной направленности

Уровень психического здоровья

Уровень психического здоровья

Коррек-ционное

Коррекция эмоц.сферы

Групповая, занятие по снижение агрессии: «Помоги себе сам»

Индивидуаль-ная,

«Обуздай свой гнев»

Экспресс-тренинги по коррекции девиантного поведения

Индивидуаль-ная «Мой характер»

Групповая «Приручи своих драконов»

Индивидуаль-ная: «Владей собой».

Индивидуаль-ная, «Мои каникулы»

Психо-профи-лактика.

- планирование

- Выявление учащихся с асоциальным поведением.

-Участие в работе совета профилактики.

-Индивидуаль-ное консульти-рование  учителей  и родителей.

-Часы общения с детьми.

- Индивидуаль-ное консульти-рование  учителей  и родителей.

 - Стендовая тематическая информация  по проблемам

-Часы общения с детьми.

-Участие в работе совета профилактики.  Знакомство учителей с результатами диагностики.

-  Выработка рекомендаций уч-ся, родителям , учителям

-Часы общения с детьми.

- Индивидуаль-ное консульти-рование  учителей  и родителей

-Индивидуальные беседы по профилактике употребления ВВ

-Часы общения с детьми.

-Участие в работе совета профилактики.

-Знакомство учителей с результатами диагностики.

-  Выработка рекомендаций уч-ся, родите-лям учителям.

Часы общения.

-Индивидуаль-ное консульти-рование  учителей  и родителей

-Час общения «Я

и мой коллектив»

(по запросам кл.рук.)

-Индивид. Кон-сультирование для учителей по самоопределению детей с де-виантным пове-дением.

-Индивидуаль-ные консульта-ции для роди-телей: « Проб-

лемы выбора профессии».

Часы общения.

-участие в работе совета профилактики.

-Знакомство учителей с результатами диагностики. Выработка рекомендаций учащимся, родителям учителям

Психоло-гическое просве-щение родите-лей и учителей.

-Родительский лектории

 «Особенности адаптации к УВП детей разных

возрастных групп»

 -Рекомендации кл. руковод.: «Основные направления работы класс-ного руково-дителя с детьми группы риска.»

-Рекомендации социальному педагогу по взаимодействию с детьми группы риска.

-Выступление на родительских собраниях «Общение с подростком»

-Информацион. Выпуск.

-Всеобуч родителей

«Современные проблемы социально-психологичес-кой адаптации
детей и подростков».

-Групповое консультирова-ние для учите-лей «Конструк-

тивный подход к воспитанию».

-Информацион. Выпуск.

 -Выступления на родительс-ких собраниях «Эффективное взаимодействие с детьми» (по запросу).

-Информацион. Выпуск.

-Планирование работы на новый учебный год.

-          Индивидуальные консультации для родителей

-          Индивидуальное консультирование для учителей