ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2020/2021 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

Рославльского района Смоленской области

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ.

Зам. Директора по УР Директор школы:

___________________ __________________

Г.А.Козловская М.В. Колпачкова

«___»_________20___г. «___»_________20__г.

ПЛАН РАБОТЫ

ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

на 2020/2021 учебный год

Руководитель: C.А.Громова

Перенка

2020

Методическая тема школы:

Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях реализации ФГОС

Тема работы методического объединения учителей начальных классов и дошкольного образования:   «Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных подходов, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».

Цель работы: повышение эффективности и качества образования в условиях реализации ФГОС, через рост уровня профессиональной компетентности педагогов и совершенствование образовательного процесса

Задачи работы методического объединения:

1. Продолжить создавать условия для развития педагогического мастерства учителей.

2. Содействовать формированию умений проектировать и конструировать образовательный процесс в начальной школе в соответствии с современными требованиями;

3. Содействовать развитию у педагогов навыков рефлексии собственной педагогической позиции, формированию ключевых профессиональных компетенций, профессионально-значимых личностных качеств, их культурной толерантности;

4. Продолжить работу по совершенствованию качества образования, внедрению новых педагогических технологий.

5. Совершенствовать качество современного урока на основе системно - деятельностного подхода, повышать его эффективность.

6. Интенсифицировать работу с обучающимися с высокими познавательными интересами; вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность;

7. Продолжить работу по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных и одарённых детей как на уроках, через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную работу.

8. Продолжить создание условий для развития личности младшего школьника, его творческих способностей и индивидуальных особенностей.

9. Составление методических материалов в помощь учителям.

10. Продолжить работу по самообразованию и повышению квалификации педагогов внутри методического объединения и за его пределами.

11. Продолжить изучение и обобщение передового опыта работы учителей начальных классов.

12. Совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса.

13. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих обучающихся.

14. Продолжить работу по реализации ФГОС в дошкольной группе.

15. Подготовить и провести предметную неделю начальных классов.

16. Подготовить и провести неделю в дошкольной группе « Я умею, я могу».

Направления методической работы:

• Аттестация учителей.

• Повышение квалификации педагогов (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах)

• Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства.

• Проведение мониторинговых мероприятий.

• Внеурочная деятельность по предмету.

• Обобщение и представление опыта работы педагогов (открытые уроки, занятия в дошкольной группе, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.

• Обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.

• Выявление, сопровождение и поддержка одарённых и высокомотивированных детей .

.

• Организация работы со слабоуспевающими детьми.

• Презентация опыта работы, повышение рейтинга учреждения в профессиональном сообществе.

Формы работы:

• открытые уроки и внеклассные мероприятия;

• творческие группы;

• инструктивно-методические заседания, круглые столы, семинары, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация опыта, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;

• индивидуальные консультации с учителями-предметниками;

• фестивали педагогических идей;

• целевые и взаимные посещения уроков занятий в дошкольной группе с последующим обсуждением их результатов.

Ожидаемые результаты работы:

• повышение профессиональной компетентности учителя в условиях реализации ФГОС;

• повышение профессиональной компетентности педагогов ДГ в условиях реализации ФГОС дошкольного образования;

• обновление информационно-методического обеспечения повышения уровня профессиональной компетентности;

• овладение измерительным инструментарием по осмыслению собственного уровня профессиональной компетентности;

• участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней педагогов и учащихся начальных классов;

• презентация передового педагогического опыта по реализации ФГОС;

• рост качества знаний обучающихся;

• аттестация педагогов;

• сформированность у школьников в процессе обучения ключевых компетентностей.

• создание условий для развития одаренных и высокомотивированных детей .

Направления работы МО учителей начальных классов и дошкольного образования:

1. Аналитическая деятельность:

• анализ методической деятельности за 2020-2021 учебный год и планирование работы на 2020-2021 учебный год;

• анализ посещения открытых уроков в начальной школе и занятий в дошкольной группе;

• изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

• анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

1. Информационная деятельность:

• изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

• пополнение банка уроков, занятий в дошкольной группе и внеклассных мероприятий в электронном виде.

1. Организация методической деятельности:

• Заседания методического объединения.

• Изучение и реализация в учебно- воспитательном процессе требований нормативных документов, актуального педагогического опыта.

Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам:

• преподавания учебных предметов начальной школы;

• проведение занятий в дошкольной группе;

• организации внеурочной деятельности;

• аттестации педагогов.

• Целевые и взаимные посещения уроков и занятий в дошкольной группе с последующим об­суждением их результатов.

• Выступления учителей начальных классов и педагогов дошкольной группы на МО и педагогических советах.

• Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

• Круглые столы, семинары, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация опыта, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии.

• Индивидуальные консультации с учителями-предметниками.

• Прохождение курсов повышения квалификации педагогов.

• Обобщение опыта работы творчески работающих учителей.

• Оказание социально – педагогическую поддержки детям группы «особого внимания», активизировать работу по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся.

• Участие в конкурсах профессионального мастерства

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам при реализации ФГОС НОО, подготовки к аттестации;

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам дошкольной группы при реализации ФГОС ДО.

• Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя. Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы

• Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

• Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;

• Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;

• Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов; ознакомление с методическими разработками различных авторов.

• Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.

1. Консультативная деятельность:

• консультирование педагогов по вопросам тематического планирования;

• консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

• консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках реализации ФГОС.

План работы по основным  направлениям деятельности:

  1. Информационное обеспечение. Работа с документами.

2. Научно-методическая работа.

3. Диагностическое обеспечение.  Внутришкольный контроль.

4. Работа с обучающимися.

Заседание № 1 (август)

Тема: Анализ примерных базовых программ и учебников федерального уровня.

Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.

Вопросы для обсуждения:

1. Выбор секретаря ШМО учителей начальных классов и дошкольного образования.

2. Анализ примерных базовых программ и учебников федерального уровня.

3. Рассмотрение рабочих программ учителей начальных классов по учебным предметам на 2020 - 2021 учебный год.

4. Рассмотрение рабочих программ учителей начальных классов по внеурочной деятельности на 2020 - 2021 учебный год.

5. Рассмотрение плана организационной - образовательной деятельности дошкольных групп «Пчёлки» и «Звёздочка».

6. Информационный блок

Работа между заседаниями

• утверждение рабочих программ учителей начальных классов по учебным предметам на 2020 - 2021 учебный год;

• утверждение рабочих программ учителей начальных классов по внеурочной деятельности на 2020 - 2021 учебный год.

• утверждение плана организационной - образовательной деятельности дошкольных групп «Пчёлки» и «Звёздочка».

• уточнение списка учителей, аттестующихся в учебном году;

• составление планов воспитательной работы;

• утверждение графика контрольных работ во 2-4 классах на 2020 - 2021 учебный год.

• корректировка тем по самообразованию;

Заседание № 2 (сентябрь)

Тема: Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на новый 2020 - 2021 учебный год. Педагогическая компетентность: знакомство с документами, обеспечивающими реализацию ФГОС НОО и ФГОС ДО, знакомство с положениями и основными локальными актами»

Форма проведения: - информационно-методическое совещание.

Вопросы для обсуждения:

1. Обсуждение плана работы ШМО на 2020 - 2021 учебный год

2. «Педагогическая компетентность: знакомство с документами, обеспечивающими реализацию ФГОС, положениями и основными локальными актами»

3. Утверждение количества и назначения тетрадей по предметам.

4. Утверждение количества контрольных работ для 2-4 классов по математике, русскому языку, литературному чтению.

5. Утверждение тем самообразования педагогов на 2020 - 2021 учебный год.

6. Утверждение единого орфографического режима и норм оценок.

7. Составление и утверждение плана работы со слабоуспевающими детьми.

8. Составление и утверждение плана работы с одаренными детьми.

9. Составление и утверждение плана работы по повышению учебной мотивации обучающихся.

10. Ознакомление с графиком проверки техники чтения в 1-4 классах на данный учебный год.

11. Изучение основных нормативных документов.

12. Организация адаптационного периода в 1 классах в соответствии с ФГОС. ( Иванова Н.Д.)

13. Организация внеурочной деятельности в 1-4 классах. ( Громова С.А.)

14. Контроль за обеспеченностью учебниками и за готовностью кабинетов к новому учебному году.

15. Рассмотрение плана проведения «Недели начальных классов».

16. Рассмотрение плана проведения недели в дошкольной группе «Я умею, я могу»

17. Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО (Макеева О.М.)

Работа между заседаниями

• посещение уроков в  первых классах с целью выявления готовности  к обучению в школе;

• определение основных направлений воспитательной работы с детским коллективом;

• оформление документации;

• определение уровня интеллектуальной и психологической готовности первоклассников к обучению по ФГОС НОО;

• проведение стартовой диагностики для первоклассников;

• проверка уровня ЗУН обучающихся 2-4 классов (входных контрольных работ) после летних каникул и прочность усвоения программного материала;

• мониторинг техники чтения на начало года;

• проведение итоговых комплексный проверочных работ

• мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий ( комплексные интегрированные проверочные работы) младших школьников.

• составление и утверждение графиков открытых уроков;

• подготовка к проведению внутришкольных олимпиад по русскому языку и математике в 3 и 4 классах;

• проведение недели в дошкольной группе « Я умею, я могу»;

• проведение «Недели начальных классов»;

• подведение итогов 1 четверти;

Заседание № 3 (ноябрь)

Тема: «Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста»

Форма проведения: педагогическая мастерская

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности структуры урока в начальной школе в соответствии ФГОС. ( Громова С.А.)

2. Технологическая карта урока - как новый вид методической продукции педагога. ( Салогуб Т.В.)

3. Семья и школа: пути эффективного взаимодействия для успешной реализации внутреннего потенциала дошкольника. (Гвозденкова А.И.)

4. Анализ проверки техники чтения на начало года в динамике.

5. Организация работы с одарёнными детьми (подготовка к международным конкурсам «Кенгуру», «Русский медвежонок», «ЧИП», «Львёнок»).

6. Подведение итогов « Недели начальных классов».

7. Подведение итогов недели в дошкольной группе «Я умею, я могу»

8. Обмен опытом по темам самообразования.

9. Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий.

10. Информационный блок.

Работа между заседаниями

• оформление документации;

• подведение итогов 1 полугодия;

Заседание № 4 (январь)

Тема: «Система оценки достижений образовательных результатов ООП НОО».

Методика ведения проектно-исследовательской деятельности на начальном этапе обучения в условиях ФГОС»

Форма проведения: семинар-практикум

Вопросы для обсуждения:

1. Технология оценивания образовательных достижений учащихся в рамках ФГОС.

(Чернышова И.И.)

1. Развитие проектных навыков как одно из условий формирования УУД у младших школьников» (Громова С.А.)

2. Анализ работы методического объединения за 1 полугодие.

3. Анализ результатов административных контрольных работ за 1 полугодие.

4. Выполнение программного материала по предметам за 1 полугодие.

5. Обмен опытом по темам самообразования.

6. Информационный блок.

Работа между заседаниями

• оформление документации;

• подведение итогов 3 четверти;

Заседание № 5 (март)

Тема: «Современные педагогические технологии как средство повышения качества знаний в начальной школе в условиях реализации ФГОС»

Форма проведения: проблемный семинар.

Вопросы для обсуждения:

1. Функциональная грамотность младшего школьника. Инновационные подходы к преподаванию математики в начальной школе. ( Медведева Н.В.)

2. Как обобщить и систематизировать знания младших школьников по предмету "Русский язык"? (Громова С.А.)

3. Планирование работы в начальной школе по литературному чтению в году: чему учить и что оценивать (Салогуб Т.В..)

4. Обмен опытом по темам самообразования.

5. Обзор методической и периодической литературы по начальной школе.

6. Информационный блок.

Работа между заседаниями

• мониторинг техники чтения;

• отчет о прохождении программы по предметам;

• оформление документации;

• проведение итоговой аттестации;

• подведение итогов 3 четверти;

Заседание № 6 (май)

Тема: Результаты деятельности ШМО учителей начальных классов и дошкольного образования по совершенствованию образовательного процесса.

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения:

1. Подведение итогов работы методического объединения за 2020-2021 учебный год.

2. Анализ проверки техники чтения на начало и конец года в динамике.

3. Анализ успеваемости учащихся за год. Пути повышения качества обучения школьников и дошкольников.

4. Особенности построения образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС дошкольного образования в условиях осуществления преемственности дошкольного и начального общего образования (Макеева О.М.)

5. Обмен опытом по темам самообразования.

6. Информационный блок.

1. Взаимопосещение уроков «Новые формы проведения уроков. Выполнение требований ФГОС»

2. Взаимопосещение внеклассных мероприятий.

3. Изучение новейшей методической литературы, передового педагогического опыта.

4. Сообщения с районных семинаров.

5. Составление методических материалов в помощь педагогам.

6. Участие во всероссийских, региональных, муниципальных, школьных мероприятиях и конкурсах.

Сведения о темах самообразования учителей ШМО начальных классов и дошкольной группы

в 2020-2021 учебном году

График взаимопосещения уроков педагогами начальной школы

на 2020- 2021 учебный год

Сводная таблица учебной нагрузки педагогов на 2020-2021 учебный год