План работы ШМО классных руководителей на 2021-2022 уч. год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Никольская средняя общеобразовательная школа им. А.С. Жадова»
Свердловского района Орловской области

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от «30» августа 2021 года протокол № 1

Председатель __________ Мартынова Н.Н.

План работы

школьного методического объединения

классных руководителей

1—9, 11 классов

на 2021-2022 учебный год

Руководитель ШМО: Савенок М.И.

Методическая тема: совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя.

Цель: Повышение качества и эффективности системы воспитания, совершенствование форм и методов воспитания в школе посредством повышения компетентности и профессионального мастерства классных руководителей.

Задачи:

1. Оказание помощи в повышении компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя, совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.

2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.

3. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.

4. Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей по работе с родителями.

5. Повышение качества и эффективности системы воспитательной работы школы.

Предполагаемый результат: повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности обучающихся.

Ожидаемые результаты работы: рост качества воспитанности обучающихся; создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы ШМО классных руководителей

на 2021-2022 учебный год

.1.Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности МО  за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022 учебный год.

• Анализ посещения открытых мероприятий и классных часов.

• Изучение направлений деятельности классных руководителей

(тема самообразования).

• Анализ работы классных руководителей с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности классных руководителей.

• Пополнение тематической папки «Методическая копилка классных руководителей.

3. Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи классным руководителям при реализации ФГОС, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

• Консультирование классных руководителей по вопросам составления плана воспитательной работы.

• Консультирование классных руководителей с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

• Консультирование классных руководителей  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам организации внеклассной и внеурочной деятельности.

3. Взаимопосещение классных часов и открытых мероприятий педагогами, классных руководителей.

4. Выступления классных руководителей на ШМО школы, МО района, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6. Повышение квалификации классных руководителей.

7. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Межсекционная работа:

1. Открытые классные часы и мероприятия.

2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).

4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

5. Самообразование классных руководителей (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).

6. Неформальное общение (поздравление именинников, обсуждение, групповая рефлексия деятельности ШМО).

Функции ШМО классных руководителей

-Методическая функция:

-Создание портфеля классного руководителя в течение года

• диагностический материал;

• протоколы родительских собраний;

• методические материалы;

• банк воспитательных мероприятий;

-Участие в конкурсах профессионального мастерства в течение года

-Участие в конкурсе методических разработок в течение года

-Мониторинг деятельности классных руководителей, 1 раз в полугодие

уровня воспитанности обучающихся.

-Организационно-координационная функция:

-Совместная деятельность классного руководителя с психологической службой, библиотекой и предметными МО по изучению развития личности в классном коллективе в течение года

-Функция планирования и анализа:

-Планирование с помощью организационно-деятельностной игры;

-Экспертиза воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах, графиках, диаграммах);

-Анализ инновационной работы;

- Самоанализ компонентов в воспитательной деятельности;

-Самоанализ работы классного руководителя согласно должностным обязанностям.

-Инновационная функция:

-Включение информационных технологий в воспитательный процесс;

-Публикация в СМИ, пополнение школьного сайта.

Формы методической работы:

• семинары;

• консультации;

• документация по воспитательной работе;

• организация работы с родителями;

• тематические педсоветы;

• ученическое самоуправление в классе;

• классный час- это……;

• мастер-классы.

Руководитель ШМО классных руководителей ведет следующую документацию:

         - список членов МО;

         - годовой план работы МО;

         - протоколы заседаний МО;

         - программы деятельности;

- материалы «Методической копилки» классных руководителей.

Функциональные обязанности классного руководителя.

В процессе организации воспитательной работы  в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:

- изучение  личности обучающихся;

- организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.;

- социальная защита обучающихся (совместно с социальным педагогом);

- работа с родителями учеников

-педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе;

- ведение классного журнала.

В начале учебного года:

• составляет список класса и оформляет классный журнал;

• изучает условия семейного воспитания;

• уточняет или составляет социальный паспорт класса;

• собирает полную информацию об участии учеников класса в конкурсах;

• проводит работу по вовлечению обучающихся в разнообразную деятельность;

• организует коллективное планирование;

• составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем ШМО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР.

Ежедневно:

• отмечает в классном журнале отсутствующих учеников;

• осуществляет педагогическую помощь активу класса;

• осуществляет контроль за внешним видом обучающихся;

• осуществляет контроль за дежурством по классу.

Еженедельно:

• проверяет дневники учеников;

• проводит классный час.

Ежемесячно:

• организует коллектив класса на участие в школьных делах;

• помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов;

• проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ;

• дежурит на общешкольных вечерах;

• контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других  объединениях учеников своего класса, требующих особой педагогической заботы.

В течение четверти:

• организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;

• помогает активу в организации жизнедеятельности класса (планирование, организация дел, коллективный анализ);

• организовывает дежурство класса (по графику) по школе;

• оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы  о девиантном поведении обучающихся, о случаях грубого нарушения учениками класса устава школы;

• проводит родительское собрание;

• организует работу родительского комитета класса;

• посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной  работы.

В конце четверти:

• организует подведение итогов учебы и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти;

• сдает заместителю  директора по учебно-воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал.

Во время каникул:

• участвует в работе ШМО классных руководителей;

• совместно с ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса.

В конце учебного года:

• организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году;

• проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной работе;

• организует ремонт классного помещения;

• получает от родителей обучающихся данные о летнем отдыхе детей.

Список членов МО классных руководителей

2021-2022 учебный год

Темы по самообразованию классных руководителей

на 2020-2021 учебный год

План работы ШМО классных руководителей

на 2021-2022 учебный год.

Календарно-тематический план

работы  школьного методического объединения классных руководителей

на  2021 – 2022 учебный год

Периодичность заседаний: один раз в четверть