План самообразования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большеключинская средняя общеобразовательная школа ЗМР РТ»

Индивидуальный план самообразования

учителя начальных классов

Саляховой Филии Фарахутдиновны

на 2018 - 2022 года

Визитка педагога:

ФИО:  Саляхова Филия Фарахутдиновна

Образование, специальность:

Высшее профессиональное образование.

Казанский Государственный Университет им. В. И. Ульянова – Ленина, квалификация по диплому «Филолог. Преподаватель татарского языка и литературы по специальности «Филология».

Диплом №1678/00, выдан 30 июня 2000 г.

Прошла прфессиональную переподготовку по программе дополнительного профессионального образования в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации в профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО КФУ по программе “Педагогика и методика начального образования” в объеме 350 часов. Удостоверение № ДП -20-006890/2018,выдано 25 июня 2018 г.

Стаж работы по специальности: 3 года

Курсы повышения квалификации по специальности:

«Актуальные проблемы повышения качества начального образования в современных условиях» в Государственном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» г. Казань, 72 часа. Удостоверение № ИРО РТ01997/2021, выдано 16 апреля 2021 г.

Тема работы учителя:

«Использование приёмов развития критического мышления на уроках в начальной школе как средство реализации ФГОС»

Цель: Внедрение технологии развития критического мышления в учебный процесс, повышение качества обучения.

Задачи: 

• Развивать потенциал учащихся, создавать необходимые условия для активизации познавательной деятельности;

• Повысить качество обучения на основе внедрения технологии развития критического мышления;

• Разработать методические рекомендации, дидактические материалы по теме самообразования.

Перечень вопросов по самообразованию:

• сущность понятия «технологии критического мышления» и условия успешного внедрения технологий критического мышления;

• методы и приёмы технологий критического мышления;

• комплексный подход к внедрению технологий критического мышления.

Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся.

Формы самообразования:

1. индивидуальная – через индивидуальный план,

2. групповая – через участие в деятельности школьного и районного методического объединения учителей начальных классов, а также через участие в общешкольных мероприятиях.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: нормативно-правовые документы, специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.

План работы