План самообразования учителя

План самообразования учителя

по теме:

«Использование ИКТ как средство повышения качества знаний учащихся, развитие их творческих способностей ».

Проблема школы: «Внедрение современных технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода»

Цели:

Обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;

Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей.

Задачи:

• Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

• Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

• Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей;

• Совершенствование видов и форм диагностики и контроля;

• Разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий МО на создании научной базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования.

• Сложная и многосторонняя обучающая и воспитывающая деятельность требует регулярной и систематической работы по повышению квалификации. Учитель всегда должен удовлетворять растущие запросы школьников.

• Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, я поставила перед собой вопросы по самообразованию.

Перечень вопросов по самообразованию

• Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов.

• Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата.

• Распространение педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне(на муниципальном уровне показать открытые уроки для учителей школы и района, на региональном уровне – создать персональный сайт, который регулярно обновлять).

• Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

• Продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей.

• Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса во всех классах.

• Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.

• В каждом классе, где преподаю , ставить перед собой задачу – проанализировать потребности и способности ребёнка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом.

• Продолжать работу над методической проблемой: «Использование ИКТ как средство повышения качества знаний учащихся, развитие их творческих способностей ».

• Разработать программы элективного курса предпрофильной и профильной подготовки для 9, 10-11 классов.