План урока по технологии "Виды брюк. Снятие мерок для построения чертежа изделия"

Сабақ мақсаты

Цель урока

Систематизировать знания о поясной одежде, формирование знаний о снятии мерок.

Сабақ міндеттері/ Задачи урока

Білімділік

Образовательная

Ознакомить учащихся с видами брюк, конструкцией брюк.

Дамытушылық

Развивающая

Развивать познавательную активность у учащихся; формировать коммуникативные навыки; прививать умения и навыки правильно снимать мерки.

Тәрбиелік

Воспитательная

Формировать эстетический вкус у учащихся.

Сабақ түрі

Тип урока

Комбинированный.

Оқытудың әдістері

Методы обучения

Объяснительно – илююстративный (рассказ, беседа, работа с раздаточным, демонстрация).

Сабақтың материалдық техникалық жабдықталуы

Материально-техническое оснащение

Рабочая тетрадь, презентация, таблицы «Снятие мерок», лента для измерений.

Пәнаралық байланыс

Межпредметная связь

Русский язык, биология.

Организационный

момент

Проверка учащихся.

Сообщение темы и цели урока

Актуализация

субъективного опыта учащихся

1) Назовите главное различие плечевой и поясной групп одежды.

2) Какие виды одежды можно отнести к поясной группе?

3) Перечислите цели и назначения поясных изделий.

Изучение

нового материала

Брюками называется поясная одежда, которая закрывает бедра и каждую ногу в отдельности (запись в тетради).

Современные брюки разнообразны по форме и покрою. Они могут быть частью костюма или самостоятельным видом как мужской, так и женской одежды.

По ширине современные брюки могут быть разными: расширенными на отдельных участках или по всей длине, или, наоборот, по всей длине зауженными. Различают брюки, расширенные книзу, - клеш, расширенные в средней части – «бананы» и равномерно расширенные по всей длине – шаровары. Излишнюю ширину шаровар по линии талии и низа собирают на резинку. Также шьют юбки – брюки. Длина у них может быть разная, излишнюю ширину закладывают в складку, идущую вдоль среднего шва, задней и передней части брюк (презентация).

Выделяют следующие виды брюк:

Классические брюки Брюки – дудочки

Брюки клеш Джинсы

Капри Бриджи Шорты Галифе

Велосипедки Шаровары

Брюки – палаццо (юбка - брюки) Брюки гольф

В зависимости от своего назначения брюки бывают: спортивные, для отдыха, повседневные (запись в тетради).

Наиболее распространенной является конструкция брюк, состоящих из четырех основных деталей: двух передних и двух задних половинок, соединенных между собой боковыми, шаговыми и средними швами.

Первичная проверка

знаний

Вопрос: Почему брюки относят к поясным изделия?

Расскажите о классификации брюк по назначению.

Охарактеризуйте классические брюки, брюки клеш.

Актуализация

субъективного опыта учащихся

Для того чтобы построить выкройку, а затем сшить одежду с учетом личных особенностей человека, необходимо провести ряд измерений.

Эти измерения принято называть мерками, а процесс измерения – снятием мерок.

Вопрос: Перечислите правила снятия мерок.

Расскажите, по какой стороне фигуры снимают мерки и почему?

Какие мерки записываются в половинном размере?

Хорошая посадка изделия в основном зависит от точности снятия мерок. Для построения чертежа брюк вам потребуются мерки, а также конструктивные прибавки. Прибавка на свободное облегание – это величина, которую прибавляют к размеру снятой мерки, чтобы сшитое изделие было свободным и удобным в носке. Величина прибавки (П) зависит от назначения изделия и его конструкции.

Закрепление новых

знаний и способов деятельности

Практическая работа «Снятие мерок».

Работа ведется в парах.

«Закройщик» снимает с «заказчика» мерки, полученные данные заносят в таблицу в рабочей тетради.

Во время работы учащиеся показывают измерения учителю.

Вопросы: Перечислите мерки, необходимые для построения чертежа брюк.

Назовите назначение мерок Вс, Ст.

По какой мерке определяется размер поясного изделия?

Контроль и

самоконтроль

В ходе практической работы учитель осуществляет контроль, делая целевые обходы.

Первый обход – проверка организации рабочего места, соблюдение правил снятия мерок.

Второй обход – проверка правильности выполнения трудовых приемов работы, оказание дифференцрованной помощи учащимся.

Третий обход – проверка завершающего этапа работы и осуществление учащимися самоконтроля.

По окончании работы учитель проверяет правильность и точность выполненной работы.

Выставление оценок.

Домашнее задание

Принести миллиметровую бумагу для построения чертежа выкройки основы брюк в натуральную величину, чертежные инструменты.

Уборка рабочих мест

Название мерки

Буквенное обозначение

Назначение мерки

Правила снятия мерок

1

2

3

4

Полуобхват талии

Ст

Определение длины пояса

Горизонтально по шнурку по самому узкому месту в области талии

Полуобхват бедер

Сб

Определение ширины передней и задней половинок брюк

Горизонтально вокруг бедер, сзади по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди с учетом выступа живота

Длина брюк

Дбр

Определение длины брюк

Вертикально от линии талии по боковой поверхности бедра до желаемой длины

Длина до колена

Дк

Определение уровня колена

Вертикально от линии талии по боковой поверхности бедра до уровня колена

Ширина низа

Шн

Определение ширины низа брюк

Берется произвольно и определяется в соответствии с направлением моды

Высота сиденья

Вс

Определение линии сидения

В положении «сидя» вертикально по боку от линии талии до сиденья стула

Измерение, к которому дана прибавка

Обозначение прибавки

Суммарная прибавка для силуэта, см

Плотно прилегающего

Прилегающего

Свободного

Для мужчин

Для женщин

Для мужчин

Для женщин

Для мужчин

Полуобхват талии

Пт

-

0,5 - 1

1 – 1,5

1 – 1,5

1,5 - 2

Полуобхват бедер

Пб

0 – 0,5

1 - 2

1 – 2,5

2 - 3

3 - 7