План урока ТО по предмету ОП.05. «Материаловедение» № 2 ЛПЗ № 1 «Годичные слои. Ранняя и поздняя древесина. Свойства древесины. Определение влажности древесины, усушки и разбухания, плотности и прочности при сжатии»

ПЛАН УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА

(Учебно-наглядные пособия, ТСО и другие средства обучения)

Литература: Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева / Б.А. Степанов. Стр. [4-43, 71-84]. Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ. Практикум: учеб. / И.А. Ивилян. Стр. [38-50 ЛПР№1.11-1.15]. Видеоурок, презентация по теме; макет «Разрезы ствола»; образцы древесины разных пород с поперечными и продольными разрезами и корой, лупа, весы, СВЧ печь, линейка. Метод. указания и практические задания. _____________________________________________________________________________

Тема урока: Лабораторно-практическое занятие № 1.

«Годичные слои. Ранняя и поздняя древесина. Свойства древесины. Определение влажности древесины, усушки и разбухания, плотности и прочности при сжатии»

Цели урока: образовательная: осмысление и воспроизведение материала, решение различных дидактических и практических задач обучения в комплексе.

развивающая: формирование умений самостоятельно разрабатывать и выполнять чертежи моделей в соответствии с выбранной конструкцией; развитие графических умений и навыков.

воспитательная: развитие умственных способностей, логического мышления, творческих способностей и самостоятельного выполнения практической задачи на основе изученного материала.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент: Проверка посещаемости, раздача тетрадей, учебной литературы и УНП, методические указания к проведению ЛПЗ.

2. Главная часть урока.

2.1. Обоснование значения изучаемой темы и учебной цели урока.

2.2. Выяснить знания обучающихся, необходимые для проведения ЛПЗ, при помощи вопросов:

• Из каких основных частей состоит дерево?

• Какую роль каждая из частей играет в жизни дерева и как используются части дерева?

• Назовите основные разрезы ствола дерева. Чем они отличаются друг от друга?

• Что можно увидеть на поперечном разрезе ствола дерева?

• Какие хвойные и лиственные породы относятся к спелодревесным?

• Какие породы относятся к лиственным рассеянно-сосудистым и где они растут?

• Перечислите признаки, по которым можно отличить одну породу от другой.

• Древесина каких пород меньше коробится, чем древесина других пород?

• Назовите очень мягкие и очень твёрдые породы древесины?

• Где применяют древесину хвойных пород?

2.3. Перечень учебных элементов, изучаемых на уроке:

2.4. Вопросы или задания для закрепления и обобщения изученного учебного материала:

• От чего зависят текстура, цвет и блеск древесины?

• Как определить влажность древесины?

• Как определяется твёрдость древесины?

• Какие породы древесины относятся к твёрдым, а какие – к мягким?

• За счёт чего в древесине удерживаются металлические крепления?

• Где используется способность древесины гнуться?

2.5. Сообщить обучающимся оценки за ответы (выполненное задание) и прокомментировать их.

3. Домашнее задание: учить по конспекту, повторить пройденный учебный материал.

Преподаватель ___________ Григорьев И.А.

(подпись) (Ф.И.О.)