Приведены разработки планов учебных уроков (занятий) производственного обучения (учебной практики) по ПМ.04. «Технология работ на деревообрабатывающем оборудовании» для профессии: 18783 «Станочник деревообрабатывающих станков».
Планы учебных занятий содержат поурочные планы учебной практики (планы уроков, постраничный указатель используемой учебной литературы и контрольные вопросы по теме).
Просмотр содержимого документа
«План урока учебной практики № 11 «Размерная настройка на рейсмусовых станках» для профессии: 18783 «Станочник деревообрабатывающих станков»»
План урока производственного обучения (учебной практики)
Проводит мастер производственного обучения: И.А. Григорьев. Урок № 11.
Тема раздела: Настройка деревообрабатывающего оборудования. Количество часов: 6.
Тема урока: Размерная настройка на рейсмусовых станках.
Цели урока: 1. Образовательная: ознакомление с программой обучения, содержанием, организацией и порядком выполнения наладочных работ и упражнений, слесарными и станочными дереворежущими инструментами в столярной учебной мастерской. Ознакомить обучающихся с правильной организацией рабочего места и сведениями о размерной настройке оборудования (рейсмусовых станков). Ознакомить обучающихся с мерами безопасности при работе на станках. Научить обучающихся приёмам подготовки и заточке станочного дереворежущего инструмента.
2. Развивающая: формирование основ профессионального мастерства, активности к самостоятельной практической деятельности, развитие чувства ответственности за результат работы.
3. Воспитательная: воспитание трудолюбия, сознательного и эстетического отношения к труду; развитие умственных и творческих способностей.
Тип, вид урока: Тип – урок по изучению трудовых приёмов и операций; вид – урок упражнений.
Методы, формы проведения урока: Форма контроля – текущий контроль; метод контроля – наблюдение за выполнением работ на практике.
Межпредметная связь: МДК.04.01 Технология работ на деревообрабатывающем оборудовании.
Учебно-методическое оснащение урока: Литература: Наладка деревообрабатывающих станков / П. С. Афанасьев. Стр. [82-97, 219-232]. Заточка режущего инструмента / С.А. Попов. Стр. [89-100]. Наладка деревообрабатывающего оборудования / А.А. Соловьёв. Стр. [59-72]. Ремонт деревообрабатывающего оборудования / В.М. Тарасов. Стр. [4-197]. Подготовка и эксплуатация дереворежущего инструмента / Ф.А. Швырев. Стр. [281-312, 333-336]. Справочник плотника и столяра / Б.А. Степанов. Стр. [178-180]. Охрана труда на деревообрабатывающих предприятиях / В.Н. Обливин. Стр. [133-248].
Материально-техническое оснащение урока: Верстак, столярные инструменты, измерительные и разметочные инструменты. Деревообрабатывающее оборудование и станочные приспособления. Инструкции по технике безопасности. Учебно-наглядные пособия и информационные стенды. Чертежи и инструкционно-технологические карты. Заготовки из древесины разных пород.
Ход урока производственного обучения
| Элементы структуры урока | Деятельность мастера п/о | Деятельность обучающихся | Примечание по методике |
| 1. Вводный инструктаж 1.1 Оргмомент | 1. Приветствует 2. Проверка явки 3. Проверка готовности к уроку | 1. Приветствуют 2. Готовятся к уроку | Диалогово-словесный метод (беседа). Выполнение практического задания. Практический метод (работа с УНП, столярными, и дереворежущими инструментами и станочными приспособлениями) и пр. Проблемный метод |
| 1.2 Целевая установка | 1. Сообщает тему урока 2. Совместно с обучающимися формулирует цель урока | 1. Воспринимают и записывают тему 2. Участвуют в формулировке целей |
| 1.3 Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся | 1. Опрашивает обучающихся 2. Актуализирует знания, опыт по теме. Вопросы: - Какие деревообрабатывающие станки вы знаете ? - Какие инструменты необходимы станочнику ДОС ? - Что самое необходимое применяется при столярных и станочных работах ? - В чём заключаются основные правила техники безопасности при работах с деревообрабатывающим оборудованием в столярной мастерской ? | Отвечают на вопросы, выполняют практические задания |
| 1.4 Тренировочные упражнения | Демонстрирует различные деревообрабатывающие станки, столярные и дереворежущие инструменты … - Правильная организация рабочего места; - Показывает приёмы размерной настройки станков. | Слушают и воспринимают информацию |
| 2. Текущий инструктаж 2.1 Выдача задания | Выдаёт практические задания
| Принимают задания, выясняют интересующие подробности | Практические методы (работа с УНП, столярными, и дереворежущими инструментами и станочными приспособлениями) и пр. Проблемный метод |
| 2.2 Самостоятельная работа обучающихся | - изучение дереворежущих инструментов, их назначение и применение; - назначение фрез; - назначение свёрл; - назначение круглых пил; - назначение ножей; - назначение резцов; - отрабатывание приёмов размерной настройки рейсмусовых станков. | Выполняют практические задания |
| 2.3 Целевые обходы обучающихся | Своевременность начала работы. Организация рабочего места. Соблюдение правил ТБ. Правильность подбора инструмента (размерной настройки, режима), материала. Правильность выполнения. Определение качества. | Отвечают на вопросы, демонстрируют результаты практических заданий |
| 3. Заключительный инструктаж 3.1 Сообщение о результатах в дости-жении целей урока | Подведение итогов работы. Разбор типичных ошибок. Показ лучших работ. Выставление оценок. | Слушают и воспринимают информацию. Обсуждают | Методы контроля. Словесные |
| 3.2 Выдача домашнего задания | Комментирует домашнее задание | Обсуждают | Работа в микрогруппах |
| 3.3 Уборка мастерской | Контроль качества уборки рабочих мест обучающимися | Занимаются уборкой рабочих мест |
|
Мастер производственного обучения И.А. Григорьев
75 167
214 
