План вариативного компонента "Логика"по образовательной области «Познание» на тему "Разноцветные цепочки"

Вариативная программа

по образовательной области «Познание»

«Мозаика» (логика)

Дата:

Тема: «Разноцветные цепочки»

Цель: учить детей размещать предметы в соответствии с расположением их заместителей.

Материал: 1. Флажки разных цветов: 4 красных, 4 синих и 2 желтых. 2. Таблички, на которых нарисованы в различном порядке круги разных цветов: 2 красных, 2 синих, 1 желтый. Всего таких табличек может быть 5-7.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Разноцветные цепочки». Для этого выбирают 10 детей и делят их на 2 команды, по 5 человек в каждой команде. Воспитатель раздает участникам игры цветные флажки: каждая команда получает 2 красных флажка, 2 синих и 1 желтый. Ребята с флажками встают лицом к воспитателю, проводящему игру. Воспитатель объясняет правила игры, согласно которым каждая команда должна быстро построиться так, как нарисовано на картинке. Воспитатель показывает детям одну из карточек с красными, синими и желтыми кругами.

Когда обе команды построятся, воспитатель проверяет правильность выполнения задания, т.е. точность построения в соответствии с кругами на табличке. Выигрывает та команда, котопая построилась первой. Далее воспитатель показывает следующуютабличку и игра продолжается. Поюеждает та команда, которая набрала наибольшее количество очков, т.е. правильно и быстро выполнила наибольшее количество заданий.

Ожидаемый результат: умеют располагать предметы в соответствии с расположением их заместителей.