План внеклассного мероприятия по теме "Незнание закона - не освобождает от ответственности"

Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

дисциплины

Право

тема

Этап деятельности

Время (мин.)

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Примечание

1Орг. момент. Актуализация темы (при проведении практ. занятия)

2

Добрый день, уважаемые студенты!

Рада приветствовать вас.

Сегодня наше мероприятие пройдет в форме викторины, в результате которой мы определим знатоков права.

Приветствуют преподавателя

Представление команд, приглашенных лиц, ведущих.

2Создание проблемной ситуации.

3

Ребята, вы вступаете в сложный, но интересный возраст. Вокруг много соблазнов. И вы должны выбрать правильный путь! Подростки могут свернуть на преступный путь по разным причинам. От банального отсутствия денег, воспитания и условий, до погони за легкими деньгами. Однако, незнание закона не освобождает от ответственности, а умышленное нарушение приводит к тяжелым последствиям. Закон в данном случае четко показывает, что несовершеннолетние люди уже достаточно взрослые, чтобы отвечать за свои поступки. Почему люди совершают преступления?

Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться - плохо. И тем на менее количество малолетних преступников растет. Почему? Как вы думаете?

К сожалению, не каждый подросток, осознает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии (ВК).

Студенты отвечают на вопросы

Примерные ответы учащихся: резкое падение уровня жизни большей части населения; социальная незащищенность; неуверенность в завтрашнем дне.

Актуализация знаний с помощью видеосюжета.

Презентация Видео

3Постановка учебной цели

2

Давайте сформулируем вопросы, ответы на которые нам необходимо знать, при изучении данной темы.

Зная тему и видя вопросы, попытайтесь сформулировать цель нашего мероприятия.

Или другими словами…

Цель нашего мероприятия – научиться работать с законодательными актами в сфере уголовного и административного права;

Формулируют вопросы:

1) Что такое преступление?

2) Какие они бывают?

3) Каковы последствия?

4 Планирование

2

Давайте составим план достижения цели.

1. Изучить понятие преступления

2. Научиться определять виды правонарушений

3. Изучить ответственность за их совершение

Формулируют пункты плана.

5Реализация плана

6Презентация продукта и его обсуждение

32

Приступаем к 1 этапу. Разминка.

Давайте с вами вспомним некоторые понятия, Кто же считается подростком? Причем, считается, что лицо достигло определенного возраста не в день рождения, а со следующих суток. Основание привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности такое же, как и основание привлечения взрослого человека - совершенное преступление.

Ведущий. Что называется преступлением?

Назовите возраст, с которого наступает уголовная ответственность.

Назовите обстоятельства, смягчающие наказание.

Назовите обстоятельства, отягчающие наказание.

Назовите 4 вида юридической ответственности при нарушениях.

Ребята, мы с вами разобрали и вспомнили что такое преступление и виды юридической ответственности за нарушения.

Студенты работают с раздаточным материалом, отвечают на вопросы.

Примерные ответы учащихся:

Уголовное законодательство несовершеннолетними признает лиц, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18 лет.

Статья 14 УК РФ. Понятие преступления

1. Преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное настоящим Уголовным Кодексом под угрозой наказания.

Статья 20. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность

1. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста.

2. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство

Статья 61 УК РФ. Обстоятельства, смягчающие наказание

1. Смягчающими обстоятельствами признаются:

а) совершение впервые преступления небольшой или средней тяжести вследствие случайного стечения обстоятельств;

б) несовершеннолетие виновного;

в) беременность;

г) наличие малолетних детей у виновного;

д) совершение преступления в силу стечения тяжелых жизненных обстоятельств либо по мотиву сострадания;

е) совершение преступления в результате физического или психического принуждения либо в силу материальной, служебной или иной зависимости;

ж) совершение преступления при нарушении условий правомерности необходимой обороны, задержания лица, совершившего преступление, крайней необходимости, обоснованного риска, исполнения приказа или распоряжения;

з) противоправность или аморальность поведения потерпевшего, явившегося поводом для преступления;

и) явка с повинной, активное способствование раскрытию и расследованию преступления, изобличению и уголовному преследованию других соучастников преступления, розыску имущества, добытого в результате преступления;

к) оказание медицинской и иной помощи потерпевшему непосредственно после совершения преступления, добровольное возмещение имущественного ущерба и морального вреда, причиненных в результате преступления, иные действия, направленные на заглаживание вреда, причиненного потерпевшему.

Статья 63 УК РФ. Обстоятельства, отягчающие наказание:

1. Отягчающими обстоятельствами признаются:

а) рецидив преступлений;

б) наступление тяжких последствий в результате совершения преступления;

в) совершение преступления в составе группы лиц, группы лиц по предварительному сговору, организованной группы или преступного сообщества (преступной организации);

г) особо активная роль в совершении преступления;

д) привлечение к совершению преступления лиц, которые страдают тяжелыми психическими расстройствами либо находятся в состоянии опьянения, а также лиц, не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность;

е) совершение преступления по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы;

е.1) совершение преступления из мести за правомерные действия других лиц, а также с целью скрыть другое преступление или облегчить его совершение;

ж) совершение преступления в отношении лица или его близких в связи с осуществлением данным лицом служебной деятельности или выполнением общественного долга;

з) совершение преступления в отношении женщины, заведомо для виновного находящейся в состоянии беременности, а также в отношении малолетнего, другого беззащитного или беспомощного лица либо лица, находящегося в зависимости от виновного;

и) совершение преступления с особой жестокостью, садизмом, издевательством, а также мучениями для потерпевшего;

к) совершение преступления с использованием оружия, боевых припасов, взрывчатых веществ, взрывных или имитирующих их устройств, специально изготовленных технических средств, наркотических средств, психотропных, сильнодействующих, ядовитых и радиоактивных веществ, лекарственных и иных химико-фармакологических препаратов, а также с применением физического или психического принуждения;

л) совершение преступления в условиях чрезвычайного положения, стихийного или иного общественного бедствия, а также при массовых беспорядках;

м) совершение преступления с использованием доверия, оказанного виновному в силу его служебного положения или договора;

н) совершение преступления с использованием форменной одежды или документов представителя власти;

о) совершение умышленного преступления сотрудником органа внутренних дел;

п) совершение преступления в отношении несовершеннолетнего (несовершеннолетней) родителем или иным лицом, на которое законом возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетнего (несовершеннолетней), а равно педагогическим работником или другим работником образовательной организации, медицинской организации, организации, оказывающей социальные услуги, либо иной организации, обязанным осуществлять надзор за несовершеннолетним (несовершеннолетней);

р) совершение преступления в целях пропаганды, оправдания и поддержки терроризма.

1.Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом.

2.Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях.

3.Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

4.Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения.

Презентация

22

Сейчас вам будут даны видеозадания, а вы постарайтесь правильно определить вид правонарушения и ответственность.

Ведущий. Этап 2. Большая игра.

Задания для учащихся.

1. Кража

1. Грабеж

1. Разбой

1. Нарушения на выборах в Волгограде

1. Как мошенники работают в России

1. Азартные игры

1. Новые наркоманы России (New Russian drug addicts)

1. В Приморском районе полиция пресекла деятельность притона для занятий проституцией

1. Первый штраф за курение в общественном месте.

1. В Саратове девушку осудили за публичную демонстрацию нацистской символики

1. Беспорядки в Казани: задержаны сотни футбольных фанатов

1. В строй или под суд

1. Россияне не считают безбилетный проезд преступлением

1. Не разговаривайте по телефону за рулем!

1. Нарушение ПДД пешеходами. avi

1. Во Фрунзенском районе выявлен факт реализации одежды с незаконным использованием известных марок

1. Телефонные террористы попадают под Уголовную ответственность

1. Вандализм в церкви

1. Сатанисты из черепа бабушки сделали пепельницу

1. Под спайсом вырезали глаза

1. Невыплата заработной платы

Статья 158 УК РФ Кража

Статья 161 УК РФ Грабеж

Статья 162 УК РФ Разбой

Статья 5.22. КоАП РФ Незаконные выдача и получение избирательного бюллетеня, бюллетеня для голосования на референдуме Статья 5.16. КоАП РФ Подкуп избирателей, участников референдума либо осуществление в период избирательной кампании, кампании референдума благотворительной деятельности с нарушением законодательства о выборах и референдумах Статья 142.1. Фальсификация итогов голосования

Статья 159 УК РФ Мошенничество

Статья 20.20. КоАП РФ Потребление (распитие) алкогольной продукции в запрещенных местах либо потребление наркотических средств или психотропных веществ в общественных местах

Статья 6.11. КоАП РФ Занятие проституцией

Статья 6.24. КоАП РФ Нарушение установленного федеральным законом запрета курения табака на отдельных территориях, в помещениях и на объектах

Статья 20.3. КоАП РФ Пропаганда либо публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики, либо атрибутики или символики экстремистских организаций, либо иных атрибутики или символики, пропаганда либо публичное демонстрирование которых запрещены федеральными законами

Статья 20.31. КоАП РФ Нарушение правил поведения зрителей при проведении официальных спортивных соревнований

Статья 21.5. КоАП РФ Неисполнение гражданами обязанностей по воинскому учету Статья 21.6. КоАП РФ Уклонение от медицинского обследования

Статья 12.36.1. КоАП РФ Нарушение правил пользования телефоном водителем транспортного средства

Статья 207. УК РФ Заведомо ложное сообщение об акте терроризма

Статья 214. УК РФ Вандализм

Статья 111. УК РФ Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью

Статья 145.1.УК РФ Невыплата заработной платы, пенсий, стипендий, пособий и иных выплат

Видеосюжеты

7Обобщение Подведение итога мероприятия

3

Давайте обобщим изученный материал:

1) Кто помнит как называлось наше мероприятие? Слайд

2) Почему выбран такой девиз? Слайд

3) Какова цель мероприятий?

4) Добились ли мы цели? Почему?

5) Что нового узнал каждый из вас?

Давайте подведем итоги. Посчитайте собранные фишки. Группа, набравшая большее количество – лучше всех работала и победила в нашей викторине.

Студенты отвечают, вносят предложения.

Подсчитывают результаты.

Презентация

8Организация рефлексии

1

Поднимите руки те, у кого возникли затруднения. Поднимите руки те, кто активно работал. Поднимите руки те, кто понял тему. Аплодисменты!

Спасибо за внимание. До свидания.

Студенты показывают свое отношение к проведенному мероприятию.