План воспитательной работы, 4 класс

Содержание планирования:

1.Психолого – педагогическая характеристика класса

2.Цели и задачи воспитательной деятельности.

3.Основные направления воспитательной работы.

4.Индивидуальная работа с учащимися.

5.Работа с родителями.

6.Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе.

Психолого – педагогическая характеристика класса.

В 3 классе обучается 29 учащихся, из них – 16 мальчиков и 13 девочек. По данным аттестации в классе 4 отличницы, 14 хорошистов,

4 ребенка из многодетных семей. Две ученицы воспитываются в неполной семье (нет отца).

Во всех семьях родители на должном уровне занимаются воспитанием детей.

Цели и задачи воспитательной деятельности.

Цель: Смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе.

Задачи:

Организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

Воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий; Совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода; Развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.

Содействие обогащению духовного мира, формированию мировоззрения, развитию познавательной активности учащихся;

Формировать нравственное самосознание, ответственность и обучение культурному поведению;

Формирование коммуникативных умений и навыков, способности адекватно выбирать формы и способы общения в различных ситуациях.

Основные направления воспитательной работы:

изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед; организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам; проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей; выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи; развивать умственные и художественные способности;

помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы; проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела; создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе; продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

Основные направления и дела классного коллектива

Познавательная деятельностьЦель: Организация познавательнойдеятельности учащихся.

Формирование коллектива детей и родителей, привитие соблюдения традиций класса, лицея.

Задачи:

Формирование культуры поведения на улице и на дороге.

Повторение и знакомство с ПДД.

Закрепление знаний о правилах дорожного движения;

Развитие творческих способностей учащихся;

Воспитание культуры поведения в общественных местах;

Воспитывать экологическую культуру, активное и действенное участие в сохранении природы;

Формировать эвристические навыки, расширять познавательную деятельность, развивать внимание, мышление, логику, прививать интерес к разным школьным наукам.

Ценностно-ориентировочная деятельность.

Цель:

• Построение личностно - ориентированной модели образования

Задачи:

• овладение простейшими нормами нравственности в процессе совместной деятельности.

• формирование условий для личностно-ориентированного обучения учащихся, для оптимального развития личности ребенка с учетом его способностей (потенциальных и выявленных);

• создание развивающей среды путем внедрения успешно зарекомендовавших себя технологий, накопленного в ходе предшествующей работы опыта;

Художественно - творческая деятельность.

Цель:

• Формировать творческие способности учащихся.

Задачи:

• Развивать чувство прекрасного, помочь увидеть прекрасное вокруг себя;

• Убедиться в том, что окружающий мир, окружение влияет на чувства человека;

• Повыситькультурны.йуровень учащихся. Конкурс чтецов;

• Развитиеречи, знакомство с профессиями, связанными с созданием книг;

• Познакомить с историей возникновения традиции Новогоднего праздника в России;

Патриотическая деятельность.

Цель:

• Воспитание убежденного патриота, любящего свою Родину, преданного Отечеству, готового служить ему своим трудом и

защищать его интересыЗадачи:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, школе, улице, городу;

• формирование бережного отношения к природе и всему живому;

• воспитание уважения к труду;

• развитие интереса к русским традициям и промыслам;

• формирование элементарных знаний о правах человека;

• расширение представлений о городах России;

• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);

• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;

• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Спортивно - оздоровительная деятельность.

Цель: Формирование здорового образа жизни.

Задачи:

• воспитание значимости физического состояния человека.

• привитие сохранение и развития здоровья

• познакомить с несчастными случаями, с оказанием первой помощи.

Общественно – полезная деятельность. Цель:

• Создание условий для проявления трудолюбия, ответственности за свою работу, развитие самостоятельности.

Задачи:

• Познакомить с графиком дежурства в классе, с другими общественными делами школы;

• Воспитыватьчувство ответственности;

• Развивать трудовые способности при выполнении, каких – либо обязанностей в классе, школы.

• Привитие бережного отношения к хлебу и труду людей, связанных с ним.

• Развитие самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей.

• Формирование коллектива

Проектная деятельность Цель:

• Расширить представления учащихся об искусстве, приобщить их к поискам новой информации, к самостоятельной

исследовательской работе.Задачи:

• Создание творческой атмосферы, в которой происходит саморазвитие активной личности;

• Воспитывать стремление добиваться положительного результата, бережное отношение к выполненным работам; -Развивать творческие способности.

ИНДИВИДУЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ:

1. Индивидуальная работа по коррекции поведения;

2. Творческие мастерские общения и разрушения стереотипов;

3. Оказание помощи в выполнении своих обязанностей;

4. Индивидуальные собеседования по итогам успеваемости;

5. Беседы по необходимости

6. Ознакомление с медицинскими картами, составление карты здоровья.

Работа с родителями

Цель:

-Создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся

Состав родительского комитета :

VI. Изучение эффективности воспитательного процесса в классе.

10