План воспитательной работы в 9 классе

№

Основные направления воспитательной работы

Примерное содержание и формы работы

Задачи воспитательной работы

Методы воспитания

Сроки выполнения

Ответственные

Педагогический анализ

Отметка классного руководителя

I

Работа с ученическим коллективом класса

Участие в акции «День школьного самоуправления», посвященной Дню учителя.

-способствовать формированию уважительного отношения к учителям;

-способствовать развитию творческих способностей и реализации творческого потенциала обучающихся.

-Рассказ, познавательные игры, метод примера, поручение

8.10.22

Набиуллина М.А.

Габрахманова В.Р.

В ходе работы, обучающиеся проявили большой интерес к данной акции. Им представилось почувствовать себя в роли педагогов. Кроме того, поздравление учителей было действительно красивым и неповторимым. Был организован концерт.Учителя были приятно удивлены.

Можно заметить, что практически весь класс был задействован в реализации данного праздника.

А)

Формирование гражданского сознания

Беседа «День гражданской обороны».

- формировать у учащихся гражданских качеств личности, любви и уважения к своему Отечеству;

-формировать ответственное отношение к собственной жизни и безопасности.

Беседа, создание воспитывающей ситуации

22.09.22

Набиуллина М.А.

Во время классного часа у меня получилось познакомить детей с сущностью понятий «государство», «гражданин», «конституция», «государственные символы страны, республики (флаг, герб, гимн); сформировать интерес к истории России, к истории своей республики. Ребята весь классный час продуктивно работали в группах.

Б)

Умственное воспитание

Классный час: «Англоговорящие страны»

-способствовать формированию и поддержанию мотивации к изучению английского языка в т.ч. самостоятельно изучать его в будущем у обучающихся через их познавательную активность.

Рассказ, объяснение, личный пример, игры, конкурсы

26.09.22

Набиуллина М.А..

Было интересно наблюдать за активностью обучающихся, видеть заинтересованность в их глазах. Дисциплина сохранялась на протяжении всего внеклассного занятия.

Во время проведения классного часа мне удалось наладить хороший контакт с каждым учеником в отдельности. Общение было свободным и непринужденным. В целом подготовка мероприятия оказала стимулирующее воздействие на сплочение коллектива учащихся класса.

В)

Нравственное и правовое воспитание

Классный час «Этикет в современном обществе».

-продолжить работу по формированию навыков культурного поведения;

-способствовать воспитанию чувства такта, формированию умения общаться с людьми.

Рассказ, разъяснение, беседа, рефлексия.

28.10.22

Набиуллина М.А.

Для того чтобы заинтересовать учеников, я провела классный час с помощью фэнтези. В стране Этики при загадочных обстоятельствах исчез повелитель порядка поведения. Но господин Этикет остался в школе, чтобы бороться за хорошее отношение школьников друг к другу. Мы уверены, что господин Этикет – великий порядок поведения – победит. Тем самым у меня получилось организовать знакомство детей с правилами поведения.

Г)

Трудовое воспитание и профориентационная работа

Тренинг «Моя будущая профессия».

-формировать трудовые навыки и умения;

-содействовать формированию познавательного интереса у детей к знаниям и потребности в творческом труде.

Беседа, упражнение, внушение, метод личного примера.

11.10.22

Набиуллина М.А..

Трудовое воспитание ребенка начинается с формирования в семье и школе элементарных представлений о трудовых обязанностях. По этой причине я провела беседу о том, что трудовая деятельность должна стать для школьников естественной физической и интеллектуальной потребностью. Дети осознали, что трудовое воспитание тесно связано с политехнической подготовкой учащихся. 

Д)

Экологическое воспитание

Классный час: «Сохраним мир в чистоте».

-способствовать формированию экологического сознания у обучающихся;

-формирование навыков рефлексии, то есть умения осуществлять самоанализ собственной экологической деятельности и процесса взаимодействия с окружающей природой.

Диспут, общественное мнение, поощрение.

18.10.22

Набиуллина М.А..

Обучающиеся активно выражали свое мнение, отвечали на вопросы. На этапе рефлексии каждый ребенок сам оценил свою работу и имел возможность высказать свое личное мнение. Считаю, что цель классного часа достигнута, т.к. учащиеся пришли к выводу о том, что только при соблюдении правил бережного отношения к природе и активного участия в деле защиты окружающей среды можно сохранить нашу планету

Е)

Экономическое воспитание

Лекция на тему: «Финансовая грамотность»

-ознакомить учащихся с правилами оформления документов, безопасного совершения платежа в интернете, поведения при потере банковской карты.

Лекция,

Разъяснение, конкурс

14.10.22

Набиуллина М.А.

Обучающиеся слушали без особого интереса и без особого энтузиазма. Для них все детали оформления документов, правил поведения при потере банковской карты показались скучными.

Ж)

Эстетическое воспитание

Классный час: «Что есть красота?»

Создать условия для формирования компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; формирование критического мышления, навыков работы в группе; приобретение навыков самостоятельной работы с большим объёмом информации; приобретение умений увидеть проблему и наметить пути её решения.

Лекция,

Разъяснение, коллективное творческое дело

15.10.22

Набиуллина М.А.

Обучающиеся активно выражали свое мнение, отвечали на вопросы. На этапе рефлексии каждый ребенок сам оценил свою работу и имел возможность высказать свое личное мнение.

З)

Этническое воспитание

Классный час: «Толерантность: Гармония межнациональных отношений»

Познакомить учеников с историей формирования национального состава населения России

Сформировать у учеников нравственное представление о толерантности, интолерантности, патриотизме.

Провести анкетирование детей для определения уровня толерантности каждого ребенка и обсудить полученные результаты.

Беседа, анкетирование, внушение

16.10

Набиуллина М.А.

Обучающиеся активно выражали свое мнение, отвечали на вопросы. На этапе рефлексии каждый ребенок сам оценил свою работу и имел возможность высказать свое личное мнение.

И)

Физическое воспитание

Тематическая беседа «Здоровье – это наше сокровище».

-содействовать формированию таких качеств, как бережное отношение к здоровью и организации досуга;

-способствовать формированию положительной атмосферы в классе.

Беседа, рассказ, тематическая игра.

15.09.22

Набиуллина М.А..

В ходе работы, обучающиеся проявляли большой интерес к рассказам о здоровье. Замечу, что абсолютно все принимали участие в беседе. Обучающиеся были активны и при ответе на вопросы. Более того, они с энтузиазмом принимали участие в игре.

II

Индивидуальная работа с обучающимися

Воспитательные беседы с отстающими учениками.

-выявление причин низкой мотивации к обучению;

-формирование навыков правильного взаимодействия с одноклассниками.

Беседа, поощрение, педагогическое требование.

21. 09.22

Набиуллина М.А..

В ходе беседы с учениками были выяснены причины низкой мотивации к обучению, рассеянности и невнимательности. Совместно с психологом были разработаны коррекционные работы и даны рекомендации родителям.

III

Работа с родителями и с общественностью.

Участие в проведении родительского собрания

-Установить партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями.

-Создавать атмосферу общности интересов.

-Способствовать осознанию родителями своей воспитательной роли в семье, своей позиции в общении с детьми в рамках семейного воспитания.

Беседа, лекция.

27.10

Габрахманова В.Р.

 Классный руководитель Габрахманова В.Р. .познакомила родителей с результатами за I четверть. Выступили учителя предметники: Шайдуллина А.Р. и Набиуллина М.А. Каждый из них рассказал родителям нормы и требования по предметам. Рассказали план работы на вторую четверть.
Классный руководитель Габрахманова В.Р. выступила с анализом успеваемости и посещаемости учащихся.
Выявила возникшие проблемы, остановилась на проведённых мероприятиях и наметила планируемые мероприятия. 

IV

Работа с учителями-предметниками

Посещение уроков

проанализировать эффективность методических приёмов воспитания учеников, стиль поведения учителей на уроках.

Беседа

09.09.22 -16.09.22

Набиуллина М.А.

Были посещены уроки 9 «Б» класса в течение недели; в процессе знакомства с классом, были определены уровни воспитанности детей, их сплоченности и обученности.