ьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс
- получение объективной информации о состоянии педагогического процесса в школе;
- установление степени соответствия фактического состояния педагогического процесса в школе программируемому;
- коррекция.
- планомерность (проект плана внутришкольного контроля нарабатывается в течение всего текущего года, темы контроля намечаются на основании предшествующих инспектирований и решений (выводов) по ним. Планомерность внутришкольного контроля обеспечивает создание комфортных психологических условий для развития всех объектов ОУ);
- обоснованность (четкое представление, понимание о том, что контролировать, когда и во имя чего);
- полнота (охват всех компонентов, направлений системы жизнедеятельности школы, а также результативность их взаимодействия в достижении поставленных целей и задач;
- теоретическая и методическая подготовленность (достаточный уровень компетентности тех людей, кто готовится к предстоящему инспектированию);
- открытость (это один из самых важных принципов ВШК. Каждый непосредственный участник УВП должен знать, в каком «состоянии» он находится, с целью дальнейшего планирования своего будущего развития);
- результативность (принятое решение (вывод) должно быть выполнимым, конкретным, направленным на положительные изменения, рост);
- перманентность – непрерывность (особенно важен этот принцип при отслеживании результатов труда учителя, что делает процесс формирования его профессиональной компетентности непрерывным).
- психологическое состояние и условия.
- организационно-управленческая деятельность.
- взаимоконтроль (инициатор администрация, а организатор-педагог (руководитель проблемно-методической группы) или инспектор по охране труда, профком и т.д.);
- самоконтроль (инициатор и организатор педагог).
- приказ по школе, справки.
1. Обеспечить реализацию прав каждого обучающегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.
2. Обеспечить качество образования в соответствии с ФГОС на основе отбора соответствующих содержанию образования современных инновационных педагогических технологий.
3. Создать необходимые условия для обучения обучающихся с учетом их образовательного потенциала и способностей через организацию психолого-педагогического и методического сопровождения.
4. Обеспечить сопровождение учащихся с ОВЗ в процессе обучения через создание доступной среды обучения.
5. Содействовать повышению компетентности педагогов в свете требований новых правовых инструктивно-методических документов через систематизацию методической работы.
6. Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
7. Совершенствовать воспитательную систему с помощью новых форм сотрудничества между субъектами воспитательного процесса с целью повышения активности и удовлетворённости жизнедеятельностью обучающихся, родителей и учителей.
8. Воспитать культуру здорового образа жизни, обеспечение индивидуального подхода, минимизирующего риски для здоровья в процессе обучения.
- Организация и осуществление образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
- Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов личностного развития и непрерывного образования.
- Разработка рабочих программ и материалов, обеспечивающих реализацию образования.
- Организация работы с одаренными детьми.
- Создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей, детей с особыми образовательными потребностями в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.
- Повышение эффективности работы по развитию творческих способностей, интеллектуально-нравственных качеств обучающихся.
- Создание условий для самореализации, самообразования для профориентации обучающихся.
- Расширение освоения и использования разных форм организации обучения (экскурсии, практикумы, проектно-исследовательские работы.).
- Совершенствование здоровье сберегающих условий образовательного процесса.
- Разработка и внедрение в образовательную практику системы мероприятий, сохраняющих здоровье школьников.
- Работа по профилактике девиантных форм поведения и вредных привычек.
- Обновление проблемного поля научно-методической работы в школе.
- Увеличение числа педагогов, активно занимающихся научно-методической работой.
- Формирование готовности педагогов к распространению профессионального опыта среди педагогического сообщества района; принимающих участие в профессиональных конкурсах.
- Внедрение эффективных механизмов организации непрерывного образования, повышения уровня профессионально-педагогической компетентности учителей.
- Совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и творческой деятельности школьных методических объединений; системы самообразования, портфолио результатов деятельности педагогов.
- Обеспечение повышения уровня педагогического мастерства учителей в области методики преподаваемого предмета.
- Обеспечение эффективного управления образовательным процессом и реализацией положений Программы развития.
- Укрепление корпоративной культуры школы через формирование философии организации и выражения её в атрибутике и обновленной системе школьных традиций.
- Совершенствование организационной структуры школы.
- Расширение участия родительской общественности в управлении школой.
- Использование в урочной и внеурочной деятельности информационно-коммуникационных технологий.
- Модернизация материально-технического обеспечения образовательного процесса.
- Работа над использованием современных моделей информирования родительского сообщества о состоянии качества образовательной и материально-хозяйственной деятельности школы.
| № п/п | Содержание контроля | Цель контроля | Формы контроля | Методы проведения контроля | Ответственный за осуществление контроля | Выход |
|
Сентябрь |
| Комплектование десятых классов
| Комплектования десятых классов; Августовский учет детей от 0 до 18 лет; | Диагностический | Составление списков | Заместитель директора по УВР Секретарь | Совещание при директоре |
| Готовность классных кабинетов к учебному году | Проверка состояния техники безопасности, готовности материальной базы, методического обеспечения | Диагностический | Рейд по кабинетам | Заместитель директора по УВР
| Совещание при директоре |
| Планирование работы школьных методических объединений, классных руководителей | Изучение состояния планов работы школьных методических объединений, классных руководителей | Предупредительный | 1.Собеседование 2. Проверка документации. 3. Наблюдение.
| Заместители директора по УВР и по ВР | План работы |
| Информация о трудоустройстве выпускников 9-х,11-х классов |
| Тематический | Сбор информации | Заместитель директора по УВР, кл.руководители
| Справка |
| Обеспеченность УМК педагогов и обучающихся | Установление соответствия учебников и программно-методического обеспечения региональному перечню УМК, рекомендованных к использованию в общеобразовательных учреждениях области; Выявление наличия учебников у обучающихся, программно-методического обеспечения у педагогов | Предупредительный | Собеседование с библиотекарем, классными руководителями; Проверка наличия учебников у обучающихся, программно-методического обеспечения у педагогов | Заместитель директора по УВР, библиотекарь | Информация Совещание при директоре |
| Состояние календарно-тематического планирования | | Предупредительный | Проверка календарно-тематического планирования
| Заместитель директора по УВР | Справка Методический совет |
| Состояние оформления журналов, тетрадей, личных дел учащихся | Выявление: Правильности и своевременности заполнения классных журналов, личных дел учащихся; Выполнения единых требований по ведению тетрадей | Предупредительный | Проверка документации | Заместитель директора по УВР | Инструктаж Информация,
|
| Уровень знаний учащихся программного материала (стартовой входной контроль) | | Предупредительный | Проведение контрольных работ
| Заместитель директора по УВР | Справка Методический совет |
| Уровень педагогической деятельности вновь пришедших учителей | Ознакомление с профессиональным и методическим уровнем педагогической деятельности вновь пришедших учителей | Предупредительный | 1. Собеседование. 2. Проверка документации. 3. Посещение учебных занятий. 4. Наблюдение.
| Заместители директора по УВР и по ВР | Информация Методический совет |
| Организация работы внеурочной деятельности по ФГОС в 5-11 классы | Проверка: Выполнения режимных моментов; Посещаемости учащимися занятий внеурочной деятельности; Качества ведения занятий внеурочной деятельности; Выявление практической направленности внеурочной деятельности; Организация работы занятий внеурочной деятельности; | Фронтальный | 1. Посещение занятий внеурочной деятельности; 2. Проверка документации руководителей занятий внеурочной деятельности
| Заместители директора по ВР и УВР | Справка Совещание при директоре |
| Диагностическое обследование учащихся 11класса | | Диагностический | Диагностическое обследование
| Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре |
|
Октябрь |
| Проверка дневников обучающихся 5-11 класслв | Соблюдение основных требований к ведению школьной документации | Тематический Текущий | Проверка дневников | Заместитель директора по УВР | Справка
|
| Оформление классных журналов | Выявление: Правильности и своевременности заполнения классных журналов; Объективности выставления оценок | Тематический | Проверка классных журналов
| Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при завуче |
| Адаптация 5-х классов | Наблюдение | Тематический | Посещение занятий 5-го класса | Заместитель директора по УВР | Справка |
| Подготовка учащихся 9, 11 классов к итоговой аттестации | Выявление практической направленности учебных занятий; организации повторения учебного материала Пробное тестирование по русскому языку 11 класс; Пробное тестирование по математике 9 класс | Фронтальный | 1. Посещение учебных занятий; 2. Проверка документации 3. Анализ работ | Заместитель директора по УВР | Совещание при завуче |
| Качество подготовки к проведению школьного тура олимпиад. Работа педагогов с одаренными детьми | | Тематический | 1.Посещение уроков, занятий элективных и факультативных курсов; 2. Олимпиады по предметам 7-11 кл.
| Заместитель директора по УВР | Информация Совещание при завуче |
| Успеваемость обучающихся за 1-ю четверть | | Тематический | 1. Проверка классных журналов; 2. Отчеты классных руководителей.
| Заместитель директора по УВР | Справка Отчет Совещание при директоре |
| Ноябрь |
| Работа с неуспевающими и слабоуспевающими учениками.
| Выявление, предупреждение правонарушений | Тематический | 1. Собеседование. 2. Посещение учебных занятий.
| Заместитель директора по УВР | Совещание при завуче |
| Адаптационный период учащихся 10 кл. | Изучение: Состояния организации учебного процесса в 10 кл. Состояния адаптации обучающихся 10 кл. Выявление дезадаптированных детей | Фронтальный | 1. Посещение учебных занятий в 5кл. 2. Диагностическое обследование обучающихся 5 кл.
| Заместитель директора по УВР, социальный педагог | Справка Совещание при завуче |
| Подготовка учащихся 9, 11 классов к итоговой аттестации |
| Фронтальный | 1. Посещение учебных занятий; 2. Проверка документации; 3. Анализ работ. | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре |
| Подготовка учащихся 11-х классов к итоговому сочинению | Анализ системы работы учителя русского языка и литературы, классных руководителей 11А, 11Б по подготовке к ИС 11 | Классно-обобщающий | Проверка тетрадей, дневников, протоколов родительских собраний, посещение уроков | Заместитель директора по УВР | Заседание ШМО учителей-предметников Справка |
| Декабрь
|
| 21. | Оформление классных журналов | Проверка: Правильности и своевременности, полноты записей в классных журналах; Объективности выставления оценок | Тематический | Проверка классных журналов | Заместитель директора по УВР | Информация Совещание при завуче |
| 22. | Обеспечение техники безопасности на уроках труда, физики, химии, физкультуры | Проверка выполнения инструкций по охране труда, жизни и здоровья детей | Фронтальный | 1.Посещение уроков труда, физики, химии, физкультуры 2.Проверка документации | Директор | Справка Совещание при директоре |
| 23. | Состояние преподавания математики, информатики. | Изучение: Состояния организации учебного процесса; Качества знаний и уровня успеваемости по предмету | Предметный | 1. Собеседование 2. Проверка документации. 3. Посещение учебных занятий. 4. Проведение контрольных работ | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при завуче |
| 24. | Эффективность работы школьных методических объединений | Изучение: Результативности деятельности школьных методических объединений; Эффективности обучающих семинаров; Участия в работе ШМО; Работы по теме самообразования; | Фронтальный | 1.Проверка документации. 2. Посещение заседаний ШМО | Заместитель директора по УВР | Информация Методический совет |
| 25. | Оформление классных журналов | Проверка: Правильности и своевременности, полноты записей в классных журналах; Объективности выставления оценок | Тематический | Проверка классных журналов | Заместитель директора по УВР | Информация Совещание при завуче |
| 26. | Успеваемость обучающихся за 2-ю четверть | | Тематический | 1. Проверка классных журналов; 2. Отчеты классных руководителей.
| Заместитель директора по УВР | Справка Отчет Совещание при директоре |
| Январь |
| 27. | Определение соответствия дозировки домашнего задания учащихся | Определение объема домашнего задания, ежедневной нагрузки, предупреждение перегрузок учащихся | Тематический, текущий | Посещение уроков, проверка документации, собеседование | Заместитель директора по ВР | Административное совещание Справка |
| 28. | Ведение учебной документации: тетради, дневники учащихся (7,8 кл.) | Изучение:Качества работы учителя с рабочими тетрадями учащихся, работы над ошибками; Выполнения единого орфографического режима. Выявление общих недочетов в ведении дневников учащихся | Тематический | Проверка рабочих тетрадей, дневников | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| 29. | Выполнение учебных программ за 1 и 2 четверть | Выявить уровень выполнения программного материала | Тематический, итоговый | Проверка журналов 5-11 классов | Заместитель директора по УВР | Справка Административное совещание |
| 30. | Индивидуальная работа с одарёнными детьми | Изучение состояния работы с одаренными детьми в гимназии | Тематический, текущий | Собеседования с учителями предметниками | Заместитель директора по ВР | Справка |
| 31. | Работа со слабоуспевающими учащимися, учащимися, стоящими на внутришкольном учете | Изучение: Организации работы со слабоуспевающими учащимися на учебных занятиях; Включенности учащихся группы риска во внеурочную деятельность; Системы работы классных руководителей с учащимися группы риска по предупреждению неуспеваемости и правонарушений | Тематический | 1. Посещение учебных занятий, классных часов, внеклассных мероприятий; 2. Проверка планов работы классных руководителей. | Заместитель директора по ВР, соц. педагог | Информация Заседание совета профилактики |
| 32. | Работа классных руководителей по предупреждению неуспеваемости и профилактике правонарушений | Анализ системы работы классных руководителей по предупреждению неуспеваемости и профилактике правонарушений | Тематический, текущий | Наблюдение, собеседование, проверка документации | Заместитель директора по УВР | Заседание ШМО классных руководителей Информация |
| 33. | Состояние преподавания русского языка в 5-7 классах | Изучение: Состояния организации учебного процесса; Качества знаний и уровня успеваемости по предмету | Предметный | 1. Собеседование 2. Проверка документации 3. Посещение учебных занятий
| Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| Февраль |
| 34. | Состояние преподавания истории в 8-9 классах | | Тематический, текущий | Посещение уроков, проверка документации | Заместитель директора по УВР | Справка Административное совещание |
| 35. | Ведение учебной документации: тетради для контрольных работ | Проверка: Качества работы учителя с тетрадями для контрольных работ, работы над ошибками; Выполнения единого орфографического режима. Выявление общих недочетов в ведении тетрадей для контрольных работ | Тематический | Проверка тетрадей для контрольных работ | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| 36. | Система организации повторения учебного материала в ходе подготовки к ГИА (русский язык, математика), (9, 11 классы) | Контроль над организацией повторения на уроках и подготовка к ГИА | Классно-обобщающий, текущий | 1.Посещение учебных занятий; 2. Проверка документации;
| Заместитель директора по УВР | Административное совещание Справка |
| 37. | Проверка тетрадей для практических и лабораторных работ по физике, химии, биологии обучающихся 7-11 классов | Соблюдение основных требований к ведению школьной документации. Качество заполнения, объем и выполнение лабораторных, практических работ | Обзорный, фронтальный | Проверка документации: тетради для лабораторных и практических работ | Директор, заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| Март |
| 38. | Ведение электронных журналов | Выявление: Правильности и своевременности, полноты записей в классных журналах; Объективности выставления оценок | Тематический | Проверка электронных журналов | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| 39. | Ведение учебной документации: тетради, дневники учащихся (5-7 кл) | Проверка: Качества работы учителя с рабочими тетрадями учащихся, работы над ошибками; Выполнения единого орфографического режима. Выявление общих недочетов в ведении дневников учащихся | Тематический | Проверка рабочих тетрадей, дневников | Заместитель директора по УВР | Справка
|
| 40. | Контроль над работой школьной библиотеки | Проверка состояния книжного фонда; Работа над привлечением читателей; Оснащение учебниками в соответствии с ФГОС | Тематический, текущий | Проверка документации, собеседование | Заместитель директора по УВР | Информация |
| 41. | Состояние преподавания географии в 5-9 классах | Анализ уровня качества преподавания географии в 5-9 классах | Тематический, текущий | Посещение уроков, проверка документации, собеседование | Заместитель директора по УВР | Справка Административное совещание |
| 42. | Формы переводного контроля | Выявить уровень готовности педагогического коллектива к проведению итоговой аттестации в переводных классах | Тематический, текущий | Собеседования с учителями предметниками | Заместитель директора по УВР | Административное совещание Информация |
|
Апрель |
| 43. | Выполнение образовательной программы школы за 3-ю четверть | Установление соответствия выполнения календарно-тематического планирования программе | Тематический | Проверка классных журналов, календарно-тематического планирования
| Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| 44. | Успеваемость обучающихся за 3-ю четверть | Выявление качества знаний и успеваемости учащихся за 3-ю четверть | Тематический | 1. Проверка классных журналов; 2. Результаты контрольных работ. 3. Отчеты классных руководителей. | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| 45. | Ведение электронных журналов | Проверка: Правильности и своевременности, полноты записей в классных журналах; Объективности выставления оценок | Тематический | Проверка электронных журналов | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| 46. | Подготовка учащихся 9 классов к итоговой аттестации | Выявление практической направленности учебных занятий; организации повторения учебного материала Пробное тестирование по русскому языку 9 класс | Фронтальный | Анализ работ | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| 47. | Состояние преподавания биологии | Изучение: Состояния организации учебного процесса; Качества знаний и уровня успеваемости по предмету | Предметный | 1. Собеседование. 2. Проверка документации. 3. Посещение учебных занятий. 4.Проведение контрольных работ | Заместитель директора по ВР | Справка Совещание при директоре |
| 48. | Диагностическое обследование учащихся 5А и 5Б классов | Определение уровня обученности учащихся 5-х классов | Диагностический | Диагностическое обследование | Заместитель директора по УВР | Результаты диагностического обследования Совещание при директоре |
| Май |
| 49. | Ведение электронных журналов | Проверка: Правильности и своевременности, полноты записей в классных журналах; Объективности выставления оценок | Тематический | Проверка электронных журналов | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| 50. | Ведение учебной документации: тетради, дневники учащихся | Изучение: Качества работы учителя с тетрадями лабораторных работ учащихся, работы над ошибками; Выполнения единого орфографического режима. Выявление общих недочетов в ведении дневников учащихся | Тематический | Проверка рабочих тетрадей, дневников | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| 51. | Выполнение образовательной программы школы за учебный год | Установление соответствия выполнения календарно-тематического планирования программе | Тематический | Проверка классных журналов, календарно-тематического планирования
| Заместитель директора по УВР | Информация Совещание при директоре |
| 52. | Успеваемость обучающихся за учебный год | Выявление качества знаний и успеваемости учащихся за учебный год | Тематический | 1. Проверка классных журналов; 2. Результаты контрольных работ. 3. Отчеты классных руководителей. | Заместитель директора по УВР | Справка
|
| 53. | Подготовка учащихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации | Выявление практической направленности учебных занятий; организации повторения учебного материала | Фронтальный | 1.Посещение учебных занятий; 2.Проверка документации | Заместитель директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| Июнь |
| 54. | Уровень и качество подготовки выпускников | Соответствие уровня и качества подготовки выпускников требованиям образовательных стандартов | Тематический | Протоколы сдачи экзаменов | Заместитель директора по УВР | Анализ
|
577
97 577 
