| № п/п | Дата | Тема урока | Вид контроля | Примечание |
|
1 |
| ВВЕДЕНИЕ (1ч) Инструктаж по охране труда. Русский язык как один из славянских языков. Современный русский язык как функционирующая и развивающаяся система. |
|
|
|
2 |
| ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В V-VI КЛАССАХ (10 ч) Синтаксис. Синтаксический разбор. |
|
|
| 3 |
| Пунктуация. Пунктуационный разбор. |
|
|
| 4 |
| Лексика и фразеология. Лексика профессий, распространенных в Тульской области. |
|
|
| 5 |
| Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова. |
|
|
| 6 |
| Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор. |
|
|
| 7 |
| Морфология и орфография. Морфологический разбор слова. |
|
|
| 8 |
| Комплексный анализ текста. |
|
|
| 9 |
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение». | КР |
|
| 10 |
| Р/р. Стили литературного языка. | РР |
|
| 11 |
| Анализ диктанта, работа над ошибками. Повторение изученного об имени прилагательном. |
|
|
|
12 |
|
ПРИЧАСТИЕ (30 ч) Повторение изученного о глаголе. Причастие как часть речи. |
|
|
| 13 |
| Р/р. Публицистический стиль. Злаковые культуры нашего края. | РР |
|
| 14-15 |
| Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. |
|
|
| 16 |
| Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми. |
|
|
| 17 |
| Урок-практикум. Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми. |
|
|
| 18 |
| Р/р. Сочинение. Описание внешности человека. | С |
|
| 19 |
| Анализ сочинений, работа над ошибками. Действительные и страдательные причастия. |
|
|
| 20 |
| Краткие и полные страдательные причастия. |
|
|
| 21 |
| Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. |
|
|
| 22 |
| Повторение по теме «Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени». |
|
|
| 23 |
| Действительные причастия прошедшего времени. |
|
|
| 24 |
| Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. |
|
|
| 25 |
| Повторение по теме «Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени». |
|
|
| 26 |
| Страдательные причастия прошедшего времени. Белевская типография. |
|
|
| 27 |
| Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях. |
|
|
| 28 |
| Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных. |
|
|
| 29 |
| Повторение по теме «Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных». |
|
|
| 30 |
| Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. |
|
|
| 31 |
| Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. |
|
|
| 32 |
| Морфологический разбор причастия. Белевский художественно-краеведческий музей. |
|
|
| 33 |
| Р/р. Изложение на тему: «Портрет мальчика и мужчины». | И |
|
| 34 |
| Анализ изложений, работа над ошибками. Слитное и раздельное написание не с причастиями. |
|
|
| 35 |
| Урок-практикум. Слитное и раздельное написание не с причастиями. |
|
|
| 36 |
| Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. |
|
|
| 37 |
| Р/р. Сочинение. Портретное описание. | С |
|
| 38 |
| Анализ сочинений, работа над ошибками. Комплексный анализ текста. Наша река Ока. |
|
|
| 39 |
| Повторение по теме «Причастие». Комплексный анализ текста. |
|
|
| 40 |
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Причастие». | КР |
|
| 41 |
| Анализ диктанта, работа над ошибками. Повторение по теме «Причастие». |
|
|
|
42 |
| ДЕЕПРИЧАСТИЕ (14 ч) Деепричастие как часть речи. Белевское техническое училище. |
|
|
| 43 |
| Повторение по теме «Деепричастие как часть речи». |
|
|
| 44-45 |
| Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. |
|
|
| 46 |
| Урок-практикум. Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. |
|
|
| 47 |
| Раздельное написание НЕ с деепричастиями. |
|
|
| 48-49 |
| Деепричастия несовершенного вида. |
|
|
| 50-51 |
| Деепричастия совершенного вида. |
|
|
| 52 |
| Р/р. Описание действий людей. Сочинение по картине С.А. Григорьева «Вратарь». | С |
|
| 53 |
| Анализ сочинений, работа над ошибками. Морфологический разбор деепричастия. |
|
|
| 54 |
| Повторение по теме «Деепричастие». |
|
|
| 55 |
| Повторение по теме «Деепричастие». Комплексный анализ текста. |
|
|
|
56 |
| НАРЕЧИЕ (23 ч) Наречие как часть речи. |
|
|
| 57 |
| Смысловые группы наречий. |
|
|
| 58 |
| Повторение по теме «Смысловые группы наречий». |
|
|
| 59 |
| Р/р. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И. Попова «Первый снег» | С |
|
| 60 |
| Анализ сочинений, работа над ошибками. Степени сравнения наречий и их образование. |
|
|
| 61 |
| Морфологический разбор наречий. |
|
|
| 62 |
| Тест по теме «Наречие». Комплексный анализ текста. | Т |
|
| 63 |
| Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О-Е. |
|
|
| 64-65 |
| Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий. |
|
|
| 66-67 |
| Н и НН в наречиях на –О(-Е). |
|
|
| 68 |
| Р.Р. Динамическое описание действий, процессов, явлений. Сочинение по картине Б.М. Кустодиева «Масленица» | С |
|
| 69 |
| Анализ сочинений, работа над ошибками. Буквы О и Е после шипящих на конце наречий. |
|
|
| 70 |
| Буквы О и А на конце наречий. |
|
|
| 71 |
| Р/р. Изложение. | И |
|
| 72 |
| Анализ изложений, работа над ошибками. Дефис между частями слова в наречиях. |
|
|
| 73 |
| Дефис между частями слова в наречиях. |
|
|
| 74 |
| Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. |
|
|
| 75 |
| Урок-практикум. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. |
|
|
| 76 |
| Мягкий знак после шипящих на конце наречий. |
|
|
| 77 |
| Повторение по теме «Наречие». Комплексный анализ текста. Городские и сельские пейзажи нашей местности. |
|
|
| 78 |
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Наречие». | КР |
|
|
79 |
| КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ (3 ч) Анализ диктанта, работа над ошибками. Категория состояния как часть речи. |
|
|
| 80 |
| Морфологический разбор категории состояния. Повторение по теме «Категория состояния». |
|
|
| 81 |
| Р/р. Изложение. Сжатое изложение с описанием состояния природы (по тексту К. Паустовского «Обыкновенная земля»). | И |
|
|
82 |
| ПРЕДЛОГ ( 11 ч) Анализ изложений, работа над ошибками. Самостоятельные и служебные части речи. Предлог как часть речи. |
|
|
| 83 |
| Употребление предлогов. |
|
|
| 84 |
| Непроизводные и производные предлоги. |
|
|
| 85 |
| Простые и составные предлоги. |
|
|
| 86 |
| Морфологический разбор предлога. |
|
|
| 87 |
| Р/р. Сочинение-репортаж по собственным впечатлениям. (по картине А.В. Сайкиной «Детская спортивная школа»). | С |
|
| 88 |
| Анализ сочинений, работа над ошибками. Слитное и раздельное написание производных предлогов. |
|
|
| 89-90 |
| Слитное и раздельное написание производных предлогов. |
|
|
| 91 |
| Повторение по теме «Предлог». Комплексный анализ текста. |
|
|
| 92 |
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Предлог». | КР |
|
|
93 |
| СОЮЗ (15 ч) Анализ диктанта, работа над ошибками. Союз как часть речи. |
|
|
| 94 |
| Простые и составные союзы. |
|
|
| 95 |
| Союзы сочинительные и подчинительные. |
|
|
| 96 |
| Повторение по теме «Союзы сочинительные и подчинительные». |
|
|
| 97 |
| Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении. |
|
|
| 98 |
| Повторение по теме «Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении». |
|
|
| 99 |
| Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении. |
|
|
| 100 |
| Р.Р. Сочинение-описание местности по картине В.Д. Поленова «Московский дворик». | С |
|
| 101 |
| Анализ сочинений, работа над ошибками. Сочинительные союзы. |
|
|
| 102 |
| Подчинительные союзы. |
|
|
| 103 |
| Морфологический разбор союзов. |
|
|
| 104 |
| Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато. |
|
|
| 105 |
| Урок-практикум. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато. |
|
|
| 106 |
| Повторение сведений о предлогах и союзах. Комплексный анализ текста. |
|
|
| 107 |
| Контрольная работа по теме «Союз». | КР |
|
|
108 |
| ЧАСТИЦА (14 ч) Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Частица как часть речи. |
|
|
| 109 |
| Разряды частиц. Формообразующие частицы. |
|
|
| 110 |
| Смысловые частицы. |
|
|
| 111 |
| Раздельное и дефисное написание частиц. |
|
|
| 112 |
| Повторение по теме «Раздельное и дефисное написание частиц». |
|
|
| 113 |
| Морфологический разбор частиц. |
|
|
| 114 |
| Отрицательные частицы НЕ и НИ. |
|
|
| 115 |
| Повторение по теме «Отрицательные частицы НЕ и НИ». |
|
|
| 116 |
| Различение частицы НЕ и приставки НЕ-. |
|
|
| 117 |
| Повторение по теме «Различение частицы НЕ и приставки НЕ-». |
|
|
| 118 |
| Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ – НИ. |
|
|
| 119 |
| Комплексный анализ текста. Повторение по теме «Частица». |
|
|
| 120 |
| Контрольный диктант по теме «Частица». | КР |
|
| 121 |
| Анализ диктанта, работа над ошибками. Комплексный анализ текста. |
|
|
|
122 |
| МЕЖДОМЕТИЕ (3 ч) Междометие как часть речи. Экземпляры газеты «Белевская правда». |
|
|
| 123-124 |
| Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях. |
|
|
|
125 |
| ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В V-VII КЛАССАХ (12 ч) Разделы науки о русском языке. Текст. Стили речи. |
|
|
| 126 |
| Фонетика. Графика. |
|
|
| 127 |
| Лексика и фразеология. |
|
|
| 128 |
| Морфемика. Словообразование. |
|
|
| 129 |
| Р.р. Рецензия на текст Н.Соколовой «Рябинка у дороги». | РР |
|
| 130 |
| Морфология. Орфография. Причины изменения климата в Тульской области. |
|
|
| 131 |
| Контрольная работа по теме «Повторение изученного в 5-7 классах» | КР |
|
| 132 |
| Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Синтаксис. Пунктуация. |
|
|
| 133 |
| Резервный урок. Синтаксис. Пунктуация. |
|
|
| 134 |
| Резервный урок. Комплексный анализ текста. |
|
|
| 135-136 |
| Резервные уроки. Комплексный анализ текста. Разделы науки о языке. | |
|
6 933
7 243 
