Площадь различных фигуры

Тема урока: Площадь фигуры.

Цель урока :развивать представление о площадях фигур; познакомить учащихся с правилом нахождения площади фигуры и применением его при решении задач.

ХОД УРОКА

1.Оргназационный этап

Записываем в тетради

Двадцать четвертое апреля

Классная работа

Площадь фигуры

2.Актуализация знаний

В результате повторения заполняется следующая таблица:

Закрепление изученного материала

1.Задача Чему равна площадь фигуры?

Решение:1 способ:

S=S₁ + S₂+ S₃

S₁₌ 2*7 = 14м²;

S₂ = 3*7 =21м².

S₃= (8-2-3)*(7-4) = 9м²

S = 14 + 21+ 9 = 44 м²

Ответ: 44м²

2 способ:

S= S₁ – S₂

S₁= 7*8 =56 м²

S₂=(8-2-3)*4=12 м²

S= 56-12 = 44 м²

Ответ:44м²

2.Самостоятельное выполнение.

Найти площадь фигуры

Домашнее задание

.

1. Чему равна площадь фигуры? а) 22 м; б) 22 м²; в) 39 м; г) 39 ед².