Приложение
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 01 ОФОРМЛЕНИЕ И КОМПОНОВКА ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
- 2024 -
Программа профессионального модуля ПМ. 01 «Оформление и компоновка технической документации» предназначена для организации занятий в Сангарском лицее, реализующем образовательную программу профессионального модуля в пределах освоения ППКРС СПО по профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов, на базе основного общего образования, сроком обучения 1 год 10 месяцев.
Программа разработана на основе примерной рабочей программы профессионального модуля ПМ.01 «Оформление и компоновка технической документации» для профессиональных образовательных утверждённой протоколом федерального учебно-методического объединения в системе среднего профессионального образования по УГПС 09.00.00: Протокол №10/2023 от «27» июня 2023 г.
Программа содержит требования к результатам обучения, структуру и содержание курса, условия реализации и сведения по контролю и оценке результатов.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Сангарский многопрофильный лицей» Кобяйский улус, п. Сангар, ул. Горбунова, 22, тел/факс (41163)21401
Разработчик:
Вдовин Алексей Юрьевич, преподаватель Сангарского лицея
Ф.И.О., должность
Программа рассмотрена и рекомендована ЦМК «Технических дисциплин» Сангарского лицея
Протокол № от «____» _____________ 202__ г.
Председатель: ________________ А.Ю. Вдовин
подпись
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 4
Структура и содержание профессионального модуля 11
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 21
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 24
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля, обучающихся должен освоить основной вид деятельности Оформление и компоновка технической документации, и соответствующие ему общие компетенции, и профессиональные компетенции:
Перечень общих компетенций
| Код | Наименование общих компетенций |
| ОК 01 | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам |
| ОК 02 | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности |
| ОК 03 | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. |
| ОК 04 | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде |
| ОК 05 | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста |
| ОК 06 | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения |
| ОК 07 | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях |
| ОК 09 | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках |
1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
| Код | Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций |
| ВД 1 | Оформление и компоновка технической документации |
| ПК 1.1. | Выполнять ввод и обработку текстовых данных. |
| ПК 1.2. | Выполнять преобразование данных, связанных с изменениями структуры документов. |
| ПК 1.3. | Выполнять разметку и форматирование документов различных форматов. |
| ПК 1.4. | Конвертировать аналоговые данные в цифровые. |
| ПК 1.5. | Выполнять подготовку цифровых данных для дальнейшей обработки и архивирования. |
| ПК 1.6. | Формировать запросы для получения информации в базах данных |
| ПК 1.7. | Выполнять операции с объектами базы данных. |
1.1.3. В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
Владеть навыками:
набора и редактирования текста;
выполнения операций с фрагментами текста;
создания сложного многостраничного документа;
создания и редактирования документов в облачных сервисах;
создания списков рисунков, литературных источников и оглавлений;
разметки и форматирования документов;
оформления документов таблицами;
работы в табличных процессорах;
создания новых и использование стандартных шаблонов документов;
сохранения документов в различных цифровых форматах;
сохранения документов в облачных хранилищах;
совместной работы в группе редакторов;
преобразования и перекомпоновки данных;
применения к тексту документа стилей и других средств оформления;
сохранения, копирования и создания резервных копий документов;
сканирования, распознавания и сохранения изображений и текста;
ведения и актуализации информационных баз, данных;
формирования запросов к базам данных;
Умения:
применять современные текстовые редакторы и процессоры;
использовать сочетания клавиш для редактирования и форматирования документов;
применять средства форматирования;
создавать структурированные документы и документы слияния;
создавать документы на основе шаблонов;
сохранять документы в различных форматах;
применять средства совместного редактирования;
создавать, настраивать, применять стили в документе с помощью текстового процессора;
изменять структуру и форму текстовых документов;
преобразовывать форматы и осуществлять перекомпоновку данных в текстовых документах;
создавать сложные многостраничные документы с применением импортирования и внедрения текстовых, табличных и графических объектов из разных программных приложений;
работать с программами архивирования;
использовать встроенные функции резервирования в современных текстовых процессорах;
применять средства ввода графической и текстовой информации;
выполнять обновление информации в базах данных;
формировать отчеты с помощью запросов к базам данных;
Знания:
правила ввода, набора и редактирования текстовой информации;
инструментарий и особенности современных текстовых редакторов и процессоров;
основные правила и требования к структуре документов;
правила форматирования документов;
возможности настольных издательских систем;
средства совместного редактирования;
стандарты форматов представления текстовых и табличных документов;
понятие версий и совместимости форматов;
понятия публичных и приватных документов;
способы работы с документами в облачных хранилищах;
основные стандарты оформления текстовых документов;
структурные элементы текстовых документов;
виды и назначения периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;
средства сканирования и распознавания текста;
виды и методы осуществления процесса резервирования данных;
виды и форматы средств архивирования;
виды и правила построения запросов к базам данных;
принципы организации информационных и архитектуру баз данных;
основные положения теории баз знаний.
Планируемые результаты освоения общеобразовательной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО и на основе ФГОС СОО
| Общие компетенции | Планируемые результаты обучения |
| Общие | Дисциплинарные |
| ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках ПК 1.1. Выполнять ввод и обработку текстовых данных ПК 1.2. Выполнять преобразование данных, связанных с изменениями структуры документов ПК 1.3. Выполнять разметку и форматирование документов различных форматов ПК 1.4. Конвертировать аналоговые данные в цифровые ПК 1.5. Выполнять подготовку цифровых данных для дальнейшей обработки и архивирования ПК 1.6. Формировать запросы для получения информации в базах данных ПК 1.7. Выполнять операции с объектами базы данных | Личностные результаты трудового воспитания: готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие; готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность; интерес к различным сферам профессиональной деятельности, умение совершать осознанный выбор будущей профессии и реализовывать собственные жизненные планы; готовность и способность к образованию и самообразованию на протяжении всей жизни; ценности научного познания: сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире; совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира; осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе
Метапредметные результаты работа с информацией: владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления; создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации; базовые исследовательские действия: владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; овладение видами деятельности по получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при создании учебных и социальных проектов; осуществлять целенаправленный поиск переноса средств и способов действия в профессиональную среду; уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности; уметь интегрировать знания из разных предметных областей; выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; ставить проблемы и задачи, допускающие альтернативные решения;
| Владеть навыками: набора и редактирования текста; выполнения операций с фрагментами текста; создания сложного многостраничного документа; создания и редактирования документов в облачных сервисах; создания списков рисунков, литературных источников и оглавлений; разметки и форматирования документов; оформления документов таблицами; работы в табличных процессорах; создания новых и использование стандартных шаблонов документов; сохранения документов в различных цифровых форматах; сохранения документов в облачных хранилищах; совместной работы в группе редакторов; преобразования и перекомпоновки данных; применения к тексту документа стилей и других средств оформления; сохранения, копирования и создания резервных копий документов; сканирования, распознавания и сохранения изображений и текста; ведения и актуализации информационных баз, данных; формирования запросов к базам данных; Уметь: применять современные текстовые редакторы и процессоры; использовать сочетания клавиш для редактирования и форматирования документов; применять средства форматирования; создавать структурированные документы и документы слияния; создавать документы на основе шаблонов; сохранять документы в различных форматах; применять средства совместного редактирования; создавать, настраивать, применять стили в документе с помощью текстового процессора; изменять структуру и форму текстовых документов; преобразовывать форматы и осуществлять перекомпоновку данных в текстовых документах; создавать сложные многостраничные документы с применением импортирования и внедрения текстовых, табличных и графических объектов из разных программных приложений; работать с программами архивирования; использовать встроенные функции резервирования в современных текстовых процессорах; применять средства ввода графической и текстовой информации; выполнять обновление информации в базах данных; формировать отчеты с помощью запросов к базам данных; Знать: правила ввода, набора и редактирования текстовой информации; инструментарий и особенности современных текстовых редакторов и процессоров; основные правила и требования к структуре документов; правила форматирования документов; возможности настольных издательских систем; средства совместного редактирования; стандарты форматов представления текстовых и табличных документов; понятие версий и совместимости форматов; понятия публичных и приватных документов; способы работы с документами в облачных хранилищах; основные стандарты оформления текстовых документов; структурные элементы текстовых документов; виды и назначения периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации; средства сканирования и распознавания текста; виды и методы осуществления процесса резервирования данных; виды и форматы средств архивирования; виды и правила построения запросов к базам данных; принципы организации информационных и архитектуру баз данных; основные положения теории баз знаний. |
| Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы) | Код |
| Выражающий осознанную готовность к непрерывному образованию и самообразованию в выбранной сфере профессиональной деятельности. | ЛР29 |
| Понимающий специфику профессионально-трудовой деятельности, регулирования трудовых отношений, готовый учиться и трудиться в современном высокотехнологичном мире на благо государства и общества | ЛР30 |
| Обладающий сформированными представлениями о значении и ценности выбранной профессии, проявляющий уважение к своей профессии и своему профессиональному сообществу, поддерживающий позитивный образ и престиж своей профессии в обществе. | ЛР32 |
| Умеющий выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. | ЛР40 |
| Использующий современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. | ЛР41 |
1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов ____288_______
в том числе в форме практической подготовки_______268_______
Из них на освоение МДК__144____
в том числе самостоятельная работа_____6_____
практики, в том числе учебная ___144_____
Промежуточная аттестация ____________.
2. Структура и содержание профессионального модуля 2.1. Структура профессионального модуля
| Коды профессиональных общих компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего, час. | В т.ч. в форме практической. подготовки | Объем профессионального модуля, ак. час. |
| Обучение по МДК | Практики |
| Всего
| В том числе |
| Лабораторных и практических. занятий | Самостоятельная работа | Промежуточная аттестация. | Учебная | Производственная |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4 ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09 | МДК.01.01 Выполнение работы по подготовке и обработке данных различных форматов | 72 | 62 | 72 | 62 | 2 | Х |
|
|
| ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09 | МДК.01.02 Манипулирование данными и формирование запросов к базе данных | 72 | 62 | 72 | 62 | 4 |
|
| ПК 1.1 – ПК 1.7, ОК 01 – ОК 09 | Учебная практика | 144 | 144 |
|
|
|
| 144 |
|
|
| Промежуточная аттестация | Х | Х |
|
|
|
|
| Всего: | 288 | 268 | 144 | 124 | 6 | Х | 144 |
|
2.2. Тематический план и содержание дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала (основное и профессионально-ориентированное). Лабораторные и практические занятия, прикладной модуль (при наличии). | Объем часов | Формируемые компетенции |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| МДК.01.01 Выполнение работы по подготовке и обработке данных различных форматов | 72
(8+62+2СРС) |
|
| Раздел 1. Устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики | 18
(6+12) | OK 01 OK 02 OK 04
OK 05 OK 09. ПК 1.2 ПК 1.6 ПК 1.7 ЛР29 ЛР30 ЛР32 ЛР40 ЛР41 |
| Тема 1.1 Назначение персонального компьютера. | Содержание учебного материала | 2 |
| Назначение персонального компьютера. История эволюции, компьютер в учреждениях и на производстве, классификация компьютеров. |
| Тема 1.2 Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера. Системный блок. | Содержание учебного материала | 2 |
| Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера. Системный блок. Материнская плата, процессор, оперативная память, базовая система ввода/вывода, накопитель на жестком магнитном диске, дисковые накопители, видеокарта, звуковая карта, блок питания, система охлаждения, кабели и порты. |
| Тема 1.3 Архитектура операционной системы | Содержание учебного материала | 2 |
| Архитектура операционной системы персонального компьютера. Монолитная архитектура операционной системы, требования к архитектуре операционной системы, проблема расширяемости операционной системы, совместимость операционной системы, многоуровневая архитектура операционной системы, архитектура клиент-сервер на основе микроядра, объектно-ориентированная технология |
| Тема 1.4 Виды и назначение периферийных устройств | Практическая работа №01 | 2 |
| Общие сведения о периферийных устройствах ПК, системные периферийные устройства, дополнительные периферийные устройства, назначение периферийных устройств. Устройство вывода визуальной информации. Устройство и принцип действия принтера, интерфейсы подключения и правила эксплуатации принтера, инструкция установки драйверов |
| Тема 1.5 Устройство ввода графической информации | Практическая работа №02 | 2 |
| Устройство и принцип действия сканера, интерфейсы подключения и правила эксплуатации сканера, инструкция установки драйверов. Фото- и видеокамера. Устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации, инструкция установки драйверов |
| Тема 1.6 Подключение периферийного оборудования | Практическая работа №03 | 2 |
| Подключение и настройка параметров функционирования периферийного оборудования. Ведение отчетной и технической документации |
| Тема 1.7 Тиражирование документов | Практическая работа №04 | 2 |
| Распечатка, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода |
| Тема 1.8 Сканирование документов | Практическая работа №05 | 2 |
| Сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов. |
| Тема 1.9 Распознавание текста | Практическая работа №06 | 2 |
| Распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознания текста. |
| Раздел 2. Основные приемы обработки текстовой информации | 32
(0+30+2СРС) | OK 01 OK 02 OK 04
OK 05 OK 09 ПК 1.2 ПК 1.6 ПК 1.7 ЛР29 ЛР30 ЛР32 ЛР40 ЛР41 |
| Тема 2.1 Microsoft Word 2019/2016 | Практическая работа №07 | 2 |
| Интерфейс Microsoft Office Word 2019/2016. Лента, вкладки (вкладка Дизайн в Word 2019/2016), группы, инструменты. Панель Быстрого доступа. Настройка строки состояния. Интерактивная справка |
| Тема 2.2 Создание текстового документа | Практическая работа №08 | 2 |
| Создание, открытие, сохранение документов. Возможность работы с .pdf-файлами в Word 2019/2016. Режимы просмотра документа. Настройка параметров страницы: установка полей, Изменение ориентации страницы |
| Тема 2.3 Ввод и редактирование текста | Практическая работа №09 | 2 |
| Правила написания знаков препинания. Проверка правописания и исправление ошибок. Расстановка переносов. Перемещение и копирование текста. Поиск и замена слов. Подбор синонимов. Вставка специальных символов |
| Тема 2.4 Оформление документов | Практическая работа №10 | 2 |
| Способы выделения фрагментов текста. Форматирование шрифтов выбор и установка оптимальных шрифтов документа, видоизменение шрифтов: начертание, подчеркивание, цвет, масштаб, интервал, регистр. Использование для форматирования Мини-панели. Работа с абзацами: виды выравнивания, настройка отступов и интервалов в абзацах. границы (обрамление) абзацев. Заливка фрагментов текста. Копирование форматов (формат по образцу). Очистка форматирования. Списки: нумерованные, маркированные |
| Тема 2.5 Оформление страниц | Практическая работа №11 | 2 |
| Границы, заливка (фон), подложка (водяные знаки). Использование встроенных дизайнерских возможностей программы для форматирования документа: темы документа, цветовые схемы, наборы шрифтов |
| Тема 2.6 Работа с таблицами | Практическая работа №12 | 2 |
| Создание и редактирование таблиц: вставка таблицы, добавление и удаление элементов таблицы, изменение ширины столбцов и высоты строк, объединение и разделение ячеек, выравнивание данных в ячейках. Оформление таблиц: стили таблиц, границы и заливка ячеек. Копирование и удаление таблицы |
| Тема 2.7 Оформление документа графическими объектами | Практическая работа №13 | 2 |
| Вставка изображений из различных источников: из файлов, из Интернета, снимки экрана. Добавление в документ онлайн-видео (Word 2019/2016). Вставка автофигур и надписей. Использование для оформления документов объектов WordArt. Форматирование графических объектов: настройка обтекания объектов текстом, изменение размера и поворот, использование стилей и эффектов оформления, размещение на странице. Выделение нескольких объектов, их выравнивание и группировка |
| Тема 2.8 Подготовка к печати | Практическая работа №14 | 2 |
| Настройка параметров страницы: поля, размер, ориентация. Колонтитулы: вставка нумерации страниц, сведений об авторе и свойств документа. Настройки печати: количество копий, диапазоны страниц, несколько страниц на листе. Печать сведений о документе. |
| Тема 2.9 Основные приемы форматирования документа | Практическая работа №15 | 2 |
| Форматирования шрифтов и абзацев для создания единого оформления документов, собранных из различных источников. Параметры шрифтов и абзацев, рекомендованные ГОСТ (Р 7.0.97-2016 и др.). Способы форматирования. Списки: нумерованные, маркированные, многоуровневые, использование Библиотек маркеров и нумераций, создание списков с нестандартной нумерацией. Выравнивание текста в абзаце по горизонтали с помощью табуляции. Оформление текста в колонки. Использование инструмента «Найти и заменить» для исправления форматирования документа |
| Тема 2.10 Работа с таблицами и графическими объектами | Практическая работа №16 | 2 |
| Работа с таблицами: преобразование текста в таблицу и наоборот, повторение шапки таблицы на каждой странице, вычисления в таблице. Построение диаграмм для сравнения данных. Вставка диаграмм и таблиц Excel в документ Word с/без сохранением связи с данными Excel. Создание графических схем SmartArt. Вставка математических формул |
| Тема 2.11 Операции со стилями | Практическая работа №17 | 2 |
| Создание стилевой разметки документа с помощью экспресс-стилей. Операции со стилями: связь стилей с многоуровневыми списками, изменение нумерации заголовков, редактирование существующих стилей, создание новых стилей, сравнение стилей с помощью инспектора стилей, копирование стилей из других документов, добавление стилей в шаблон |
| Тема 2.12 Ссылки | Практическая работа №18 | 2 |
| Вставка названий для таблиц, иллюстраций, схем и т.п.. Создание сносок и перекрестных ссылок на элементы документа. Создание списков: таблиц, иллюстраций, схем, литературы. Вставка оглавления. Добавление титульной страницы. Навигация по документу с использованием: области навигации, объектов перехода: закладок, сносок, объектов и т.д |
| Тема 2.13 Работа с разделами документа | Практическая работа №19 | 2 |
| Изменение ориентации страниц для отдельных страниц документов. Создание различных колонтитулов в каждом разделе. Настройка вертикального выравнивания текста на странице. Использование экспресс-блоков для вставки различных данных: вставка стандартных блоков, создание собственных блоков |
| Тема 2.14 Почтовые рассылки. Совместная работа с документом | Практическая работа №20 | 2 |
| Слияние (почтовые рассылки). Создание документов слияния: письма, конверты, сообщения электронной почты, наклейки. Применение правил и полей Word в документах слияния. Рецензирование документа в режиме исправлений: запись исправлений, сравнение документов и объединение исправлений, принятие и отклонение исправлений |
| Тема 2.15 Электронные формы. Шаблоны | Практическая работа №21 | 2 |
| Формы. Ограничение возможностей редактирования и форматирования. Шаблоны документов. |
| Тема 2.16 Создание реферата | Самостоятельная работа студента | 2 |
| Создание реферата на предложенные темы |
| Раздел 3. Основные приемы обработки числовой информации | 22
(2+20) | OK 01 OK 02 OK 04
OK 05 OK 09 ПК 1.2 ПК 1.6 ПК 1.7 ЛР29 ЛР30 ЛР32 ЛР40 ЛР41 |
| Тема 3.1 Работа с листами книги | Содержание учебного материала | 2 |
| Интерфейс Microsoft Office Excel: лента, вкладки, группы, значки, помощник. Вкладка Файл, панель Быстрого доступа Структура книги. Операции с листами: переименование, вставка, удаление, перемещение, копирование. Основные действия с элементами листа: ячейками, строками, столбцами |
| Тема 3.2 Вычисления в Microsoft Excel | Практическая работа №22 | 2 |
| Создание и редактирование формул. Копирование формул. Использование разных видов ссылок в расчетах относительные ссылки, абсолютные ссылки, ссылки на ячейки других листов. Использование именованных ячеек в формулах. Встроенные функции Excel: логическая функция ЕСЛИ, математические и статистические: СУММ, МИН, МАКС, СРЗНАЧ, СЧЁТ |
| Тема 3.3 Оформление таблиц | Практическая работа №23 | 2 |
| Оформление ячеек: формат числа, границы, заливка, выравнивание данных. Автоформаты таблиц. Условное форматирование. Добавление примечаний к ячейкам. Изменение, копирование, просмотр и отображение примечаний. Копирование форматов. Очистка форматирования |
| Тема 3.4 Построение диаграмм | Практическая работа №24 | 2 |
| Работа с диаграммами: построение рекомендуемые диаграммы, комбинированные диаграммы. Настройка диаграммы: элементы диаграммы, стили диаграмм, фильтрация рядов и категорий. Редактирование и удаление диаграммы |
| Тема 3.5 Обработка таблиц. | Практическая работа №25 | 2 |
| Быстрый анализ таблиц: форматирование, диаграммы, итоги, таблицы, спарклайны. Сортировка данных: сортировка по одному столбцу, многоуровневая сортировка. Фильтрация (выбор) данных. Закрепление областей для постоянного отображения строк/столбцов на экране |
| Тема 3.6 Условное форматирование. Особенности совместной работы | Практическая работа №26 | 2 |
| Применение встроенных правил: гистограмма, цветовые шкалы, наборы значков. Создание правил форматирования с применением формул. • Защита ячеек, листов и рабочих книг Excel. Проверка вводимых значений: Установка ограничений на ввод данных. Поиск неверных значений |
| Тема 3.7 Анализ данных с помощью сводных таблиц | Практическая работа №27 | 2 |
| Создание сводных таблиц. Преобразование сводных таблиц. Фильтрация данных: фильтры, срезы, временная шкала. Настройка полей сводной таблицы. Добавление вычисляемых полей в сводную таблицу. Форматирование сводной таблицы. Настройка макета сводной таблицы по умолчанию. Группировка полей в сводных таблицах. Сводные диаграммы, детализации диаграмм. Обновление сводных таблиц и диаграмм |
| Тема 3.8 Применение категории встроенных функций «Ссылки и Массивы» и формул массивов | Практическая работа №28 | 2 |
| Формулы массивов. Использование в простых расчетах. Применение функций в формулах массивов. Использование именованных диапазонов в расчетах. Решение задач по извлечению данных из массива данных: двусторонний поиск, поиск по нескольким критериям, двусторонний многокритериальный поиск, с применением функций СТРОКА, СТОЛБЕЦ. Применение функции ДВССЫЛ в решении задач: обработка данных с одного или нескольких листов, создание зависимых списков с постоянным источником. Работа с функцией СМЕЩ |
| Тема 3.9 Диаграммы | Практическая работа №29 | 2 |
|
| Спарклайны. Комбинированные диаграммы. Гистограмма с отображением итогов. Проектная диаграмма Ганта. Диаграмма сравнений Торнадо. Воронкообразная диаграмма. Каскадная диаграмма. Картограмма. Иерархические диаграммы: солнечные лучи, иерархическая. Статистические диаграммы: диаграмма Парето, ящик с усами, частотная диаграмма. Термометр. Диаграммы с пользовательскими элементами управления: диаграмма с включением/выключением рядов данных, диаграмма с выбором значений и отображением средних, минимальных и максимальных значений |
|
| Тема 3.10 Вариативный анализ «Что Если» и Оптимизация | Практическая работа №30 | 2 |
|
| Использование инструмента Таблица данных для анализа развития ситуации при 2-х переменных. Оценка развития ситуации и выбор оптимальной стратегии с помощью Сценариев. Решение однокритериальной задачи оптимизации с помощью Подбора параметра. Решение многокритериальных задач оптимизации с использованием надстройки Поиск решения. |
|
| Тема 3.11 Дифференцированный зачет | Практическая работа №31 | 2 |
|
| Дифференцированный зачет |
|
| Примерная тематика самостоятельной учебной работы при изучении МДК.01.01 Выполнение работы по подготовке и обработке данных различных форматов см. методические рекомендации |
|
|
| МДК.01.02 Манипулирование данными и формирование запросов к базе данных | 72
(6+62+4СРС) |
|
| Раздел 1. Работа с данными в базах данных | 36
(2+32+2СРС) |
|
| Тема 1.1 Общие сведения о базах данных | Содержание учебного материала | 2 |
| Как устроены базы данных и как они работают. Что такое электронные библиотеки и для чего они применяются. Форматы файлов электронных документов. |
| Тема 1.2 Таблицы | Практическая работа №01 | 2 |
| Таблицы - основы реляционной базы данных. |
| Тема 1.3 Типы данных | Практическая работа №02 | 2 |
| Типы данных. Ключевые поля. |
| Тема 1.4 Планирование баз данных | Практическая работа №03 | 2 |
| Создание проекта базы данных. Постановка задач. |
| Тема 1.5 Целостность базы данных | Практическая работа №04 | 2 |
| Целостность данных в Access. Каскадное обновление и удаление записей. |
| Тема 1.6 Знакомство с программой MO Access | Практическая работа №05 | 2 |
| Окно программы. Работа с файлами баз данных. Меню кнопки "Office". Панель быстрого доступа. Лента. Область переходов. Рабочая область. |
| Тема 1.7 Справочные и информационные ресурсы | Практическая работа №06 | 2 |
| Получение справки по работе. Расположение окна справки. Информационные ресурсы. Справки по свойствам или событиям объектов базы данных. Сочетания клавиш. Пользовательская справка. |
| Тема 1.8 Создание таблиц | Практическая работа №07 | 2 |
| Создание пустой базы данных. Создание новой базы данных с помощью шаблона. Преобразование форматы базы данных. Создание таблиц. Создание таблиц путем ввода данных. Режимы таблицы. Конструктор таблиц. Создание таблицы из шаблона. |
| Тема 1.9 Работа с таблицами | Практическая работа №08 | 2 |
| Поиск и замена данных. Сортировка записей. Проверка правописания. Просмотр, печать и экспорт таблиц. Индексирование полей. Создание связей между таблицами. Подтаблицы. Задание свойств полей таблиц. |
| Тема 1.10 Запросы | Практическая работа №09 | 2 |
| Типы запросов. Мастер создания запросов. Конструктор запросов. Свойства запросов. Использование выражений в запросах и фильтрах. |
| Тема 1.11 Конструктор запросов | Практическая работа №10 | 2 |
| Создание запросов в Access. Использование полей с несколькими значениями в запросах. Изменение данных из запроса в режиме таблицы. Просмотр зависимостей запроса. Создание основных запросов. |
| Тема 1.12 Формы | Практическая работа №11 | 2 |
| Режимы формы. Создание форм. Создание фомы в режиме макеты. Настройка окна формыю Формы со вкладками и разрывами страниц. Проверка данных в формах и ограничение доступа |
| Тема 1.13 Виды форм | Практическая работа №12 | 2 |
| Подчиненные формы. Создание подчиненных форм. Связанные формы. Кнопочные формы. Всплывающие формы. |
| Тема 1.14 Отчеты | Практическая работа №13 | 2 |
| Режимы отчета. Создание отчетов. Подчиненные отчеты. Вычисления в отчетах. |
| Тема 1.15 Создание отчетов | Практическая работа №14 | 2 |
| Режимы отчета. Создание отчетов. Подчиненные отчеты. Вычисления в отчетах. |
| Тема 1.16 Сводные таблицы | Практическая работа №15 | 2 |
| Макеты сводной таблицы и диаграмм. Настройка сводной таблицы. |
| Тема 1.17 Создание сводных таблиц | Практическая работа №16 | 2 |
| Макеты сводной таблицы и диаграмм. Настройка сводной таблицы. |
| Тема 1.18 Создание базы данных | Самостоятельная работа студена | 2 |
| Тема 1.18 Создание базы данных |
| Раздел 2. Разработка баз данных на платформе Microsoft SQL Server | 36
(4+30+2СРС) |
|
| Тема 2.1 Введение в разработку баз данных | Содержание учебного материала | 2 |
| Введение в платформу SQL Server. Инструменты и задачи разработчика |
| Тема 2.2 Проектирование и создание таблиц | Содержание учебного материала | 2 |
| Разработка таблиц. Типы данных. Использование схем. Операции над таблицами |
| Тема 2.3 Сложные аспекты разработки таблиц | Практическая работа №17 | 2 |
| Секционирование данных. Сжатие данных. Хронологические таблицы |
| Тема 2.4 Обеспечение целостности данных с помощью ограничений | Практическая работа №18 | 2 |
| Обеспечение целостности данных. Доменная целостность. Сущностная и ссылочная целостность |
| Тема 2.5 Индексы | Практическая работа №19 | 2 |
| Принципы работы индексов. Типы данных и индексы. Куча, кластеризованные и некластеризованные индексы. Простые и составные индексы |
| Тема 2.6 Разработка эффективных индексов | Практическая работа №20 | 2 |
| Стратегия разработки индексов. Управление индексами. План выполнения запросов. Помощник по настройке ядра СУБД. Хранилище запросов |
| Тема 2.7 Колоночные индексы | Практическая работа №21 | 2 |
| Введение в колоночные индексы. Создание колоночных индексов. Эксплуатация колоночных индексов |
| Тема 2.8 Проектирование и создание представлений | Практическая работа №22 | 2 |
| Назначение представлений. Создание и управление представлениями. Влияние представлений на производительность |
| Тема 2.9 Проектирование и создание хранимых процедур | Практическая работа №23 | 2 |
| Введение в хранимые процедуры. Использование хранимых процедур. Параметризованные процедуры. Управление контекстом исполнения |
| Тема 2.10 Проектирование и создание пользовательских функций | Практическая работа №24 | 2 |
| Обзор функций. Скалярные функции. Табличные функции. Создание функций. Альтернативные механизмы |
| Тема 2.11 Обработка изменений данных с помощью триггеров | Практическая работа №25 | 2 |
| Проектирование триггеров. Реализация триггеров. Расширенные возможности триггеров |
| Тема 2.12 Таблицы, размещаемые в памяти | Практическая работа №26 | 2 |
| Таблицы, размещаемые в памяти. Процедуры, компилируемые в бинарный код |
| Тема 2.13 Управляемый код в базе данных | Практическая работа №27 | 2 |
| Интеграция СУБД с CLR. Импорт сборок в базу данных |
| Тема 2.14 Хранение и обработка XML данных | Практическая работа №28 | 2 |
| Введение в XML. Хранение данных в XML. Создание индексов для XML. Конвертация данных в XML. Выполнение запросов с помощью Xquery. Преобразование данные из XML в табличное представление |
| Тема 2.15 Хранение и обработка пространственных данных | Практическая работа №29 | 2 |
| Введение в пространственные данные. Работа с пространственными типами. Использование пространственных типов в приложениях |
| Тема 2.16 Хранение и обработка неструктурированных данных | Практическая работа №30 | 2 |
| Введение в неструктурированные данные (BLOB). Хранение неструктурированных данных в отдельных файлах. Полнотекстовый поиск |
| Тема 2.17 Создание базы данных | Самостоятельная работа студена | 2 |
| Создание базы данных |
| Тема 2.18 Дифференцированный зачет | Практическая работа №31 | 2 |
| Дифференцированный зачет |
| Примерная тематика самостоятельной учебной работы при изучении МДК.01.02 Манипулирование данными и формирование запросов к базе данных см. методические рекомендации |
|
|
| Учебная практика Виды работ: Сканирование документов Распознавание документов Создание текстового документа Оформление документов Работа с таблицами Оформление документа графическими объектами Работа с таблицами и графическими объектами Работа с большими документами Почтовые рассылки Совместная работа с документом Электронные формы Макросы Вычисления в Microsoft Excel Работа с диаграммами Обработка таблиц Подготовка к печати Работа с большими табличными массивами Анализ данных с помощью Сводных таблиц | 144 |
|
| ВСЕГО: | часов |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
3.1 Для реализации программы дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Оборудование учебного кабинета:
Оборудование компьютерной лаборатории:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
маркерная доска;
учебно-методическое обеспечение.
Технические средства обучения:
компьютеры по количеству обучающихся;
локальная компьютерная сеть и глобальная сеть Интернет;
лицензионное системное и прикладное программное обеспечение;
лицензионное антивирусное программное обеспечение;
лицензионное специализированное программное обеспечение;
мулыимедиапроектор
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1 Основные источники
Нестеров С. А. ОФОРМЛЕНИЕ И КОМПОНОВКА ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ 2-е изд. Учебник и практикум для СПО М.:Издательство Юрайт 06.10.2023
Стружкин Н. П., Годин В. В. ОФОРМЛЕНИЕ И КОМПОНОВКА ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ. Учебник для СПО М.:Издательство Юрайт 15.05.2023
Стасышин В. М., Стасышина Т. Л. ОФОРМЛЕНИЕ И КОМПОНОВКА ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ: ТЕХНОЛОГИИ ДОСТУПА 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО М.:Издательство Юрайт 24.05.2023
Б. Я. Советов, В. В. Цехановский, В. Д. Чертовской. ОФОРМЛЕНИЕ И КОМПОНОВКА ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ 4-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО М.:Издательство Юрайт 24.01.2024
Нестеров С. А. БАЗЫ ДАННЫХ 2-е изд. Учебник и практикум для СПО М.:Издательство Юрайт 06.10.2023
Стружкин Н. П., Годин В. В. БАЗЫ ДАННЫХ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ. Учебник для СПО М.:Издательство Юрайт 15.05.2019
Стасышин В. М., Стасышина Т. Л. БАЗЫ ДАННЫХ: ТЕХНОЛОГИИ ДОСТУПА 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО М.:Издательство Юрайт 24.05.2018
Б. Я. Советов, В. В. Цехановский, В. Д. Чертовской. БАЗЫ ДАННЫХ 4-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО М.:Издательство Юрайт 24.01.2024
3.2.2. Основные электронные издания
1. Белаш В.Ю. Информационно-коммуникационные технологии: учебно-методическое пособие для СПО / Белаш В.Ю., Салдаева А.А. — Саратов, Москва: Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. — 72 c. — ISBN 978-5-4488-1363-4, 978-5-4497-1401-5. — Текст: электронный // IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/111182.html
2. Самуйлов, С. В. Информационные технологии. Основы работы в MS Word и Excel : учебное пособие для СПО / С. В. Самуйлов, С. В. Самуйлова. — Саратов, Москва: Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2023. — 96 c. — ISBN 978-5-4488-1585-0, 978-5-4497-1972-0. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/126617.html
3. Бурнаева, Э. Г. Обработка и представление данных в MS Excel : учебное пособие для спо / Э. Г. Бурнаева, С. Н. Леора. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 156 с. — ISBN 978-5-8114-8951-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/185903
4. Трушков, А. С. Статистическая обработка информации. Основы теории и компьютерный практикум : учебное пособие для спо / А. С. Трушков. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 152 с. — ISBN 978-5-8114-6785-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/152664
5. Журавлев, А. Е. Информатика. Практикум в среде Microsoft Office 2016/2019 / А. Е. Журавлев. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 124 с. — ISBN 978-5-507-45697-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/279833
3.2.3. Дополнительные источники
1. Грошев А.С. Основы работы с базами данных: учебное пособие для СПО / Грошев А.С. — Саратов: Профобразование, 2021. — 255 c. — ISBN 978-5-4488-1006-0. — Текст: электронный // IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/102199.html
3.2.4. Интернет-ресурсы:
www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР).
www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.intuit.ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Оформление и компоновка технической документации»).
www.lms.iite.unesco. org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).
http://ru.iite.unesco.org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).
www.megabook. ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика.
Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).
www.ict.edu.ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»).
www.digital-edu.ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»).
www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации).
www.freeschool.altlinux.ru (портал Свободного программного обеспечения).
www.heap.altlinux.org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).
www.books.altlinux.ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice.org: Теория и практика»).
https://urait.ru/ образовательная платформа
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка раскрываются через дисциплинарные результаты, усвоенные знания и приобретенные студентами умения, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций
| Код ПК и ОК, формируемых в рамках модуля 1 | Критерии оценки | Методы оценки |
| ПК 1.1. Выполнять ввод и обработку текстовых данных. | Сформирован документ на основе заданного текста и исходных файлов в соответствии с условиями форматирования, разметки и соблюдением стиля. Документ сохранен в указанном/указанных формате/форматах. |
Демонстрационный экзамен. Экспертные наблюдения в процессе выполнения практических и лабораторных работ. |
| ПК 1.2. Выполнять преобразование данных, связанных с изменениями структуры документов. |
| ПК 1.3. Выполнять разметку и форматирование документов различных форматов. |
| ПК 1.4. Конвертировать аналоговые данные в цифровые. | Получены и оцифрованы данные от внешних источников. Оцифрованные данные обработаны в соответствии с заданными критериями качества и выполнено их архивирование. |
| ПК 1.5. Выполнять подготовку цифровых данных для дальнейшей обработки и архивирования. |
| ПК 1.6. Формировать запросы для получения информации в базах данных. | Сформирован и представлен отчет с заданными параметрами на основании запроса к базе данных. |
| ПК 1.7. Выполнять операции с объектами базы данных. |
| ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. | - обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач; - адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач | Демонстрационный экзамен. Экспертные наблюдения в процессе выполнения практических и лабораторных работ.
Экспертное наблюдение, при выполнении работ по учебной и производственной практикам
|
|
| ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. | - использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиаресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по специальности для решения профессиональных задач |
|
| ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. | - демонстрация ответственности за принятые решения - обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы;
|
|
| ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. | - взаимодействовать с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик; - обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных) |
|
| ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. | - Демонстрировать грамотность устной и письменной речи, - ясность формулирования и изложения мыслей |
|
| ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения | - соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик, |
|
| ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях | - эффективное выполнение правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик; - демонстрация знаний и использование ресурсосберегающих технологий в профессиональной деятельности |
|
| ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках | - эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке. |
|
1 Личностные результаты обучающихся учитываются в ходе оценки результатов освоения профессионального модуля
9
1 187
57 241 
