Подбор материала на мероприятие "А ну ка, бабушки!"

УП 02.03 Подготовка к организации досуговой деятельности
студентки 731 группы,
Шаховой Алины.

Подбор материала к досуговому мероприятию
«А ну как, бабушки!»

1.Предлагаем бабушкам первое конкурсное задание: Каждой команде бабушек надо подумать две минуты и спеть нам песню своей молодости.

2.Ладушки — ладушки, эх, споёмте, бабушки! Ставьте ушки на макушки, зазвучат сейчас частушки! Наше следующее задание называется «Частушки от старушки». Будет звучать задорная мелодия, каждая команда должна спеть частушки.

3Викторина о природе
- Трава от ста недугов. (зверобой)
- Это дерево является самым сладким обитателем наших лесов. (липа)
- Разноцветные грибочки. (сыроежки)
- Эта ягода бывает разная: черная, белая, красная. (смородина)
- Этот ушастик бежит, выставляя задние лапы вперед. (зайчик)
- И кого же он больше всех боится? (волка)
- Скажите, а может ежик не колоться? Если да, то когда? (когда только родился)
- Это насекомое слышит ногами. (кузнечик)
- А это — может петь на одной ноге. (комар)
- Она спит головой вниз. (летучая мышь)

4. Конкурс «Продолжи пословицу».
- В гостях хорошо, (а дома лучше) ;
- Весна красна цветами, а осень (снопами);
- Дети не в тягость, (а в радость) ;
- Землю красит солнце, а человека (труд) ;
- При солнышке - тепло, а при матери (добро) ;
- Любишь кататься (люби и саночки возить) ;
- Хлеб — всему (голова) ;
- Лес рубят (щепки летят) ;
- Чем дальше в лес, тем больше (дров) ;
- Когда семья вместе, и сердце на (месте) ;
- Не красна изба углами, а красна (пирогами) ;
- Глаза страшатся… (а руки делают).
- Маленькое дело… (лучше большого безделья).
- Терпенье и труд… (все перетрут).

5. Конкурс "Узнай сказки"! Приглашаю с каждой команды по 1 бабушке. (Подготовлены 2 сказки-перепутаницы. Бабушка вытягивает листок с текстом и с выражением читает. Каждая команда старается понять, какие же сказки задействованы, а участники помогают записывать названия. Бабушки выступают поочередно.) За каждую угаданную сказку команда получает 1 балл, то есть чем больше сказок нашли, тем больше баллов команда получает.

Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им и говорит: "Не пейте, а то козлятами станете!"(7 сказок: "Колобок", "Курочка Ряба", "Волк и семеро козлят", "Гензель и Гретель", "Гуси-лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Руслан и Людмила")

Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!". Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует. (7 сказок: "Три медведя", "Заюшкина избушка", "Теремок", "Баба Яга", "Репка", "Спящая красавица", "По щучьему веленью")

6. Конкурса: « Вылечи внука».
Ведущий. Раздаю карточки с написанным там заболеванием, а каждая из вас называет народное средство, с помощью которого его можно вылечить:
- боль в горле;
- боль в ухе;
- кашель;
- зубная боль;
- укус насекомых;
- гнойничок.

7. Конкурс: «Бабушкины руки не знают скуки»

«Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!
Латают, вяжут, метят.
Все что-то мастерят!»
Сейчас за пять минут вы продемонстрируете свое умение что-то творить. Помогут вам в этом нитки, спицы, ткань, иголки. Нужно:
а) намотать клубок ниток — кто больше? (по три чел. из каждой команды);
б) связать полоску (по два чел.);
в) сшить распашонку кукле (по три чел.);

8. Конкурс: На лучший анекдот, историю про зятя, тещу, свекровь (3 балла).

9. Конкурс: «На житейских перекрестках» (5 баллов).
Командам предлагается по две ситуации, в которых развертывается конфликт. После одной минуты обдумывания команды дают вариант его разрешения.
СИТУАЦИИ
1) Тане пять лет. Бабушка приходит за ней в детский сад. Внучка садится на скамейку и поочередно выставляет то руку, то ногу, а бабушка, согнувшись на корточках, одевает ей брюки, кофту, колготы и т. п. Воспитатель: «Ой, что Вы, Надежда Степановна, Танечка у нас сама одеваться умеет», а бабушка в ответ: «Ну, это у вас, а у нас — я ее одеваю».
— Оцените ситуацию. Права ли бабушка? Что бы Вы посоветовали ей?

2) Теща высказывает свое мнение зятю: «Что это ты задумал магнитофон покупать? Пальто зимнее или куртку нужно — а вы магнитофон». Через некоторое время: «Пора давно ковер выбить, а ты сидишь и книжку читаешь!» Чуть позже: «Ну, вот. Я на вас готовлю, топчусь с утра до вечера, а вы… Чем могу помогаю — а все равно одна благодарность».
— Что бы Вы посоветовали такой теще?

3) Мать говорит сыну: «Сережа, сколько раз тебе сказала, складывай игрушки и ложись спать!» Сережа не слушает, продолжает играть.
Мать: «Раз так, ты наказан, становись в угол!»
В разговор вмешивается бабушка: «Не трогай его, пусть ребенок ложится спать, я сама все уберу».
— Как Вы оцениваете ситуацию? Как бы Вы поступили?

4) В семье Петровых часто разгорается ссора: свекровь считает, что невестка поздно спит, в то время как ребенка (ему четыре года) пора вести в детский сад. По дороге ему полезно погулять, подольше подышать свежим воздухом — тогда у него лучше будет аппетит. Но сама Анна Ивановна ничего не предпринимает: хотя и может, но не ведет ребенка в детский сад, так как ее не просят. Ей жаль смотреть на ребенка, когда его впопыхах одевают и вприпрыжку с мамой они бегут в детский сад.
— Что бы Вы посоветовали обеим женщинам?

10. Конкурс: «Я танцевать хочу!»
Ведущая.
Ну и весело у нас —
Ноги сами рвутся в пляс.
Команды по очереди танцуют танец на выбор.