Подготовка к ОГЭ. Презентация "Личное письмо".

На ГИА выпускников IX класса по иностранным языкам выносится написание личного письма (объёмом 100-120 слов), которое является ответом на письмо друга по переписке из страны изучаемого языка.

Вниманию учащегося предлагается отрывок из письма друга, содержащий новость/сообщение и 3 вопроса, на которые следует ответить.

Рекомендуемое время выполнения задания по письму – 30 минут.

• You have 30 minutes to do this task.
• You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.

I’m very busy preparing for my school exams in Literature and History. To pass them successfully, I have to remember a lot.

… What subjects have you chosen for your exams and why?... What type of exam do you prefer – oral or written, why? …How do you prepare for exams?…

• Write him a letter and answer his 3 questions.
• Write 100 – 120 words. Remember the rules of letter writing.

• Адрес автора (в правом вернем углу письма); желательно использовать краткий адрес (город/поселок, страна);

Moscow, Russia Moscow ,

Russia

• При оценивании письма написание названия города и страны на одной строке (краткий адрес) не считается ошибкой. Ошибкой является «неправильный» порядок следования элементов адреса (независимо от их расположения по строкам), например, Russia, Murmansk.

Дата (под адресом):

date/month/year

month/date/year;

4 June 2014

The 4th of June 2010

June 4, 2014

4.06.2014

04/06/2014

06/04/2014

• Обращение (слева, на отдельной строке, БЕЗ восклицательного знака),

Dear Jim,

Hi Tom,

Hi, Ann,

My darling,

Dear Aunt Jane,

• Нельзя : Dear Friend

• Ссылка на предыдущие контакты: благодарность за полученное письмо

Thank you for your recent letter.

I was very glad to get your letter.

It was great to receive your letter! Thanks a lot.

Thanks for writing to me.

и т. д.;

• Ответы на три вопроса друга по переписке (основная часть письма). Для того чтобы письмо было логичным (не должно быть «логического провала»), следует использовать фразы:

« In your letter you asked me about … Well, I can say that …»

«As you are interested in … I’d like to tell you that …»

и т. п.

• Упоминание о дальнейших контактах, например,

Write back soon.

Hope to hear from you soon.

Please, write to me soon.

Hope to hear from you soon.

и т. д.;

• Завершающая фраза (на отдельной строке), например,

Best wishes,

All the best,

With love,

Yours,

• Подпись автора (только имя, на отдельной строке, без точки) - Nikita

• Если объем письма менее 90 слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объем более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов с соответствующей оценкой по решению коммуникативной задачи.

• При определении соответствия объема представленной работы требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету.
• – стяженные (краткие) формы (например, I’ve, it’s, doesn’t, wasn’t) считаются как 1 слово;
• – числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2011, 123204), считаются как 1 слово;
• – числительные, выраженные словами (например, twenty-one), считаются как 1 слово;
• – сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, ill-mannered) считаются как 1 слово;
• – сокращения (например, UK, e-mail, sms, TV) считаются как 1 слово.
• Фразовые глаголы (например, put off) – 2 слова

3 балла

Задание выполнено полностью:

• даны полные ответы на три заданных вопроса.
• правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись;
• есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты

2 балла

Задание выполнено:

• даны ответы на три заданных вопроса, но на один ответ дан неполный ответ;
• есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих/будущих контактах

1 балл

Задание выполнено частично:

• даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует;
• имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости

0 баллов

Задание не выполнено:

• отсутствуют ответы на два вопроса
• ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему

• Если при проверке письма ставится «0» за содержание, то письмо дальше не проверяется, за каждый критерий ставится «0» баллов.

2 балла

• Текст логично выстроен и разделен на абзацы;
• правильно использованы языковые средства для передачи логической связи;
• оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка

1 балл

• Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) при использовании средств логической
• И/ИЛИ делении на абзацы
• ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма

0 баллов

• Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении письма
• ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета

3 балла

• Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задачей (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание)

2 балла

• Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок) ИЛИ языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня

1 балл

• Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5-х негрубых языковых ошибок) ИЛИ допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1-2 грубых ошибок)

0 баллов

• Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста.

2 балла

• Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста)

1 балл

• Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3-4 ошибок)

0 баллов

• Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки и/или допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста

• неправильное употребление личных форм глаголов действительного и страдательного залога,

• ошибки в употреблении модальных глаголов,

• ошибки в словообразовании.

• 1. Пропуск глагола-связки;
• 2. Частица to с модальными глаголами;
• 3. Отсутствие окончания в 3 лице ед. число Present Indefinite .
• Отсутствие вспомогательного глагола в вопросительном и восклицательном предложении;
• 4. Неправильное употребление степеней сравнения прилагательных (e.g. good-gooder);
• 5. Артикль в таких случаях типа “a knowledge”, “a books”, а также незнание артиклей с географическими названиями;
• 6. Если грамматическая ошибка затрудняет понимание текста сочинения;
• 7. Любые другие ошибки базового уровня (т.е., например, любые ошибки по материалу 5 класса).

• 8.Образование множественного числа
• 9.Путают личные и притяжательные местоимения

Желаем удачи Вашим выпускникам на экзамене!

Спасибо за внимание!