Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Задание 16 ЕГЭ

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами

• Формулировка задания: расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые

Встречный ветер (1) внезапно налетевший на нас (2) обдал ) всех волнами (3) разомлевшего за день (4) разнотравья.

Ответ: 1,2

Что следует знать?

• Различие причастий и деепричастий как части речи и знать случаи постановки знаков препинания в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами, выраженными причастными и деепричастными оборотами.

Причастие

Деепричастие

- ущ- (-ющ) бегуть – бега ющ ий 1 спр

(какой? Какая? Какое? Какие?)

-а (-я)

(Что делая? Что сделав?)

-ащ- дышат – дыш ащ ий – 2 спр

-в

(-ящ-) строить – стро ящ ий

-вш- играть – игра вш ий

-вши

-ши

-ш- нести – нес ш ий

-ем- исполнять – исполня ем ый

-ом- ведем – вед ом ый

Кричать - крич а ,

Глядеть - гляд я

-им- видеть – вид им ый

Выскочить - выскочи в

-нн- (-н-) завязать – завяза нн ый

Замахнуться - замахну вши сь

завяза н

Испечь - испёк ши

-Ен(н)- застрелить- застрел енн ый

-т- колоть - коло т ый

ПРИЧАСТИЕ

ДЕЕПРИЧАСТИЕ

1. Обозначает временной признак по действию .

Выглянувшее из-за тучи солнце осветило лес.

1. Обозначает добавочное действие при основном действии .

2. Имеет признаки глагола и прилагательного .

Солнце, выглянув из-за тучи, осветило лес.

2. Имеет признаки глагола и наречия .

3. Отвечает на вопросы

3. Отвечает на вопросы

какой? ( что делающий? что делавший? что сделавший?

что делаемый?

как? когда? с какой целью?

что сделанный?)

( что делая? что сделав? )

ПРИЧАСТИЕ

ДЕЕПРИЧАСТИЕ

4. Изменяется по родам, числам и падежам (как прилагательное), поэтому имеет окончание.

4. Не изменяется (как наречие), поэтому не имеет окончания.

прочитанный рассказ

5. Полные причастия и причастные обороты в предложения являются определением, а краткие причастия - сказуемым .

поднимаясь

5. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты в предложении выполняют роль обстоятельства .

прочитанная повесть

Я вышел в темнеющий сад.

прочитав

Все задачи решены верно.

Получив известие о сыне, мать наконец-то успокоилась.

прочитанное произведение

прочитанные книги

улыбнувшись



ПРИЧАСТИЕ

ДЕЕПРИЧАСТИЕ

6. Причастные обороты (ПО) обособляются, если стоят после определяемого слова (ОС).

7. Причастие образуется с помощью 12 суффиксов:

Ветер, дующий с яростной силой, мешал идти.

6. Деепричастия и деепричастные обороты обособляются независимо от их местоположения в предложении.

Ученики шумели, не умолкая.

-ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-; -вш-, -ш-;

7. Деепричастие образуется с помощью 5 основных суффиксов:

Примечание: причастия и ПО, стоящие перед ОС, обособляются, если ОС выражено личным местоимением. Уставшая, она решила отдохнуть .

вшивая = в + ши + вши + а + я

-ем-,-ом-,им-; -енн-, -нн-, -т-

Сняв удочку с плеча, он подошёл ко мне.

(-учи-, -ючи-)

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

• За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.
• Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (3) мыслившие (4) во вселенских масштабах.
• Работая (1) над текстом комедии Я. Б. Княжнина (2) В. А. Пашкевич проявил себя (3) удивительно одарённым (4) музыкантом
• На закате солнца облака (1) вытянувшись длинными полосами (2) летели от востока к западу и там загорались одно за другим, как будто ураган кидал их а жерло (3) кем-то раскаленной (4) печи.
• Молодые мастера живописи (1) руководимые И.Н.Крамским (2)вышли из состава Академии (3) отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали (4) и организовали « Артель художников » – первую общественную организацию художников в России.

1. Обрадованный таким благосклонным вниманием (1) кузнец уже хотел было расспросить хорошенько царицу о всем (2) и придвинулся поближе (3) желая рассмотреть её черевички (4 )и (5) изложить свою просьбу. 2. Он сердито швырнул окурок (1) зашипевший в луже (2)засунул руки в карманы расстегнутого пальто (3) и (4) нагнув ещё не успевшую проясниться от дообеденных уроков голову (5 )и (6) ощущая в желудке тяжесть скверного обеда (7)принялся шагать сосредоточенно и энергично. 3. Контуры деревьев (1) обрызганных дождем (2) и (3) взволнованных ветром (4) начали выступать из мрака (5) чернея растопыренными ветвями. 4. Мать (1) не уснувшая ночью ни на минуту (2) вскочила с постели (3) и (4) сунув огонь в самовар (5) приготовленный с вечера (6) начала готовить завтрак. 5. Сорванная с деревьев (1) листва закружилась в вихре (2) и стала подниматься кверху (3) напоминая стайку разноцветных бабочек (4) летящих на яркие цветы.