Подвижные игры. Планирование секции. 3 класс.

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 56

Утверждаю

Директор школы _______________

Приказ № от

Согласовано

Руководитель ШМО_______________

Протокол № от

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По подвижным играм

на 2018 – 2019 учебный год для 3 класса

Количество часов в неделю 2 часа

___________________

Количество часов в год 68 часов

__________________________________________________________________

Учитель: Мозалевская Танзиля Рифовна

г. Ярославль

2018

Пояснительная записка

Программа секции общей физической подготовки рассчитана на школьников в возрасте 9 – 10 лет. Она предусматривает проведение теоретических и практических учебно-тренировочных занятий.

Содержание учебно-тренировочной работы в секции отвечает требованиям данной программы с учетом местных условий и индивидуальных особенностей школьников.

Основой подвижных игр являются развитие физических качеств: быстроты, ловкости, силы, гибкости, выносливости.

Подвижные игры это наиболее доступное и эффективное средство воздействия на ребенка при его активной помощи. Преимущество подвижных игр перед строго дозируемыми упражнениями в том, что игра всегда связана с инициативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность. В игре используются естесственные движения, большей частью в развлекательной, ненавязчивой форме.

Подвижные игры являются лучшим средством активного отдыха после напряжённой умственной работы.

Цель программы:

Прививать учащимся качества, необходимые для саморазвития, организованности, взаимодействие в коллективе, преодоления разного рода трудностей и препятствий. Воспитать силу воли, выдержку, решительность, настойчивость в достижении цели, веру в свои силы.

Задачи программы:

1. Укрепление здоровья и содействие правильному физическому развитию школьников.

2. Обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам в ходьбе, беге, прыжках и метании.

3. Воспитание привычки к систематическим самостоятельным занятиям физической культурой и спортом и привитие необходимых гигиенических навыков и умений.

В программе учебный материал дается в виде основных упражнений, поэтому в соответствии с конкретными условиями и индивидуальными особенностями занимающихся, в программу могут вноситься необходимые изменения, но при этом основные ее принципы и установки должны быть сохранены.

Образовательный процесс секции рассчитан на 1 год, где могут заниматься дети 9-10 лет. В группе занимаются и мальчики и девочки. Количественный состав: 15 человек. Это позволяет уделить внимание каждому ребенку и дать им полный объем знаний и умений, предусмотренных программой.

В группах собираются дети с разным уровнем развития. Занятия проходят два раза в неделю по 1ч на базе школы.

Подвижные игры имеют большое оздоровительное значение. Занятия, как правило, проводятся на свежем воздухе, в зависимости от погодных условий.

Программа обучения направлена на ознакомление с видами легкой атлетики, метания, прыжков, укрепление здоровья и закаливание организма занимающихся, воспитание интереса к занятиям.

Форма проведения секции

Занятия проводятся в форме спортивной секции во второй половине дня. Занятия следует проводить при строго дифференцированной нагрузке с учетом индивидуального состояния учащихся.

Начинаются занятия с разминки, которая может включать в себя общеразвивающие и специально-подготовительные упражнения.

В основной части проводятся задания предусмотренные учебной программой и планом данного занятия.

В заключительной части проводятся упражнения на гибкость, дыхательные и расслабляющие упражнения, игры на внимание.

Содержание программы

• Подвижные игры с элементами лёгкой атлетики

• Подвижные игры с элементами акробатики

• Подвижные игры с элементами спортивных игр

• Зимние забавы

• Эстафеты

Ожидаемый результат

В результате регулярного посещения занятий учащиеся должны:

- повысить уровень своей физической подготовленности;

- приобрести знания и умения по различным подвижным играм;

- уметь технически правильно осуществлять двигательные действия;

- использовать двигательные действия в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;

- уметь подбирать и планировать физические упражнения;

- у учащихся должен сформироваться интерес к постоянным самостоятельным занятиям спортом и дальнейшему самосовершенствованию.

Инвентарь необходимый для проведения секции

• Волейбольные мячи

• Баскетбольные мячи

• Футбольные мячи

• Теннисные мячи

• Набивные мячи

• Стойки

• Гимнастические скамейки

• Маты гимнастические

• Гимнастические лестницы

Задачи изучения дисциплины:

В результате изучения дисциплины учащиеся должны

знать:

1. Теоретические и методические основы системы физического воспитания.
2. Влияние различных упражнений на развитие организма.
3. Правила игры.
4. Правила соревнований, методику организации и проведения соревнований различного уровня.
5. Методические приемы обучения групповым и командным действиям.

уметь:

1. Работать с литературными источниками.
2. Проводить с группой, классами подготовительную часть занятия, занятие в целом, подбирать упражнения и составлять комплексы по физической подготовке.
3. Уметь определять и исправлять ошибки у игроков и у самих себя.

;

Тематическое планирование по подвижным играм

Список литературы:

1. Л.П.Фатеева «300 подвижных игр для младших школьников» 2000г.

2. А.Ю. Патрикеев: Подвижные игры: 1-4 классы. - М.: ВАКО, 2007

3. Петрусинский В.В.: Игры для активного отдыха в процессе обучения. - М.: Владос, 2007

4. Е.В. Конеевой: Детские подвижные игры. - Ростов на/Д: Феникс, 2006