Поликультурное образование в школе на примере изучения иностранных языков

Поликультурное образование в условиях школы на примере изучения иностранных языков

Учитель английского языка школы № 18 Липовая А.Г.

Языки обучения

• Большинство народов планеты, по данным ЮНЕСКО, билингвальны или полилингвальны.

• Такой подход совмещает сохранение фундаментальных образовательно-воспитательных функций родных языков народов России со специфическим усилением роли русского языка, который становится активным посредником в функционировании родного языка и действенным катализатором диалога культур.

• Магистральным направлением развития поликультурной школы является полилингвальная образовательная модель.

• Эффективная система российского поликультурного образования строится на принципе паритетного двуязычия в школьном обучении и углубленного изучения иностранных языков.

Русский язык

• На русском языке - общем государственном языке Российской Федерации и основном языке межнационального общения - задаются государственные стандарты образования.

• Ведущая роль русского языка в российском образовательном пространстве, в общественно-политической, хозяйственной и духовной жизни федеративного государства предопределяет его первостепенную важность в качестве языка обучения и изучения.

Родные языки народов России

• Необходимой гарантией успешного формирования российской гражданской идентичности является государственная защита родных языков народов России и возвращение им значимых общественных функций.

• определяющее значение в сохранении и развитии национальных языков имеет рациональное расширение их функций в сфере образования.

• Родной язык - важнейший инструмент социализации, основное средство развития образного мышления, главный канал трансляции национальной культуры и приобщения человека к мировым цивилизационным процессам.

• Фундаментальным принципом функционирования

системы поликультурного образования является использование родного языка в качестве языка обучения и изучения.

Иностранные языки

Единство российского и мирового

культурно-информационного

пространства и ускоренное развитие

массовых коммуникаций делают

непреложным условием

качественного образования

возможность полноценного

изучения иностранных языков.

Преподавание языков в нашей школе

• Русский язык – государственный язык Российской Федерации

• Иностранный язык (английский, немецкий) – общеобразовательная учебная дисциплина

Преподавание иностранных языков

• Основная цель обучения иностранному языку - развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира.
• Содержание обучения иностранному языку в школе нацелено на приобщение учащихся не только к новому способу речевого общения, но и к культуре народа, говорящего на изучаемом языке. Оно формирует у школьников представление о различных сферах современной жизни другого общества, его истории и культуры.

Важные факторы содержания иноязычного образования

• культурологическая направленность образования;

• учёт социокультурных особенностей учащихся и их индивидуального развития;

• творческая реализация содержания учебного материала во всех видах речевой деятельности.

Преподавание иностранных языков в школе №18

Внеклассная работа

Методическая работа

Учебная работа

Работа со слабомотивированными учащимися

Работа со способными и одарёнными учащимися

Кабинет иностранного языка

Учебная работа

Огромную возможность для

повышения качества

иноязычного образования

предоставляют современные

образовательные технологии,

активно используемые

учителями нашей школы:

• интеграция аутентичных пособий,

содержащих многопрофильный

аутентичный материал;

• уроки по стандартам ФГОС,

компьютерные программы, страноведческие викторины, видеоматериалы, интерактивные игры,

обеспечивающие высокий уровень

наглядности урока, значительную

активизацию деятельности учащихся,

непрерывную обратную связь и большую

информативность обучения;

Учебная работа

• разработка и защита коллективных и индивидуальных проектов на различные темы, способствующая развитию творческого потенциала учащихся, выработке умения работать самостоятельно, воспитанию ответственности и умения работать в команде, активизации учебной деятельности каждого ученика, а значит повышению мотивации обучения и дающая реальный практический результат;

• создание языкового портфеля успешности обучения учащихся, обеспечивающее владение мониторингом результативности обучения, позволяющее добиться объективной оценки уровня достижений учащихся и представляющего собой наглядную «копилку» знаний .

Открытые уроки учителей нашей школы

Внеурочная деятельность

Театральный кружок

Творческие работы учащихся

Творческие работы учащихся

Вся работа на уроках и во внеурочное время дает высокие результаты:

► Качество знаний учащихся в большинстве классов по иностранным языкам составляет в среднем по школе 50-95 %, что подтверждается результатами контрольных срезов, показателями сдачи ЕГЭ.

► Все учащиеся успевают.

► Учащиеся нашей школы постоянные участники и неоднократные призеры районных и городских конкурсов и олимпиад.

Основные задачи

• формирование и развитие билингвистической коммуникативной компетенции
• культуроведческое обогащение школьников по принципу расширяющегося круга культур, формирование у учащихся представлений о диалоге культур
• учёт социокультурных особенностей учащихся и их индивидуального развития
• творческая реализация содержания учебного материала во всех видах речевой деятельности

Учащиеся школ города особенно активно показывают результаты поликультурного образования в профильной лингвистической смене под руководством наших учителей ИНО:

Made by

the teacher of English

Anastasiya Lipovaya

School 18

Russia

Engels