Положение о постановке семей и учащихся на ВШУ

ПОЛОЖЕНИЕ

о постановке обучающихся и семей

на внутришкольный учет

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией РФ, Законом РФ № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Законом РФ «Об образовании», ФЗ РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации», Семейным кодексом РФ, Закон Тюменской области «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защиты их прав», Уставом МАОУ __________ СОШ (далее Образовательное учреждение, ОО).

1.2. Настоящее Положение направлено на реализацию комплекса мероприятий по профилактике асоциального поведения детей и подростков, регламентацию порядка постановки на внутришкольный учёт и снятия с учёта обучающихся и их семей, учета обучающихся общеобразовательного учреждения, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в индивидуальной профилактической работе.

1.3. В Положении применяются следующие понятия:

Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся - система социальных, правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушениям, антиобщественным действиям обучающихся, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с обучающимися и семьями, находящимися в социально опасном положении.

антиобщественные действия - действия несовершеннолетнего, выражающиеся в систематическом употреблении наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, занятии проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, а также иные действия, нарушающие права и законные интересы других лиц;

Индивидуальная профилактическая работа - деятельность по своевременному выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, а также их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных деяний.

Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - обучающийся образовательного учреждения, который вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные деяния.

Семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая обучающегося, находящегося в социально опасном положении, а также семья, где родители (законные представители) обучающегося не исполняют своих обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на его поведение либо жестоко обращаются с ним.

Учет в образовательном учреждении обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении (далее - внутришкольный учет), - система индивидуальных профилактических мероприятий, осуществляемая образовательным учреждением в отношении обучающегося и семей, находящихся в социально опасном положении, которая направлена на:

- предупреждение безнадзорности, правонарушений и других негативных проявлений в среде обучающихся;

- выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности и правонарушениям обучающихся;

- социально-педагогическую реабилитацию обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении.

1. Основания и порядок постановки на внутришкольный учёт

2.1. Внутришкольный учёт ведётся с целью своевременного выявления обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, и организации индивидуальной профилактической работы.

2.2. В соответствии со ст.ст. 5, 6, 14 Федерального Закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» на внутришкольный учет ставятся

2.2.1. Обучающиеся:

- не посещающие или систематически пропускающие занятия без уважительных причин;

- занимающиеся бродяжничеством и попрошайничеством;

- совершившие противоправные действия (преступления, общественно опасные деяния и правонарушения) и/или неоднократно нарушившие устав государственного образовательного учреждения и Правила поведения обучающегося;
- неуспевающие или оставленные по неуважительным причинам на повторный курс обучения;

- склонные к употреблению алкоголя, наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо других психоактивных веществ;

- причисляющие себя к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;

- совершившие правонарушения до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность;

- освобожденные от уголовной ответственности вследствие акта об амнистии или в связи с изменением обстановки, а также в случаях, когда признано, что исправление несовершеннолетнего может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия;

- обвиняемые или подозреваемые в совершении преступлений, в отношении которых избраны меры пресечения, не связанные с заключением под стражу;

- возвратившиеся из специальных учебно-воспитательных учреждений (воспитательных колоний);

- состоящие на учете в подразделении по делам несовершеннолетних ОВД и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, областном межведомственном банке данных «группы особого внимания».

2.2.2. Постановка на внутришкольный учёт осуществляется по совместному представлению заместителя директора по УВР,социального педагога, классного руководителя.В представлении должны быть обоснованы причины постановки обучающегося на внутришкольный учет, его характеристика.

2.2.3. Решение о постановке на внутришкольный учёт или снятии с учёта принимается Советом профилактики правонарушений и оформляется приказом руководителя образовательного учреждения.

2.2.4. Семьи, в которых родители (законные представители):

- не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей;

- злоупотребляют наркотиками и спиртными напитками;

- отрицательно влияют на поведение несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (преступления, бродяжничество, попрошайничество, проституцию, распространения и употребления наркотиков, спиртных напитков т.д.);

- допускают в отношении своих детей жестокое обращение и насилие.

2.2.5. На внутришкольный учет ставятся семьи, имеющие детей, находящихся в социально опасном положении и состоящих на учете в образовательном учреждении, а также семьи, состоящие на учете в органах внутренних дел, социальной защиты населения, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, областном межведомственном банке данных «группы особого внимания».

2.2.6. Постановка семьи на внутришкольный учет осуществляется решением Совета профилактики образовательного учреждения на основании совместного представления заместителя директора по воспитательной работе и социального педагога (классного руководителя, воспитателя). При необходимости к представлению приобщается информация о семье из органов внутренних дел, социальной защиты населения, опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. В представлении должны быть обоснованы причины постановки семьи на внутришкольный учет, акт обследования материально-жилищных условий.

1. Основания и порядок снятия обучающихся

и родителей (законных представителей) с внутришкольного учёта

3.1. Снятие несовершеннолетнего и (или) семьи с внутришкольного учёта осуществляется по решению Совета профилактики образовательного учреждения на основании совместного представления заместителя директора по воспитательной работе и социального педагога (воспитателя, классного руководителя), а также при необходимости соответствующей информации из подразделения по делам несовершеннолетних, органов социальной защиты населения о позитивных изменениях обстоятельств жизни обучающегося или семьи при наличии стабильных (на протяжении от полугода до года, при необходимости – на более длительный срок) положительных изменений в учебе, поведении и взаимоотношениях с окружающими, положительныхрезультатов индивидуальной профилактической работы.

С внутришкольного учета также снимаются обучающиеся:

- окончившие образовательное учреждение;

- сменившие место жительство или перешедшие в другое образовательное учреждение;

- направленные в специальное учебно-воспитательное учреждение, а также по другим объективным причинам.

3.2.Решение Совета профилактики о снятии ученика с внутришкольного учета оформляется приказом руководителя образовательного учреждения.

4. Оказание индивидуальной помощи несовершеннолетним,

состоящим на внутришкольном учёте.

4.1. Индивидуальная профилактическая работа в отношении несовершеннолетних, их родителей (законных представителей) проводится:

- в соответствии со ст.14 федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений»;

- в сроки, необходимые для оказания социальной и иной помощи несовершеннолетним, или до устранения причин и условий, способствовавших безнадзорности, правонарушениям или антиобщественным действиям несовершеннолетних, или наступления других обстоятельств, предусмотренных законодательством Российской Федерации;

- в соответствии с планом индивидуальной профилактической работы.

4.2. Планы индивидуальной профилактической работы разрабатываются социальным педагогом совместно с классным руководителем, педагогом-психологом, наставником (общественным воспитателем),с участием школьных инспекторов, сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних и утверждаются директором (заместителем директора по воспитательной работе).

4.3. В случае отсутствия позитивных изменений школьный Совет профилактики правонарушений обращаются с ходатайством в Комиссию по делам несовершеннолетних, другие органы системы профилактики в отношении подростка и его родителей (законных представителей).

7. Контроль за выполнением Положения

5.1.Ответственность за организацию ведения внутришкольного учета, оформление соответствующей документации, а также за взаимодействие с другими органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних возлагается на директора образовательного учрежденияна заместителя директора по воспитательной работе. В непосредственной работе по ведению учета принимают участие социальные педагоги, классные руководители или воспитатели, педагоги-психологи, заместители директора по воспитательной работе.

5.2. Контроль за организацией и качеством проведения профилактической работы возлагается на директора образовательного учреждения.

ФОРМЫ ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ

Форма 1-шу

В Совет профилактики _______________________________

(название образовательного учреждения)

Представление

на постановку на внутришкольный учет

Фамилия________________имя_____________отчество____________________

обучающегося_____________ класса_____________год рождения___________

За______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

а также по представлению_______________________________________________________

(ПДН ОВД, КДН, органов социальной защиты, опеки (попечительства)

считаем необходимым Ф.И.О. __________________________________________________ обучающегося_____ класса поставить на внутришкольный учет обучающихся, находящихся в социально опасном положении.

«_____»__________20 г.

ОЗНАКОМЛЕН:

_____________________________________/_____________/____________/

ФИО родителя (законного представителя) (подпись) (дата)

Форма 2-шу

Учетная карточка

обучающегося, находящегося в социально опасном положении

1 . Образовательное учреждение _______________________________________

2. Класс ____________________

3.Фамилия_______________Имя _____________ Отчество__________________

4. Дата рождения _______________Место фактического проживания (почтовый адрес)

5. Место регистрации__________________________________________________

6. Социальный статус семьи: ___________________________________________

(полноценная, многодетная, одинокая мать\отец, малообеспеченная, опекунская)

7. Сведения о родителях:

Мать: Фамилия_____________ Имя____________Отчество_________________

Место работы_______________________________________________________

Отец: Фамилия_____________ Имя ____________Отчество_________________

Место работы______________________________________________________________

Опекун (попечитель): Фамилия__________ Имя _______Отчество___________

Место работы________________________________________________________

8. В семье также проживают___________________________________________

(братья, сестры, бабушка, дедушка и т.д.)

9. Состоит на учете ___________________________________________________

( ПДН ОВД… причины, дата постановки)

10. Основания и дата постановки на внутришкольный учет_________________

____________________________________________________________________

(причины, по представлению, дата решения Совета профилактики)

11. Снят с внутришкольного учета______________________________________

(основание, по представлению,дата решения Совета профилактики)

____________________________________________________________________

Краткая характеристика обучающегося

(уровень обученности, сведения о причинах постановки на внутришкольный учет, круг общения, характер взаимоотношений в семье, со сверстниками, взрослыми, вредные привычки, интересы, увлечения и др.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма 3-шу

Утверждаю:

Заместитель директора

«__»____________20 г.

ПЛАН

индивидуальной воспитательно-профилактической работы

с обучающимся __________________класса_______________________________

____________________________________________________________________

(название государственного образовательного учреждения)

«___»___________20 г.

*В план индивидуальной воспитательно-профилактической работы могут быть внесены изменения и дополнения с учетом психо-физического состояния обучающегося и специфики образовательного учреждения.

Форма 4-шу

Карта

индивидуального психолого-педагогического и профилактического сопровождения обучающегося, состоящего на внутришкольном учете

Фамилия_________________имя___________________отчество______________

Класс___________________________________

Причины постановки на внутришкольный учет___________________________

____________________________________________________________________

Психолого-педагогические меры

(заключения школьного психолога, психолога ПМПК и др.)

Основания и дата снятия с учета несовершеннолетнего______________________

*Карта заводится на каждого обучающегося, состоящего на внутришкольном учете. В нее могут быть внесены изменения и дополнения с учетом специфики государственного образовательного учреждения и психо-физического состояния обучающегося

Форма 5-шу

В Совет профилактики

(название образовательного учреждения)

Представление

на снятие с внутришкольного учета

Фамилия ________________имя _____________отчество_______________

обучающегося_____________ класса _________________год рождения

состоящего на внутришкольном учете______________________________

(дата постановки, основание, причины)

В ходе проведения воспитательно-профилактических мероприятий:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

с учетом мнения_________________________________________________________

(ПДН ОВД, КДН, органов социальной защиты, опеки и попечительства)

считаем необходимым Ф.И.О. _____________________________________________ обучающегося_____ класса с внутришкольного учета снять.

«_____»__________20 г.

Форма 1-шс

В Совет профилактики

(название образовательного учреждения)

Представление

на постановку на внутришкольный учет семьи

Социальный статус______________________________________________________

(полноценная, многодетная, одинокая мать\отец, малообеспеченная, опекунская)

Мать (Ф.И.О.)_________________________________________________________________________

Отец (Ф.И.О.)_________________________________________________________________________

Опекун (попечитель)(Ф.И.О.)_________________________________________________________

Адрес фактического проживания __________________________________________

Адрес регистрации______________________________________________________

Имеются дети__________________________________________________________

(имя, год рождения, где обучается или работает (не работает)

За__________________________________________________________________

(причины постановки на внутришкольный учет)

_______________________________________________________________________________________а также по представлению_________________________________

(ПДН ОВД, КДН, органов социальной защиты, опеки (попечительства)

считаем необходимым семью _____________________ поставить на внутришкольный учет семей, находящихся в социально опасном положении.

«_____»__________20 г.

Форма 2-шс

Учетная карточка

семьи, находящейся социально опасном положении

Дата постановки на внутришкольный учет _________________________________

Основания постановки на внутришкольный учет_____________________________

Мать ________________________________________________________________

Место работы _________________________________________________________

Отец_________________________________________________________________

Место работы_________________________________________________________

Брак родителей _______________________________________________________

Опекун (попечитель)___________________________________________________

Место работы (на пенсии)_______________________________________________

Количество детей _____________________________________________________

(имя, год рождения, где обучается или работает (не работает), социальный статус)

_____________________________________________________________________

В семье также проживают:_______________________________________________

________________________________________________________________________Семья фактически проживает по адресу:_________________________________

Место регистрации___________________________________________________

Социальный статус семьи_____________________________________________

(полноценная, многодетная, одинокая мать\отец, малообеспеченная,опекунская)

Жилищные условия__________________________________________________

___________________________________________________________________

Семья имеет:

Общий доход___________________________________________________________

Получает детское пособие _____________________________________________

Получает пенсию по потере кормильца __________________________________

Оказывалась социальная помощь ранее __________________________________

Краткая характеристика социально-психологической ситуации в семье

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«____» ___________20 г.

Форма 3-шс

Утверждаю:

Заместитель директора

«__»________20 г.

ПЛАН

индивидуальной профилактической работы

С семьей обучающегося______________________________________________

Состоящей на внутришкольный учете__________________________________

(причины, дата и основания постановки)

«___»___________20 г.

* В план индивидуальной профилактической работы могут быть внесены изменения и дополнения с учетом социально-психологической ситуации сложившейся в семьеи специфики образовательного учреждения

Форма 4-шс

Карта

индивидуальной профилактической работы и психолого-педагогического сопровождения

Семьи обучающегося ________________________________________________

Состоящей на внутришкольном учете__________________________________

(причины, дата и основания постановки)

Психолого-педагогические меры

(заключения школьного психолога, психолога ПМСЦентра и др.)

Отместка о снятии с учета семьи, как находящегося в социально опасном положении __________________________________________________________________

*Карта заводится на каждую семью, состоящую на внутришкольном учете, и в нее могут быть внесены изменения и дополнения с учетом социально-психологической ситуации в семье.

Форма 5-шс

В Совет профилактики

___________________________________ (название образовательного учреждения)

Представление

на снятие с внутришкольного учета

Семьи обучающегося _________________________________________________

Мать _______________________________________________________________

Отец ________________________________________________________________

Опекун (попечитель)__________________________________________________

Адрес проживания семьи_______________________________________________

Состоящей на учете__________________________________________________

(дата постановки, основание, причины)

__________________________________________________________________

В ходе проведения индивидуальной профилактической работы____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

а также по представлению________________________________________________

(ПДН ОВД, КДН, органов социальной защиты, опеки (попечительства)

предлагаем семью _____________________ с внутришкольного учета снять.

«_____»__________20 г.

порядок постановки на внутришкольный учет

обучающихся, находящихся в социально опасном положении

порядок постановки на внутришкольный учет

семей, находящихся в социально опасном положении

ПОРЯДОК

СНЯТИЯ С ВНУТРИШКОЛЬНОГО УЧЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ И СЕМЕЙ

С внутришкольного учета снимаются учащиеся (а также семьи обучаюжщихся):

1) окончившие(х) образовательные учреждения;

2) сменившие(х) место жительства или перешедшие в другое образовательное учреждение;

3) направленные(х) в специальные учебно-воспитательные учреждения.

Инструкция

об организации и порядке ведения в образовательных учреждениях учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении

Общие положения

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Законом Тюменской области «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защиты их прав в Тюменской области» образовательные учреждения, реализующие общеобразовательные программы, образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования:

- выявляют и ведут учет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принимают меры по их воспитанию и получению ими среднего (полного) общего образования;

- выявляют и ведут учет семей, находящихся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей.

1. В Инструкции применяются следующие понятия:

Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся – система социальных, правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушениям, антиобщественным действиям обучающихся, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с обучающимися и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных деяний.

Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении – обучающийся образовательного учреждения, который вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные деяния.

Семья, находящаяся в социально опасном положении – семья, имеющая обучающегося, находящегося в социально опасном положении, а также семья, где родители (законные представители) обучающегося не исполняют своих обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на его поведение либо жестоко обращаются с ним.

Учет в образовательном учреждении обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении (далее «внутришкольный учет»)

- система индивидуальных профилактических мероприятий, осуществляемая образовательным учреждением в отношении обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, которая направлена на:

- предупреждение безнадзорности, правонарушений и других негативных проявлений в среде обучающихся;

- выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности и правонарушений обучающихся;

- социально-педагогическую реабилитацию обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении.

Основания постановки и снятия с внутришкольного учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении

2.1. Постановка на внутришкольный учет носит профилактический характер и является основанием для организации индивидуальной профилактической работы.

2.2. На внутришкольный учет ставятся

2.2.1. Обучающиеся:

- непосещающие или систематически пропускающиезанятий без уважительных причин;

- занимающиеся бродяжничеством и попрошайничеством;

- совершившие противоправные действия (преступления, общественно опасные деяния и правонарушения) и/илинеоднократно нарушившие устав государственного образовательного учреждения и Правила поведения обучающегося;
- неуспевающие или оставленные по неуважительным причинам на повторный курс обучения;

- склонные к употреблению алкоголя, наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо других психоактивных веществ;

- причисляющие себя к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;

- совершившие правонарушения до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность;

- освобожденные от уголовной ответственности вследствие акта об амнистии или в связи с изменением обстановки, а также в случаях, когда признано, что исправление несовершеннолетнего может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия;

- обвиняемые или подозреваемые в совершении преступлений, в отношении которых избраны меры пресечения, не связанные с заключением под стражу;

- возвратившиеся из специальных учебно-воспитательных учреждений (воспитательных колоний);

- состоящие на учете в подразделении по делам несовершеннолетних ОВД и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, областном межведомственном банке данных «группы особого внимания».

Постановка обучающихся на внутришкольный учет осуществляется по совместному представлению (форма 1-шу) заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога и классного руководителя (воспитателя) и на основании решения Совета профилактики образовательного учреждения.

В представлении должны быть обоснованы причины постановки обучающегося на внутришкольный учет, его характеристика.

На каждого обучающегося, поставленного на внутришкольный учет, социальным педагогом (классным руководителем, воспитателем)

- заводится «Карточка учета обучающегося» (форма 2-шу), копия которой находится у заместителя директора по воспитательной работе;

- педагогами образовательного учреждения с участием школьных инспекторов, сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних составляется план индивидуальной профилактической работы с обучающимся (форма 3-шу), который утверждается директором (заместителем директора по воспитательной работе);

- ведется карта индивидуального психолого-педагогического и профилактического сопровождения обучающегося (форма 4-шу);

- информация о постановке учащегося на внутришкольный учет должна быть доведена до сведения родителей (законных представителей) под роспись (форма 1 – шу).

2.2.2. Семьи, в которых родители (законные представители):

- не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей;

- злоупотребляют наркотиками и спиртными напитками;

- отрицательно влияют на поведение несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (преступления, бродяжничество, попрошайничество, проституцию, распространения и употребления наркотиков, спиртных напитков т.д.);

- допускают в отношении своих детей жестокое обращение и насилие.

На внутришкольный учет ставятся семьи, имеющие детей, находящиеся в социально опасном положении и состоящие на учете в образовательном учреждении, а также семьи, состоящие на учете в органах внутренних дел, социальной защиты населения, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Постановка семьи на внутришкольный учет осуществляется решением Совета профилактики образовательного учреждения на основании совместного представления (форма 1-шс) заместителя директора по воспитательной работе и социального педагога (классного руководителя, воспитателя). При необходимости к представлению приобщается информация из органов внутренних дел, социальной защиты населения, опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

В представлении должны быть обоснованы причины постановки семьи на внутришкольный учет, акт обследования материально-жилищных условий.

На каждую семью, состоящую на внутришкольном учете, социальным педагогом (классным руководителем, воспитателем) заводится «Карточка учета семьи» (форма 2-шс), копия которой находится у заместителя директора по воспитательной работе. Социальный педагог (классный руководитель, воспитатель) совместно с педагогами образовательного учреждения, с участием школьных инспекторов, сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних составляют план индивидуальной профилактической работы с семьей (форма 3-шс), который утверждается директором (заместителем директора по воспитательной работе), ведет карту индивидуальной профилактической работы и психолого-педагогического сопровождения семьи (форма 4-шс).

2.3. Социальный педагог ежемесячно (до 01числа следующего месяца) осуществляет сверку данных об обучающихся и семьях, состоящих на внутришкольном учете, учете в органах внутренних дел, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, областном межведомственном банке данных несовершеннолетних и семей «группы особого внимания», согласованную директором образовательного учреждения, с органом управления образованием.

2.4. Снятие несовершеннолетнего и (или) семьи с внутришкольного учёта осуществляется по решению Совета профилактики образовательного учреждения на основании совместного представления заместителя директора по воспитательной работе и социального педагога (воспитателя, классного руководителя), а также при необходимости соответствующей информации из подразделения по делам несовершеннолетних, органов социальной защиты населения о позитивныхизменениях обстоятельств жизни обучающегося или семьи при наличии стабильных (на протяжении от полугода до года, при необходимости – на более длительный срок) положительных изменений в учебе, поведении и взаимоотношениях с окружающими, положительныхрезультатов индивидуальной профилактической работы.

Кроме того, с внутришкольного учета снимаются обучающиеся:

- окончившие образовательное учреждение;

- сменившие место жительство или перешедшие в другое образовательное учреждение;

- направленные в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого или открытого типа, а также по другим объективным причинам.

2.5. Сведения об обучающихся и семьях, состоящих на внутришкольном учете в образовательном учреждении, направляются по установленной форме в органы управления образованием. Органы управления образованием – в базу данных департамента образованияи науки Тюменской области.

Ответственность и контроль за ведением внутришкольного учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении

1. Ответственность за организацию ведения внутришкольного учета, оформление соответствующей документации, а также за взаимодействие с другими органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних возлагается приказом директора образовательного учреждения на заместителя директора по воспитательной работе. В непосредственной работе по ведению учета принимают участие социальные педагоги, классные руководители или воспитатели, педагоги-психологи, заместители директора по воспитательной работе.

Заместитель директора по воспитательной работе:

- осуществляет контроль за качеством профилактической работы в образовательном учреждении в части своей компетенции;

- осуществляет контроль за ведением документации, процедурами учета и отчетности;

- координирует взаимодействие между педагогическими работниками с целью обеспечения эффективного информационного обмена внутри образовательного учреждения;

- оказывает организационно-методическую помощь социальным педагогам (классным руководителям, воспитателям) в ведении внутришкольного учета;

- организует деятельность Совета по профилактике;

- обеспечивает взаимодействие со школьными (зональными) инспекторами подразделений по делам несовершеннолетних в части организации профилактической работы в образовательном учреждении.

Классный руководитель:

- обеспечивает своевременное информирование социального педагога и заместителя директора по воспитательной работе о социальной ситуации среди обучающихся класса (представляя сведения для форм 1-шу, 5-шу, 1-шс, 5-шс);

- содействует проведению диагностических, коррекционно-развивающих процедур в учебной и внеучебной деятельности (представляя сведения для формы 3-шу, 4-шу, 3-шс);

- обеспечивает просветительскую деятельность.

Педагог-психолог:

- оказывает содействие всем субъектам деятельности по профилактике в образовательном учреждении;

- при необходимости проводит диагностические процедуры, отвечающие поставленной задаче, представляет результаты в сводном заключении (форма 4-шу);

- разрабатывает, представляет и реализует методические рекомендации реабилитационного, профилактического, просветительского содержания;

- ведет систему планирования своей деятельности с учетом профилактического направления.

Социальный педагог:

- проводит комплекс мероприятий по ведению необходимой документации внутришкольного учета;

- проводит анализ условий и причин негативных проявлений среди обучающихся и определяет меры по их устранению;

- разрабатывает план индивидуальной профилактической работы с обучающимися, который согласовывается с директором (заместителем директора по воспитательной работе);

- взаимодействует со школьным (зональным) инспектором подразделений по делам несовершеннолетних, другими субъектами профилактики в части организации выявления, сопровождения и реабилитации детей и семей «группы риска»;

- обеспечивает педагогические кадры необходимыми методическими материалами по проведению профилактической работы в учебной и внеучебной деятельности;

- формирует банк данных образовательного учреждения об обучающихся и семьях, находящихся в социально опасном положении;

- готовит соответствующую информацию о деятельности образовательного учреждения по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся.

Контроль за организацией и качеством профилактической работы, возлагается на директора образовательного учреждения.

Примерные показатели эффективности работы

образовательного учреждения по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних

Анализ состояния внутришкольного учета в ОО

*Примечание: необходимо в примечании прописать ФИО, класс, причины по каждому обучающемуся

Алгоритм действий родителей (законных представителей)

и образовательное учреждение

в случае самовольного ухода несовершеннолетнего из семьи

Алгоритм действий

образовательного учреждения в случаях жестокого обращения среди несовершеннолетних и (или) в их отношении, суицида, попытки суицида

Рекомендации

проведения профилактической работы в образовательном учреждении по предупреждению жестокого обращения в отношении несовершеннолетних