Положение о школьном конкурсе для обучающихся с ОВЗ "Говорун"

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ КОМИТЕТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИРКУТСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75

(МБОУ города Иркутска СОШ № 75)

====================================================================

664017, г. Иркутск, ул. Академическая,5, тел./факс 8(3952) 42-50-59, e-mail:irkutsk.shkola75@yandex.ru

ПОЛОЖЕНИЕ

о школьном конкурсе для обучающихся с ОВЗ

«Говорун»

Цель конкурса:

создание условий для закрепления навыков правильного звукопроизношения с целью повышения эффективности и качества образовательного процесса по речевому развитию обучающихся с ОВЗ в МБОУ города Иркутска СОШ №75.

Задачи:

• развивать речь, внимание, память обучающихся с ОВЗ;

• формировать положительное отношение к логопедическим занятиям;

• расширять знания учащихся по темам: «Малые жанры устного народного творчества», «Скороговорки».

Организатор конкурса

Организатором конкурса является администрация МБОУ города Иркутска СОШ № 75.

Для проведения конкурса создаётся жюри, в состав которого входят:

• заместитель директора по ВР Игнатьева Е.А.,

• социальный педагог Кобелева О.В.,

• учитель-логопед Комарова О.А.

Основные положения конкурса:

Основная идея конкурса: дать возможность проявить свои способности каждому ученику.
Участником конкурса «Говорун» может стать учащийся 2-3, 5-7 классов, имеющий статус «Обучающийся с ОВЗ».

Мероприятие проводится в форме игры-конкурса. В ходе конкурсных испытаний игроки выполняют игровые задания, направленные на развитие навыков выразительного и осознанного чтения, правильной и четкой дикции, творческих способностей, образного мышления.

В ходе Конкурса формируются навыки публичных выступлений, интерес к русской словесности, выявляются талантливые, артистичные чтецы, способные к выразительной декламации.

Организация и сроки проведения

Конкурс проводится 29 января 10.45 – 11.25 для 2-3 классов и 30 января 10.45 – 11.25 для 5-7 классов.

Продолжительность – 40 минут.

Подведение итогов Конкурса и

награждение победителей и участников Конкурса

Итоги Конкурса подводятся в день проведения Конкурса и оглашаются после его завершения. В результате конкурсного испытания жюри определяет победителей (I место) и призеров (II и III места) конкурса по итогам оценки выступлений для начальной школы и основной школы.

Победитель игры определяется по набранной участниками сумме в результате выполнения конкурсных испытаний (См. «Сценарный план проведения конкурса «Говорун»). Результаты фиксируются в протоколе.

Победитель и призеры награждаются грамотами. Всем Участникам вручаются сертификаты об участии в конкурсе.

Задания

1. Презентация участников. (Подготовить любимую скороговорку).

2. Разминка. Скороговорки-невелички.

3. «Гоп – стоп».

4. Физкультминутка

5. «Глухой телефон»

6. « Стертое письмо»

7. «Путаница» (для 5-7 кл)

8. «Грамотей» (для 5-7 кл)

Сценарный план конкурса «Говорун»

ВЕДУЩИЙ:

Все люди хотят говорить красиво и понятно. Но, чтобы красиво разговаривать, нужно все звуки выговаривать!

Сегодня наш конкурс «Говорун» посвящен жанру устного народного творчества, который родился не только для забавы, но и для того, чтобы тренировать правильную речь. Это скороговорки.

Скороговорка - специально подобранная фраза с трудно выговариваемым подбором звуков, быстро произносимая шуточная поговорка или прибаутка.

Всегда любили на Руси  скороговорки. Иногда в народе их называли частоговорками или языковёртками.

Сегодняшний наш конкурс пройдет под девизом «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь!»

А сейчас я хочу представить наше строгое жюри:

1. заместитель директора по ВР Игнатьева Е.А.,

2. социальный педагог Кобелева О.В.,

3. учитель-логопед Комарова О.А.

Жеребьевка

Приглашаем участников к столу, где разложены карточки с уникальными номерами участников. Какой номер попадется, таким по счету и выступаете.

Задание 1. Презентация участников.

ВЕДУЩИЙ: Начинаем конкурс с представления участников. По очереди в соответствии с номером каждый должен назвать свои фамилию и имя. И проговорить любимую скороговорку. Максимальное количество баллов – 2.

Задание 2. Разминка. Скороговорки-невелички.

ВЕДУЩИЙ:

Каждый участник берет из коробки  карточку, на которой написана скороговорка. За правильное прочтение дается 1 балл. Если участнику удастся произнести ее 3  раза быстро и без ошибок, он получает еще 1 балл. Максимальное количество баллов – 2.

Задание 3. «Гоп – стоп».

ВЕДУЩИЙ: 

Как вы думаете, какая польза от скороговорок?

Скороговорки учат нас говорить быстро и правильно, развивают наш речевой аппарат, совершенствуют технику чтения. Следовательно, помогают нашей учёбе, потому что, чем лучше вы читаете, чем быстрее вы читаете, тем легче вам учиться. Следующий конкурс нам покажет, кто быстрее умеет читать.

По команде «Гоп»  участник в течение  30 секунд читает скороговорки. По команде «Стоп» останавливается. Баллы начисляются за каждую прочитанную скороговорку.

1. У Сени и Вани в сетях сом с усами.

2. У Кондрата куртка коротковата.

3. Поля пошла полоть петрушку в поле.

4. Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.

5. Валин валенок провалился в проталинок.

6. Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.

7. Три сороки тараторки тараторили на горке.

8. Сыворотка из-под простокваши.

9. На дворе — трава, на траве — дрова.

10. Кукушка кукушонку сшила капюшон.

11. Лена искала булавку, а булавка упала под лавку.

12. Ехал с горки Саня, а на Сане сани.

13. Я купила кошке новые сапожки.

14. Хороши наши малыши.

15. Сшила Саша Сашке шапку.

16. От топота копыт пыль по полю летит.

17. Съел Слава сало, да сала было мало.

18. Шли сорок мышей, несли сорок грошей.

19. У ежа и елки иголки колки.

20. У осы не усы, не усищи, а усики.

Задание 4. Физкультминутка

ВЕДУЩИЙ: А сейчас мы немного отдохнем. Представим себя жуками. Внимательно слушайте, смотрите и запоминайте движения. При повторном прочтении мной стихотворения нужно правильно изобразить жука. За это начисляется 1 балл.

- Я веселый майский жук (смотрят вверх, вправо, вниз, влево)

Знаю все сады вокруг (вращают головой)

Над лужайками кружу (вращают руками и туловищем)

А зовут меня Жу-жу (наклон вперед с прямой спиной, прямые руки назад)

Не пугай комарик злой (приседают, пряча голову руками)

Я уже бегу домой (бегут на месте).

Критерии оценки: 1 балл – выполнены все движения правильно. 0 баллов – с ошибками.

Задание 5.  «Глухой телефон»

ВЕДУЩИЙ: 

Для развития навыков деловой коммуникации и эффективного общения по телефону – современные скороговорки являются одним из наиболее важных инструментов, потому что они позволяют быстро разогревать свой речевой аппарат, настраиваться на правильное произношение, повышают уверенность в себе и делают разговор более продуктивным, просто за счет того, что Вас становится лучше слышно, а Ваша речь более естественна.

Каждому участнику на ухо ведущим очень тихо говорится скороговорка, он должен произнести вслух.

Критерии оценки: 2 балла – передано без искажений; 1 балл – передано с  искажениями; 0 баллов – текст не воспроизведен. По 2 скороговорки каждому.

1. Жук жужжит над абажуром.

2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.

3. У осы не усы, не усищи, а усики.

4. Был у бабушки баран, бойко бил он в барабан

5. Проворонила ворона вороненка.

6. У пеньков опять пять опят.

7. У Кондрата куртка коротковата.

8. Сыворотка из-под простокваши.

9. На дворе — трава, на траве — дрова.

10. Кукушка кукушонку сшила капюшон.

11. Лена искала булавку, а булавка упала под лавку.

12. Ехал с горки Саня, а на Сане сани.

13. Я купила кошке новые сапожки.

14. Хороши наши малыши.

Задание 6. « Стертое письмо».

Участникам предлагается вставить в карточках, где написаны известные скороговорки, пропущенные слова.

Критерии оценки: 1 правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 8.

КАРЛ У КЛАРЫ УКРАЛ________________,

А КЛАРА У КАРЛА УКРАЛА _________________.

ШЛА САША ПО ШОССЕ, И СОСАЛА ____________.

КУКУШКА КУКУШОНКУ КУПИЛА _____________.

БЕЛЫЙ СНЕГ. БЕЛЫЙ МЕЛ.
БЕЛЫЙ САХАР ТОЖЕ_________________.
А ВОТ _____________ НЕ БЕЛА.
БЕЛОЙ ДАЖЕ НЕ БЫЛА.

У КАПЫ ПИКАП, У ПИКАПА - ________________.

СШИЛА САША САШКЕ _____________________.

Задание 7. «Путаница» (для 5-8 кл)

Участникам предлагается прочитать текст как можно быстрее и без ошибок. Самому медленному чтецу начисляется 1 балл. Последующим прибавляется по 1 баллу. За ошибки снимается 1 балл.

В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа тридцать три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали, где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали: купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи; да и Клара в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары кораллы крал, за что Клара у Карла украла кларнет; а потом цапля сохла, цапля сдохла; цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь; молодец против овец, против молодца сам овца, которой носит Сеня сено в сени, так как всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить; но попытка — не пытка.

Задание 8. «Грамотей» (для 5-8 кл)

Записать без ошибок скороговорки. За каждую правильно записанную скороговорку начисляется 1 балл.

1. Я купила кошке новые сапожки.

2. Хороши наши малыши.

3. От топота копыт пыль по полю летит.

А в заключение конкурса давайте хором проговорим девиз нашего конкурса: «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь!»