"Популяционно-видовой уровень"

Тема урока:

Популяционно-видовой уровень

Выявите сходства и различия.

В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и родов.

1. Ёж обыкновенный

2. Лисица обыкновенная

3. Медведь гималайский или белогрудый

4. Хомячок джунгарский.

5. Заяц-беляк

6. Медведь бурый

7. Хомячок золотистый

8. Заяц-русак

9. Ёж ушастый

10. Лисица обыкновенная

Вывод

• Для обозначения вида используется двойная (бинарная) номенклатура

2. Особи разных видов отличаются друг от друга по местам обитания, внешним признакам и др.

3. Сходные виды объединяются в один род.

4. Вид – это основная категория биологической классификации.

Видом называют совокупность организмов, характеризующихся общностью происхождения, обладающих наследственным сходством всех признаков и свойств и способных к бесконечному воспроизведению самих себя при скрещивании.

Выполнить задание 3 учебника на стр. 163

Критерии вида – признаки, по которым можно судить о принадлежности организма к данному виду

Критерии вида

• Морфологический
• Физиологический
• Генетический
• Экологический
• Географический
• Исторический
• Этологический

Работа с текстом

«Заяц-беляк и заяц-русак»

Популяция – это группа организмов одного вида, обладающих способностью свободно скрещиваться и неограниченно долго поддерживать своё существование в данном районе ареала.

Выберите правильное утверждение.

1. Певчий дрозд и черный дрозд, обитающие в одном лесу, составляют:

а) одну популяцию одного вида;

б) две популяции двух видов;

в) две популяции одного вида;

г) одну популяцию разных видов.

2.Укажите термин, которым называется территория, занимаемая видом:

а) участок; г) ареал;

б) площадь д) пространство;

в) зала;

1. Что характеризует популяцию и дает возможность сравнивать разные популяции?

2. Из приведенного списка факторов выберите те, которые способствуют росту численности популяций:

высокая плотность населения,

благоприятные условия жизни,

избыток территории, отсутствие хищников,

болезни, обилие паразитов,

отсутствие па­разитов,

низкая плотность населения,

неблагоприятные климати­ческие условия,

обилие пищи,

обилие конкурентов,

нехватка тер­ритории.

Из приведенных факторов выберите те, которые способны ре­гулировать численность популяций, то есть увеличивать силу воз­действия при росте ее плотности.

Хищники, температура среды, паразиты, дожди, пожары, дав­ление, солнечная радиация, ветер (буря, ураган), снег, конкуренты своего вида, конкуренты других видов, наводнение, цунами, обес­печенность пищей, убежища, внутривидовая агрессия, землетрясе­ние.

Домашнее задание

Параграф 35, задание 1, 2 стр. 163