Портфолио педагога

Обобщение педагогического

опыта

Янчук Людмила Алексеевна

учитель начальных классов

КУ «ЛУВК специализированная школа I ступени – гимназия №42»

г. Луганск

Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя (Э. Хаббард)

Учебная работа

Мои педагогические принципы:

• обучение в максимальном контакте с учеником;

• осуществление обучения на пределе сложности;

• воспитание без наказания;

• добиваться тройного сотрудничества: учитель – ученик – родители;

• обучение через игру.

Основные цели:

- всестороннее развитие личности;

• вооружение учеников научными знаниями в объеме школьной программы;

• воспитание активной гражданской позиции

Основные задачи:

- подбирать доступный, интересный материал, способствующий развитию познавательных способностей учащихся;

• формировать позитивную мотивацию обучения;

• использовать на уроках систему дифференци-рованных знаний;

• добиваться качественного и прочного усвоения материала.

Проблема: «Развитие познавательных способностей младших школьников»

Развитие внимания

и памяти

1

2

4

3

7

5

6

8

9

1

2

6

3

7

11

4

8

16

12

21

17

13

5

9

10

18

22

14

15

19

23

20

24

25

Графические диктанты

1

2

3

4

4

3

2

1

1

2

3

4

(… , …)

(… , …)

( 1 , 2)

( 3 , 1)

5

4

Р

Е

3

Л

2

И

Д

К

Ю

1

А

С

З

Ш

О

Г

У

В

Ь

Т

Б

1

М

2

Я

Ф

Ж

3

Н

Ы

4

П

5

(3, 1)

(3,2)

(2, 5)

(2, 2)

(4, 1)

(3, 1)

(3, 2)

(4, 4)

(1, 3)

(5, 5)

(2, 3)

(1, 3)

(2, 2)

(5, 4)

(5, 1)

(4, 3)

(3, 4)

(2, 1)

(1, 4)

(1, 5)

В

12

14

П

Л

23

10

К

Д

Д

27

41

О

9

А

Р

3

62

Р

37

Ю

О

У

76

6

11

З

36

О

42

92

М















•





∞

x













x

§





+ - Л - Д • - И  - Н

 - Е ∞ - А  - Б - Т

x - У - М  - О § - З

 - С - Р  - Й

Поиск закономерностей

С

О

У

В

ЗА

( . . . . )

4

5

4

5

4

4

3

7

3

13 13

12 12

14 14

12 17 10

4

5

4

4

4

5

3

7

3

13

12

14

12 17 10

4

5

4

4

5

4

3

7

3

13

12

14

12 17 10

4

5

4

4

5

4

3

7

3

13

12

14

12 17 10

4

5

4

4

5

4

3

7

3

13

12

14

12 17 10

____________ ЗАБИВАЕТ, А НОЖНИЦЫ ________

_____________ ИЗ ЯЙЦА, А РЫБА ИЗ __________

____________ ЛАЕТ, А КОРОВА ________________

___________ МАЛЕНЬКАЯ, А СЛОН _____________

______________ ХИТРАЯ, А ОСЁЛ _______________

___________ ПЛАВАЕТ, А САМОЛЁТ __________

ТО ( . . . ) ЕНЬЕ

ПИ ( . . . ) ЕРЕЯ

БОЙ ( . . . ) ЛЕТА

НОСО ( . . . ) АЛИК

ТО ( . . . ) РЁШКА

НА ( . . . ) ДЮР

Логически-поисковые

задания

1

2

3

4

6

5

Развитие быстроты

реакции

Расшифруй как можно быстрее слова, поместив вместо * букву, которая должна стоять между данными буквами в алфавите.

• Ч*Щ *Б П*С 3*Й Й*Л
• Л*Н Т*Ф П*С Й*Л *Б
• 0*Р Д*Ё Ц*Ш Й*Л 3*Й М*0
• Л*Н *Б С*У П*С Н*П Р*Т

Й*Л 3*Й М*0

Зашифруй таким способом имя своего любимого сказочного персонажа

3 4 6 5 1 2 7 10

2 5 15 8 4 7 9 16

9 7 15 4 1 10 16 21

8 4 1 3 7 9 5 17

17 20 10 16 14 3 47

1 АБВ

4 КЛМ

2 ГДЕ

3 ЖЗИ

5 НОП

7 УФХ

6 РСТ

8 ЦЧШ

0 ЭЮЯ

9 ЩЫЬ

1 АБВ

2 ГДЕ

4 КЛМ

5 НОП

7 УФХ

3 ЖЗИ

8 ЦЧШ

6 РСТ

0 ЭЮЯ

9 ЩЫЬ

Название животного: 1 1 6 6 7 4

Вид транспорта: 6 1 4 5 4 2 6

Сказочный герой: 4 5 4 5 1 5 4

Воспитательная

работа:

• максимальная занятость учащихся во внеурочное время;
• охрана здоровья учащихся;
• воспитание уважения к труду;
• воспитание любви к родному краю;
• формирование интересов, склонностей, предпочтений.

Проведенные мероприятия:

• «Чудесный мир детства» (праздник на природе)
• Праздник весны «Жаворонки»
• Сказка «Коза-дереза»
• Праздник для мам «Наши мамы самые-самые …»
• Новогодний карнавал
• Сказка «Пан Коцький»

Сказка «Коза-дереза»

«Масленица»

Новогодний карнавал

«Золотая осень»

Праздник весны «Жаворонки»

Праздник «Чудесный мир детства»

Праздник для мам «Наши мамы самые-самые …»

Сказка «Пан Коцький»

Классный час: «Никто не забыт ничто не забыто!»

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!