Портфолио профессиональной деятельность

2015 год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28 «РЯБИНКА»

ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ

Соловьевой

Татьяны Семеновны

Село Большие Ключи Зеленодольский муниципальный район, РТ

Содержание ПОРТФОЛИО

• Визитная карточка педагога
• Эссе педагога
• Сведения об образовании
• Курсы повышения квалификации
• Награды: почетные грамоты, благодарственные письма
• Распространение педагогического опыта

Проведенные открытые занятия, мероприятия

• Выступления в рамках семинаров
• Методические публикации
• Результаты участия в конкурсах

• Результаты участия воспитанников в конкурсах
• Показатели сохранности здоровья воспитанников в группе
• Организация предметно-развивающей среды
• Организация воспитательно-образовательной работы
• Изготовление дидактических пособий
• Результаты педагогической диагностики по уровню освоения программы
• Работа с родителями
• Индивидуальная программа профессионального развития
• Фото отчет о проделанной работе
• Выставки детских работ

Визитная карточка

Образование – высшее

Стаж педагогической работы – 26 лет

  Квалификационная категория – 1 кв. кат.

Курсы повышения квалификации – 2015 г.

  Должность: воспитатель детского сада

Дата назначения на должность:

август 1989 год

Тема самообразования:

«Нетрадиционные технологии в

изобразительной деятельности, как

средство развития одаренности

детей дошкольного возраста»

ЭССЕ

Первая главная задача воспитателя – обеспечить психологический комфорт каждому ребенку. Среди важнейших средств воспитания на первом месте – личный пример педагога и его слово. Воспитатель сам должен быть воспитан. Настоящий воспитатель, тот, кто постоянно учится науке и искусству воспитания, постоянно занимается самовоспитанием. Л.Н.Толстой утверждал: «Воспитание детей есть только самосовершенствование воспитателей».

Каким же должен быть воспитатель?

• Во-первых – обладать личностными качествами, чтобы успешно работать с детьми
• Во-вторых – обладать профессиональным мастерством, чтобы сформировать всесторонне развитую личность, творческую, активную, обладающую высокими нравственными качествами.

Если в детском саду дети растут в атмосфере доброжелательности, то дети будут расти спокойными, веселыми. Если будем грубы, раздражительны, говорить в форме приказа, то и дети с большой легкостью будут воспринимать эту манеру поведения.

Сведения об образовании

• Марийский государственный педагогический институт им. Н.К.Крупской
• г. Йошкар-Ола
• «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии; воспитатель»
• Диплом № ДВС 0988265
• выдан 21.07.2001.

Курсы повышения квалификации

• «Обновление основных направлений деятельности педагогов/воспитателей ДОО в соответствии с ФГОС» в объеме 72 часов
• Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский Приволжский федеральный университет»
• Удостоверение УПК -20-012835/2015 выдан 22.05.2015г.

Награды: Почетные грамоты,

Благодарственные письма

Распространение педагогического опыта

Проведенные открытые занятия, мероприятия

ООД «Лесная сказка» (подготовительная группа)

в рамках семинара воспитателей Зеленодольского муниципального района по теме: «Экологическое воспитание в детском саду» 2011г.

ООД «Дорожные знаки наши друзья»

(старшая группа) в рамках семинара воспитателей Зеленодольского

муниципального района по теме:

«Способы формирования у детей

знаний и навыков по правилам

дорожного движения» 2011г.

ООД «Огонь друг – огонь враг» (подготовительная группа) в рамках семинара воспитателей Зеленодольского муниципального района по теме: «Актуальные формы, методы и приемы обучения дошкольников основам безопасности жизни и здоровья» 2013г.

ООД «Сказочная яблонька» (старшая

группа) в рамках семинара-практикума

для студентов Отделения заочного

обучения ГАОУ «Казанский

педагогический колледж» 2013г.

ООД «Волшебная планета – Математика» (подготовительная группа) в рамках семинара воспитателей Зеленодольского муниципального района по теме: «Инновационные технологии в формировании элементарных математических представлений у дошкольников» 2014г.

ООД«Сказка из волшебного теста» (подготовительная группа) в рамках семинара воспитателей Зеленодольского муниципального района по теме: «Обновление содержания образовательной деятельности в области художественно-эстетического развития дошкольников» 2014г.

Выступления в рамках семинаров

• «Роль педагогической технологии в формировании экологической культуры

детей и взрослых»

по теме: «Эколого-воспитательная работа

в детском саду» 2011г.

• «Организация занятий по обучению дошкольников безопасному поведению на улице»

по теме: «Способы формирования у детей знаний и навыков по правилам дорожного движения» 2011г.

• «Чтобы отвести беду»

по теме: «Актуальные формы. Методы и приемы обучения дошкольников основам безопасности жизни и здоровья» 2013г.

• «Несколько слов о том почему в детском садике нужна математика»

по теме: «Инновационные технологии в формировании элементарных математических представлений у дошкольников» 2014г.

• «Лепка увлекательное и полезное занятие в детском саду и дома»

по теме: «Обновление содержания образовательной деятельности в области художественно-

эстетического развития

дошкольников» 2014г.

Методические публикации

• Публикация в газете «Открытый урок»

«В гостях у сказки»

Организованная образовательная деятельность 2014 г.

• Материалы межрегионального научно-практического семинара

«Преемственность во всестороннем гармоничном развитии ребенка

в системе дошкольного воспитания и в начальном звене обучения в

условиях ФГОС» г.Казань

«Влияние преемственности в работе детского сада и школы на

всестороннее развитие ребенка»

Доклад 2014 г.

• Публикация в газете «Открытый урок»

«Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок»

Досуговая деятельность (работа с родителями) 2014 г.

Результаты участия в конкурсах

• Ассоциация творческих педагогов России

Всероссийский интернет- конкурсе педагогического творчества

Диплом, свидетельство о публикации материалов 07.2013г.

• Ассоциация творческих педагогов России

Всероссийский интернет- конкурсе педагогического творчества

Диплом, свидетельство о публикации материалов 12.2013г.

• Всероссийский конкурс профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений

«Современный воспитатель – 2014»

Сертификат участника 02.2014г.

• Республиканский конкурс «Зеленый огонек – 2014»

Сертификат участника 03.2014 г

• Всероссийский творческий конкурс «Рассударики»

Номинация «Экология»

Диплом участника конкурса 02.2015г

Результаты участия воспитанников в конкурсах

• Диплом III Всероссийского конкурса творческих работ

для детей дошкольного возраста «Мир, в котором я живу» организованного АНО «Всероссийский центр педагогического мастерства».

Номинация «Мои Поделки»

Призер

2014 г.

• Диплом Всероссийского конкурса творческих работ

для детей дошкольного возраста «Рассударики».

Номинация «Рисунок»

«Берегите лес от огня»

Лауреат

2014 г.

Показатели сохранности здоровья воспитанников в группе

Количество дней, пропущенных ребенком

Количество дней, пропущенных одним ребенком по болезни в год

по болезни в год

2012 г.

3,0

2013 г.

5,3

2014 г.

4,0

Организация предметно-развивающей среды

Организация воспитательно-образовательной

работы

Изготовление дидактических пособий

Работа с родителями

Результаты педагогической диагностики по уровню освоения программы

2013- 2014 уч.год Начало года Конец года

Речевое развитие 70% 75%

Социально-коммуникативное развитие 74% 81%

Познавательное развитие 70% 78%

Физическое развитие 74% 80%

Художественно-эстетическое развитие 75% 82%

2013- 2014 уч.год Начало года Конец года

Речевое развитие 70% 75%

Социально-коммуникативное развитие 74% 81%

Познавательное развитие 70% 78%

Физическое развитие 74% 80%

Художественно-эстетическое развитие 75% 82%

2014- 2015 уч.год Начало года Конец года

Речевое развитие 64% 73%

Социально-коммуникативное развитие 62% 71%

Познавательное развитие 68% 70%

Физическое развитие 67% 73%

Художественно-эстетическое развитие 71% 79%

Индивидуальная программа профессионального развития

Дата начала работы над темой – 01.10.2010 год

Предполагаемая дата окончания работы – 30.12. 2015 год.

Тема самообразования: « Нетрадиционные технологии в изобразительной деятельности, как средство развития одаренности детей дошкольного возраста »

Цель:

Изучить особенности и возможности развития и активизации творческого воображения детей в процессе занятий изобразительной деятельностью. Использование нетрадиционной техники рисования при организации изобразительной детской деятельности.

Задачи:

1.Проанализировать психологическую, методическую и историческую литературу .

2. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы по теме самообразования.

3. Разработать перспективный план работы с детьми.

4. Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.

5. Определить особенности изобразительной деятельности детей и ее значение для развития творческого воображения.

6. Разработать комплексную методику диагностики и развития творческого воображения детей дошкольного возраста.

7. Определить возможные пути развития творческого воображения детей в процессе изобразительной деятельности.

8. Разработать рекомендации по развитию творческого воображения детей.

9. Принять участие в семинаре, разработала картотеки, папки – передвижки, презентации:

Форма самообразования: индивидуальная.

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

• изучение литературы по теме;  
• самоанализ и самооценка ООД в своей группе;  
• проведение открытого мероприятий для анализа со стороны коллег;  
• обобщение результатов на заседании педагогического совета ДОУ;
• работа с родителями: консультации, беседы, выставки совместных работ по теме;

Форма отчета по проделанной работе:

• отчет о проделанной работе;
• презентация по теме для педагогов ДОУ;

Проектная деятельность;

Тематическое планирование деятельности по самообразованию

Цель:  

Повысить свой профессиональный уровень; систематизировать  работу по реализации системы мероприятий направленных на творческое развитие детей.

Провести экспериментальную проверку отработанных форм, методов и средств для развития творческого воображения.

Этапы реализации Сроки

Раздел плана:

Подготовительный этап. Октябрь 2010г- Февраль 2013г.

Аналитико-диагностический.

Основной этап. Март 2013 г.– Март 2015 г.

Заключительный этап. Апрель 2015 г.

Обобщение. Декабрь 2015г.

Фото отчет о проделанной

работе

Выставки детских работ