СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Портфолио Соломиной Натальи Владимировны

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Портфолио Соломиной Натальи Владимировны»

ПОРТФОЛИО  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА   Соломиной Натальи Владимировны  ф.и.о  воспитателя   Сахалинское государственное казенное специальное  учебно-воспитательное общеобразовательное учреждение  закрытого типа для обучающихся с девиантным  (общественно опасным) поведением  полное наименование образовательной организации согласно Уставу   694650 Сахалинская область, Холмский район,  с.Костромское, ул. Школьная 1  полный адрес образовательной организации   тел/ факс: 8(42433) 98-242, 98-223  e-mail: spetschool@mail.ru  телефон(факс), E-mail

ПОРТФОЛИО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА Соломиной Натальи Владимировны ф.и.о воспитателя Сахалинское государственное казенное специальное учебно-воспитательное общеобразовательное учреждение закрытого типа для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением полное наименование образовательной организации согласно Уставу 694650 Сахалинская область, Холмский район, с.Костромское, ул. Школьная 1 полный адрес образовательной организации тел/ факс: 8(42433) 98-242, 98-223 e-mail: spetschool@mail.ru телефон(факс), E-mail

Сахалинское государственное казенное специальное учебно-воспитательное общеобразовательное учреждение закрытого типа для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением «Каждый наш поступок, который видят или слышат дети, каждое наше слово – интонация, с которой оно произносится, являются капельками, падающими в тот поток, который мы называем жизнь ребенка, формированием его личности». В. П. Кащенко Соломина Наталья Владимировна, воспитатель

Сахалинское государственное казенное специальное

учебно-воспитательное общеобразовательное учреждение

закрытого типа для обучающихся с девиантным

(общественно опасным) поведением

«Каждый наш поступок, который видят или слышат дети, каждое наше слово – интонация, с которой оно произносится, являются капельками, падающими в тот поток, который мы называем жизнь ребенка, формированием его личности».

В. П. Кащенко

Соломина Наталья Владимировна,

воспитатель

Соломина Наталья Владимировна Родилась 13.11.1977г. Образование среднее –профессиональное, окончила автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» 2025 год. по специальности: преподавание в начальных классов;  Общий педагогический стаж работы 4 года, 10 дней  Педагогический стаж в данном ОУ – 2 года;

Соломина Наталья Владимировна

  • Родилась 13.11.1977г.
  • Образование среднее –профессиональное, окончила автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» 2025 год.
  • по специальности: преподавание в начальных классов;
  • Общий педагогический стаж работы 4 года, 10 дней
  • Педагогический стаж в данном ОУ – 2 года;

 Мой взгляд на мир   Воспитателю важно любить всех детей одинаково: шалуна и послушного, сообразительного и тугодума, ленивого и примерного. Надо делить поровну доброту души между своими воспитанниками. Доброта и любовь к детям должны быть главным стимулом нашей педагогической деятельности, общения с ребенком. Доброе отношение к детям не ущемляет самолюбия и достоинства детей, помогает воспитателю вовремя прийти на помощь ребенку.

Мой взгляд на мир

Воспитателю важно любить всех детей одинаково: шалуна и послушного, сообразительного и тугодума, ленивого и примерного. Надо делить поровну доброту души между своими воспитанниками. Доброта и любовь к детям должны быть главным стимулом нашей педагогической деятельности, общения с ребенком. Доброе отношение к детям не ущемляет самолюбия и достоинства детей, помогает воспитателю вовремя прийти на помощь ребенку.

 Профессиональные интересы: В своей воспитательной деятельности я уделяю большое внимание работе с родителями. Единство в вопросах воспитания ребенка является основной целью в работе с семьёй. Я стараюсь всеми доступными средствами достичь взаимодействия, согласия с родителями в воспитании общей культуры детей, в создании эмоционально-благоприятного климата. Увлечения:  Мои увлечения - это то, что приносит мне радость в жизни, наполняет положительной энергией и позитивом. А радость мне приносит результат моей  работы , что дети с удовольствием работают на занятиях, получают эмоциональный подъём, выявляют у себя позитивные качества характера такие как: находчивость, взаимопомощь, смелость, умение сопереживать, умение работать в коллективе, силу воли, целеустремленность, эстетические потребности личности, излучают энергию, бодрость .  

Профессиональные интересы:

В своей воспитательной деятельности я уделяю большое внимание работе с родителями. Единство в вопросах воспитания ребенка является основной целью в работе с семьёй. Я стараюсь всеми доступными средствами достичь взаимодействия, согласия с родителями в воспитании общей культуры детей, в создании эмоционально-благоприятного климата.

Увлечения: 

Мои увлечения - это то, что приносит мне радость в жизни, наполняет положительной энергией и позитивом. А радость мне приносит результат моей  работы , что дети с удовольствием работают на занятиях, получают эмоциональный подъём, выявляют у себя позитивные качества характера такие как: находчивость, взаимопомощь, смелость, умение сопереживать, умение работать в коллективе, силу воли, целеустремленность, эстетические потребности личности, излучают энергию, бодрость .  

Курсы повышения квалификации

Дипло м о профессиональной переподготовке в отделении дополнительного образования ООО « Издательство « Учитель» по программе « Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых». Регистрационный номер ППК-207340-32, г. Волгоград, дата выдачи 06.03.2025год.

Удостоверение о повышении квалификации «Сетевичок: школьная защита от интернет-мошенников» в объёме 36 часов от 02.07.2025год.

Удостоверение о повышении квалификации ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований». Регистрационный номер ПК-214507-655ФМ, в объёме 32 часа от 03.03.2025год. Оказание первой помощи пострадавшим.

Удостоверение о повышении квалификации дополнительного образования ООО « Издательства «Учитель». Профессиональная деятельность воспитателя и вожатого в летнем оздоровительном лагере» в объёме 72 часа от 03.03.2025год.

Диплом о профессиональной переподготовке в отделении дополнительного образования ООО «Издательство «Учитель» по программе «Педагогическое образование: воспитатель». Регистрационный номер ПП-207341-25 от 06.03.2025год.

Диплом о профессиональной переподготовке ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» по программе « Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми , находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально-опасном положении». Регистрационный номер ППКМ 208848-55 от 06.03.2025год. СПЕЦИАЛИСТ ПО РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ.

Диплом о профессиональной переподготовке в АНО «НИИДПО» по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовке. « Педагог-организатор. Проектирование и реализация социально педагогической деятельности в рамках ФГОС». Регистрационный номер 11060, в объёме 340 часов от 14.07.2025год. ПЕДАГОГ_ОРГАНИЗАТОР.

Методы работы  Во время воспитательного процесса с детьми - систематически использую современные методы психолого - педагогического обследования: опросник, интервью, анкета, анализ результата деятельности воспитанников с использованием ИКТ; применяю современные методики в коррекции эмоционально - волевой сферы: «Определение способа реагирования в конфликте» П.Н. Томаса, адаптированный Н.В. Гришиной «Самооценка эмоциональных состояний» А. Уэссман., диагностика конфликтности личности по Е.И.Рогову, тест Люшера и др…

Методы работы

Во время воспитательного процесса с детьми - систематически использую современные методы психолого - педагогического обследования: опросник, интервью, анкета, анализ результата деятельности воспитанников с использованием ИКТ;

применяю современные методики в коррекции эмоционально - волевой сферы: «Определение способа реагирования в конфликте» П.Н. Томаса, адаптированный Н.В. Гришиной «Самооценка эмоциональных состояний» А. Уэссман., диагностика конфликтности личности по Е.И.Рогову, тест Люшера и др…

 Воспитательную работу с детьми своей группы планирую по программе, разработанной на основе методических рекомендаций «Организация и планирование воспитательной работы в специальной школе закрытого типа». Цель: подготовка воспитанников к самостоятельной жизни; воспитание человека, способного строить собственную жизнь, умеющего решать проблемы и адаптироваться в современных социальных условиях. Задачи: Прививать детям навыки культурного общения; Развивать познавательные интересы и творческие способности; Формировать навыки общения у воспитанников в коллективной деятельности; Воспитывать привычку к здоровому образу жизни; Воспитывать чувство патриотизма на основе народных традиций.

Воспитательную работу с детьми своей группы планирую по программе, разработанной на основе методических рекомендаций «Организация и планирование воспитательной работы в специальной школе закрытого типа».

Цель: подготовка воспитанников к самостоятельной жизни; воспитание человека, способного строить собственную жизнь, умеющего решать проблемы и адаптироваться в современных социальных условиях.

Задачи:

  • Прививать детям навыки культурного общения;
  • Развивать познавательные интересы и творческие способности;
  • Формировать навыки общения у воспитанников в коллективной деятельности;
  • Воспитывать привычку к здоровому образу жизни;
  • Воспитывать чувство патриотизма на основе народных традиций.

 В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников планирую и организую жизнедеятельность коллектива группы. В ходе работы мною были собраны и систематизированы коррекционно-развивающие игры на сплочение коллектива и снятия агрессивного поведения воспитанников. Содействую росту познавательной мотивации и становлению учебной самостоятельности детей. Во время проведения самоподготовки воспитанников, использую игры по развития памяти, мышления, смекалки, коррекционно-развивающие игры по предметам. В результате неуспевающих в классе нет.

В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников планирую и организую жизнедеятельность коллектива группы. В ходе работы мною были собраны и систематизированы коррекционно-развивающие игры на сплочение коллектива и снятия агрессивного поведения воспитанников. Содействую росту познавательной мотивации и становлению учебной самостоятельности детей. Во время проведения самоподготовки воспитанников, использую игры по развития памяти, мышления, смекалки, коррекционно-развивающие игры по предметам. В результате неуспевающих в классе нет.

 На основе изучения индивидуальных особенностей воспитанников, провожу с ними индивидуальную коррекционно-развивающую работу. В результате проведенных мероприятий, ребята стали менее конфликтны, более дружелюбны и толерантны. Большое внимание уделяю профориентационному самоопределению воспитанников. Ежегодно расширяется спектр выбираемых профессий и география профессиональных учебных заведений, это помогает ребятам моей группы сделать свой профессиональный выбор ; проблему сохранения и укрепления здоровья воспитанников решаю через реализацию программы «Здоровье – путь к успеху». Результатом данной работы является уменьшение количества простудных заболеваний, у 40% детей наблюдается отсутствие вредной привычки - табакокурения

  • На основе изучения индивидуальных особенностей воспитанников, провожу с ними индивидуальную коррекционно-развивающую работу. В результате проведенных мероприятий, ребята стали менее конфликтны, более дружелюбны и толерантны.
  • Большое внимание уделяю профориентационному самоопределению воспитанников. Ежегодно расширяется спектр выбираемых профессий и география профессиональных учебных заведений, это помогает ребятам моей группы сделать свой профессиональный выбор ;
  • проблему сохранения и укрепления здоровья воспитанников решаю через реализацию программы «Здоровье – путь к успеху». Результатом данной работы является уменьшение количества простудных заболеваний, у 40% детей наблюдается отсутствие вредной привычки - табакокурения

Мои достижения:

Мои достижения:

 Наши работы:

Наши работы:

Вяжем шапки на СВО

Вяжем шапки на СВО

 Реставрация школьного музея

Реставрация школьного музея

 Мир детства сладостен и тонок,  как флейты плавающий звук.  Пока смеется мне ребенок,  я знаю, что не зря живу!  Твердят друзья: «Есть нивы выше!»  но ни за что не отступлю!  Я этих милых ребятишек,  как собственных детей люблю!  Быть в гуще детских восприятий –  и так на протяженье лет!  судьба моя – я воспитатель!  Нет лучше доли на земле!

Мир детства сладостен и тонок, как флейты плавающий звук. Пока смеется мне ребенок, я знаю, что не зря живу! Твердят друзья: «Есть нивы выше!» но ни за что не отступлю! Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю! Быть в гуще детских восприятий – и так на протяженье лет! судьба моя – я воспитатель! Нет лучше доли на земле!