Портреты учеников

Психологические портреты учащихся

«ПОРТРЕТ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЁНКА»

Характерные особенности ребенка

• Слишком говорлив

• Чрезмерно подвижен

• Плохо сосредотачивает внимание

• Часто вмешивается в разговор, прерывает говорящего

• Вертится на месте

• Совершает стереотипные механические движения

• С большим энтузиазмом берется за задание, но не заканчивает его

• Беспокоен в движениях

• Суетлив

• Часто теряет контроль над собой

• Импульсивен

• Избегает задач, которые требуют умственных усилий и скучных заданий

• Часто бывает забывчив

• Не слышит, когда к нему обращаются

• Не может адекватно оценить свое поведение

• Задает много вопросов, но редко дожидается ответов

• Имеет трудности в организации

• Отвечает до того, как его спросят

• Теряет контроль над собой

• Находится в постоянном движении

• Не умеет подчиняться правилам

• Непоследователен в поведении

«ПОРТРЕТ ТРЕВОЖНОГО РЕБЁНКА»

Характерные особенности ребенка

• Отказывается от коллективной игры

• Имеет высокие требования к себе

• Ощущает себя отверженным

• Имеет низкую самооценку

• Чрезмерно подозрителен

• Постоянно контролирует свое поведение

• Чрезмерно беспокоится по поводу каких-либо событий

• Беспокоен в движениях

• Раздражителен

• Имеет соматические проблемы: боли в животе, в горле, головные боли

• Плохо ориентируется в пространстве

• Часто предчувствует «плохое»

• Самокритичен

• Имеет мускульное напряжение

• Имеет плохую координацию движений

• Опасается вступать в новую деятельность

• Робко здоровается

• Чувствует себя беспомощным

• Испытывает трудности (иногда невозможность) при концентрации внимания на чем-либо

• Имеет нарушения сна

«ПОРТРЕТ ОДАРЕННОГО РЕБЁНКА»

Характерные особенности ребенка

• В раннем возрасте нетерпелив и порывист

• Возникают трудности в общении со сверстниками

• Обостренное чувство справедливости

• Не терпит, когда ему навязывают готовые ответы

• Обладает большим упорством в решении задач

• Обладает чувством собственного достоинства и здравого смысла, рассудителен не по годам, даже расчётлив

• Обладает большим словарным запасом

• Отличная память в сочетании с ранним речевым развитием и способностью к классификации

• Гораздо лучше и шире многих своих сверстников информирован о событиях и проблемах

• Предъявляет высокие требования к себе и окружающим

• Хорошо рассуждает, ясно мыслит, понимает недосказанное, улавливает причины и мотивы поступков других людей

• Пытается заниматься тем, что ему еще пока не по силам

• Способен следить за несколькими процессами одновременно и склонен активно исследовать все окружающее

• Чрезвычайно любопытен в отношении того, как устроен тот или иной предмет

«ПОРТРЕТ АГРЕССИВНОГО РЕБЁНКА»

Характерные особенности ребенка

• Не понимает чувств и переживаний других людей

• Ощущает себя отверженным

• Спорит, ругается со взрослыми

• Создает конфликтные ситуации

• Сваливает вину на других

• Часто спорит со взрослыми

• Часто теряет контроль над собой

• Часто дерется

• Не может адекватно оценить свое поведение

• Имеет мускульное напряжение

• Специально раздражает людей

• Толкает, ломает, рушит все кругом

• Теряет контроль над собой

• Завистлив, мстителен

• Сердится и отказывается что-либо сделать

• Отказывается подчиняться правилам

• Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают их