Поурочные планы по дисциплине "Web - программирование"

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН

Курс:

3

Группа:

ТУ17/3

ЭВМ 17/3

Номер занятия

(пара)

№ 1

Специальность-квалификация:

Специальность: 1304000 Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)

130406 3 Техник по обслуживанию компьютерных устройств

1304012 Оператор электронно-вычислительных машин

Наименование

модуля:

ПМ 05 «Создание Web – страниц, сайтов с применением Web-технологий»

Тема урока:

Лекция. Создание HTML документа. Атрибуты

Дата:

«___»______201__г.

Продолжительность:

2 часа

(90 мин)

Место проведения:

КГУ «Карагандинский профессионально-технический колледж»: 26, 28, 31 ауд.

Цель урока:

Рассмотрение хронологического развития версий языка HTML. Изучение структурных элементов языка и основных тегов.

Задачи урока:

Обучающая:

• Освоение новых знаний при создании HTML документа

• Изучение основных тегов для форматирования текста html и абзацев.

• Познакомить студентов с основами HTML программирования.

Воспитательная:

• показать важность знаний и умений в сфере информационных компьютерных технологий

Развивающая:

• развивать знания студентов в области информационных технологий

Ожидаемые результаты:

Студенты должны знать: основы создания HTML документа

Студенты должны иметь ценностные установки: применять структуру HTML – программы, понимать значение каждого раздела

Студенты должны уметь: понимать разницу между тегами и атрибутами

Тип урока:

Урок новых знаний

Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:

Словесный, практический, наглядный, проблемно - поисковый методы обучения

Беседа, самостоятельная работа, элементы критического мышления

Необходимое оборудование и приборы:

компьютеры студентов, мультимедийный проектор

Дополнительные

источники (литература):

Puzzleweb.com

1.Дунаев В.В. Сам себе Web-мастер. – СПб.: БХВ-Петербург, Арлит, 2000.

2.Курова И.А. Руководство по HTML. – М.: БИНОМ, 2001.

Контактная информация преподавателя:

Ф.И.О.:

Абдрахманова Светлана Владимировна

Тел.:8-776-506-29-29

E-mail: [email protected]

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

№

Ход урока

Время (мин)

Действия преподавателя

Действия слушателей

Учебные ресурсы и материалы

1

2

3

4

5

6

Организационный этап

3

Проверка присутствующих. Сообщение цели, задачи занятия, настрой на продуктивную деятельность

Восприятие информации

Интерактивная доска

Подготовка обучающихся к работе на основном этапе

5

Подведение обучающихся к изучению нового материала при помощи заданий на интерактивной доске. Сообщает тему занятия.

Воспринимают информацию, анализируют, синтезируют информацию

Тетради, интерактивная доска

Формирование новых знаний и способов деятельности

35

История версий html

Структурные элементы языка

Простейшая HTML-страничка

Заголовок программы

Тело программы

Блочные и строчные элементы

Восприятие полученной информации.

Запись в тетрадь определений, понятий.

Интерактивная доска

Первичная проверка понимания изученного материала

15

Ответы на вопросы. Участие в обсуждении. Отстаивание собственного мнения при обсуждениях

Интерактивная доска

Закрепление новых знаний и способов деятельности

15

Проведите экспериментальную работу с документом “Упражнение 2”. Меняя размеры окна, посмотрите, как браузер показывает текст с принудительным разрывом строк. Что происходит, когда окно уменьшается настолько, что в нем не может поместиться целиком даже одно слово?

Самоконтроль полученных знаний

Интерактивная доска

Коррекция знаний и способов деятельности

7

Указывает на достоинства выполненных работ обучающихся, на их ответы и работу на уроке в целом, так же на недостатки, желает в следующий раз преодолеть все трудности

Воспринимают полученную информацию

Работы обучающихся

Информирование о домашнем задании

5

Если на вашем компьютере установлено несколько разных программ-браузеров, проведите опыты задания 1 в каждом из них. Возможно результаты будут немного отличаться, так же, как и внешний вид исходного документа. Как вы думаете, почему?

Воспринимают полученную информацию, записывают д/з в тетради

Интерактивная доска

Подведение итогов занятия и рефлексия

5

Что нового узнал? Что знал? Что возьму на заметку и почему? Мои впечатления от занятия

Ответы на вопросы

Рабочие тетради