Поурочный план по русскому языку на тему: " Твоё рабочее место".

Ключевые компетентности:

Предметные компетентности:

Информационная ( КК-1)

Языковая (ПК-1)

Социально-коммуникативная (КК-2)

Речевая (ПК-2)

Самоорганизация и разрешение проблем (КК-3)

Социо –культурная (ПК – 3 )

Цели (ожидаемые для ученика):

К концу урока ученики:

Обучающая : Узнают как называть место , где находится лицо и предмет. Умеют называть местонахождения предмета . Умеют правильно употреблять имена сущест –е в творительном падеже.

Знают как называть предметы и лицо . Могут называть местонахождение предмета. Могут правильно употреблять имена существительные в творительном падеже.

Развивающий . Развивают устную и письменную речь . Развивают внимание мышление .

Могут развивать устную и письменную речь.

Могут развивать внимательности , мышлению.

Воспитывающий . Умеют работать по парам и в группе. Умеют уважать мнение других.

Могут работать в паре , в группе.

Могут уважать друг друга .

Тип урока

Открытие новых знаний

Метод урока

Работа в группе

Оборудование

Карточки , Учебники картинки , ноутбук , экран

№

Этап урок

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Компетентности

1

Организационный момент

≈ 2,5

Приветствие ( 1 слайд ) \

Настроение у нас отличное,

А улыбки – дело привычноеи Пожелаем друг другу добра,

Ведь урок нам начинать пора.

Приветствует друг друга

Словесно

КК – 1,2,3

ПК – 1,2,3

2

Опрос дом – го

Упражнение 7 ( 2 слайд )

Как вы объясните новому знакомому , где находится ваш дом ?

Я живу недалеко …. Это не трудно найти , около …. есть…. .Вблизи находится ….. Любого спроси – подскажет

Ребята дома выполняют домашную заданию .

И скажут свои адреса используя предлоги .

Слов – о

КК – 2 , 3

ПК – 1,2,3

Новая тема

3 слайд

Твоё рабочее место

здесь ученики узнают как называть место лицо и предмет

4 слайд 5 слайд

8 слайд 9 слайд

С этими картинками ученики узнают предлоги

Ученики знают о новом теме повторяют падежи

Знают как употреблять предлог в творительном падеже

Ученики сами найдут отличие предлоги над и под

За и перед

Между .

КК -1 ,2,3

ПК – 1 ,2,3

Словарная работа

Испуг – коркуу

Компьютер – компьютер

Палас – палас

Этажерка – этажерка

С этими словами составьте предложение

Ученики переведут эти слова и составит предложение

Слов - о

КК -1 ,2,3

ПК – 1,2,3

Работа над упражнениями

Упражнение 1

Какие слова от каких образовались ?

Испугаться испуг

Смеяться смех

Кричать крик

Шуметь шум

Звонить звон

Упражнение 2

Какие слова с какими сочетаются ?

Чистый палас , новая этажерка , генеральная уборка .

Упражнение 3 работа устно

Будильник , Уборка

Упражнение 7

Переведите на русский язык

Стол үстүндө, столдун жанында , столдун артында , столдун алдында , стол жана олтургучтун ортосунда

Ученики работают в группе и найдут слова которого образовались

Ученики работают в паре и составит сочетания слов

Ученики работают устно

Просклоняют слова устно

Ученики переведут эти слова работают в группе

Слов - о

КК – 2, 3

ПК – 1,2,3

Дом зад

Упражнение 11

Опишите своё рабочее место . Употребите эти слова : над , под , за , перед ,между

Ученики напишут заданию в дневнике и расскажут свои рабочее место

КК – 1

ПК – 1,2

Итог урока

Рефлекция « Вопросник »

В это игре ученики повторяют пройденные темы

Вопрос - ответ

Ученики повторяют

Отвечают на вопросы

Сумм

КК – 2,3

ПК – 1,2,3