Российская Федерация, Новосибирск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 04.09.2025 14:16
Троеглазова Елена Владимировна
Учитель информатики
38 лет
67 348
245 
Местоположение
Специализация
Поурочный план урока на тему "Железо" (9 класс)
Категория:
Химия
21.11.2018 15:42
Тема:
§ 17. Железо
Просмотр содержимого документа
«Поурочный план урока на тему "Железо" (9 класс)»
Поурочный план урока по предмету "Химия" в 9 классе
| Дата: |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема занятия: | Железо | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ссылка: | Учебная программа, среднесрочное планирование | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Общие цели: | Углубить знания о железе, и его соединений путем сравнительной характеристики | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Содержание урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Организационный момент (1 мин) | Психологический настрой "Музыкальная презентация" | Внимательно просматривают презентацию | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Побуждение (5 мин) | Стратегия "Ассоциативная карта" (ОКМ, НП, УВО, ТиО) | Составляют ассоциативную карту на доске, каждый ученик называет по 1 ассоциации к слову железо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Определение целей и задач урока (3 мин) | Вывесить на доску макет ладошки | На доске висит макет ладошки, группы посовещавшись, выходят и записывают цель (что хотят узнать, чему научатся) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Реализация (23 мин) | Метод направленного чтения (ОКМ, НП, УВО, ТиО, ИКТ)
Демонстрации №3 (3.6) - Природные соединения железа | Делят лист на 4 части
Просматривают коллекцию природных соединений железа | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Подведение итогов (4 мин) |
Выполняют упражнения
| Возвращаются к ладошке, если цель не достигнута - подчеркивают ее красным цветом, если достигнута - зеленым цветом Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 1 вариант Fe 2 вариант Fe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рефлексия (3 мин) | Стратегия "Индекс удовлетворенности" (НП, ОКМ, УВО) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Домашнее задание (2 мин) | §17 №3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
FeCl2
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
