Поурочный план урока по познанию мира "Машины на нашей улице"

Урок познания мира

2 класс

Тема: Машины на нашей улице

Цели:

1) определить назначения специальных машин, их значение для жизнедеятельности человека;

2) развивать познавательную активность, мышление, речь, интерес к окружающему миру;

3) воспитывать наблюдательность.

Оборудование: учебник, тетрадь, интерактивная доска, флипчарты, листы оценивания, стикеры.

Ход урока.

1.организационный момент.

- Добрый день, ребята!

А день сегодня, действительно, добрый. Улыбнемся, пожелаем друг другу удач!

2.Сообщение темы и цели урока.

- О чем сегодня мы будем говорить, вы узнаете, отгадав загадку.

- Я бываю разная:

Черная и красная,

Грузовая, легковая.

Кто же я такая? (машина)

Итак, тема сегодняшнего урока «Машины на нашей улице». Работать мы будем в основном по группам. Группы у нас уже сформированы путем складывания (картинки) мозаики. Перед началом урока каждый из вас выбрал разрезанную карточку, а сложив эти карточки у вас получилась картинка с изображением… (машины)

3. Работа над темой урока.

1). Составление синквейна «Машина». (заслушивание вариантов ответов)

2). Просмотр слайдов о машинах. (-Какие бывают машины?)

3). Работа с карточками. (распределение по группам)

- Выделить специальные машины (специальное назначение)

4). Работа с учебником (индивидуально)

Составление таблицы ЗХУ с.147

Озвучивание записей

-Какие машины пропускают без очереди?

-Почему их пропускают? Вы с этим согласны?

-Как вы думаете, что может произойти, если эти машины не пропустить, задержать на улице?

-Совпали ли ваши предположения о специальных машинах или нет?

4.Физминутка.

5. Закрепление. Работа в группах на флипчарте. Рассказ о специальных машинах.

6. Презентация работ.

7. Самооценивание.(группа оценивает каждого, отмечает на листах оценивания)

8. Рефлексия. Итог урока.

-Что нового мы узнали на уроке?

-Что особенно понравилось?

-Что хотели бы изменить?

-Что не понравилось?

-Кто был самым активным в вашей группе?

9. Д/з. написать эссе «Машины на нашей улице».

10. Запись отрывков, предложений на стикерах. (карта отзывов)