Повторение по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография»

принцесса Фонема

Письмо принцессы Фонемы спасателям

Дорогие знатоки русского языка! Обращаюсь

к Вам, так как нашему городу никто больше

не сможет помочь. На город мудрого

Орфоэпа напали полчища безграмотных

варваров. Они губят не только нашу культуру,

знания, но ведь вместе с ними гибнем и мы,

жители города. Помогите, одна надежда на

Вас, Спасатели, знатоки русского языка!

Цели урока:

1 шаг – создание команд спасателей, выбор командиров, распределение обязанностей;

2 шаг - сформулировать важные для нас цели и задачи. Это:

- повторение всех правил фонетики, графики, орфоэпии и орфографии.

3 шаг – восстановление города Орфоэпа.

Повторение по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография»

1. Работают все.

2. Давать возможность высказаться каждому.

3. Отвечать нужно громко и чётко, чтобы

слышно было всем.

4. Но! Соблюдать во время работы групп

тишину, не подводить товарищей!

5. Последнее слово за капитаном.

6. Следить за временем, указанным в задании.

7. В конце урока проводится оценка работы

каждого – в маршрутном листе, а также

работа каждой группы – жюри или учитель-

и самого урока – все вместе.

Правила работы в группе.

Спасатели, вперед!

Вместе мы победим!

Командный пункт

1 группа. Одеваем население

Ателье - [а тэ л ’ й ’ э ]

Пошив - [п а ш ы ф]

Мел - [м ’ э л ]

Костюм - [к а с т ’ у м ]

Швея - [ш в ’ э й ’ а ]

Юбка - [й ’ у п к а]

Нить - [н ’ и т ’ ]

Утюг - [ у т ’ у к ]

Группа 2. Открываем пункт питания.

Столовая – [сталовай’а]

Пища – [п’иш’а ]

Хлебобулочные – [хл’эбабулач’ный’э ]

Борщ – [борш’]

Солонка - [салонка]

Мясные блюда- [м’исный’э блюда]

Ложка - [лошка]

Чашка [ч’ашк а]

3 и 4 группы. Восстанавливаем город.

Дворец спорта – [двар’эц спорта]

Жилище – [жыл’иш’э]

Постройка – [пастрой’ка]

Управление – [управл’эн’ий’э]

Школа – [школа]

Музей – [муз’эй’]

Бассейн - [басэй’н]

3 задание: Запишите вещи дамы в алфавитном порядке.

Дама сдавала багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку.

(С.Я. Маршак)

Саквояж – дорожная сумка с застежкой

Ответ : диван, картину, картонку, корзину, собачонку, чемодан.

Задание 4: Запишите слова в два столбика :в 1-ый – с оглушением, во 2-й с озвончением.

Голубь, восемь, червь, честь, косьба, дождь,

календарь, молотьба, сказка, сбежать.

Задание 4: Запишите слова в два столбика :

1- оглушение, 2 - озвончение

Голубь косьба

червь молотьба

дождь сбежать

сказка

Задание 5: Выписать 1 предложение и затранскрибировать его.

КАК ДО НЕБЕС ДОБРАТЬСЯ

Что нужно сделать, братцы,

Чтоб до небес добраться?

За стол сначала надо сесть,

Тарелку манной каши съесть,

Потом в зеленый лес пойти,

Большое дерево найти

И вверх по крепким сучьям Подняться к белым тучам. А там На тучу встать ногой, Шагнуть на радугу – другой…...

И вот Уже нас не достать, И небеса все наши! Но, повторяю, Начинать Нам надо с манной каши.

(Л.Кузьмин)

[ што нужна зд’элат’/ братцы/

штоп да - н’иб’эс дабраца// ]

Кубок признания

Домашнее задание

• Составить упражнение (2-3 П) с заданием на изученные правила, заменить точками пропуски букв, написать задание.

Или

2 . Составить ребус или кроссворд по теме «Фонетика. Графика. Орфография»

за урок !