Повторительно-обобщающий урок по теме «Глагол».

Этапы

Содержание

Примечание

1. Орг. момент

Здравствуйте ребята!

Всем ребятам дан звонок.

Он собрал нас на урок.

Встанем, подравняемся,

С трудностями справимся!

Установила благоприятную атмосферу.

1. Словарная работа

Минутка чистописания.

Открываем тетради, записываем число, классную работу. Отгадайте загадку. Как вы думаете, какую букву мы будем писать на минутке чистописания? Выполняем минутку чистописания. Е

Посмотрите на доску и прочтите предложение.

Ехали медведи на велосипеде.

Перепишите в тетрадь предложение.

Следить за посадкой при письме.

1. Новая тема

Повторение прошлых тем.

Ребята что мы изучали на прошлом уроке?

Что мы знаем о глаголе. Глагол обозначает действие предмета, отвечает но вопросы: что делать? Что сделать? Какие есть грамматические значения времени? Настоящее, прошедшее, будущее. Глаголы настоящего и будущего времени могут изменяться по лицам, а глаголы прошедшего времени могут изменяться только по родам. Все эти глаголы могут изменяться по числам.

А теперь откройте печатные тетради на с. 31 и выполним проверочную работу.

Игра на внимание: Если я называю существительное, вы хлопаете в ладоши, если прилагательное, то должны присесть, если глагол, то должны ходить шагом.

Лопата, кричать, синий, топтать, мебель, бежать, точилка, волшебный, тетрадь, писать, цветок ,читать.

1. Итог

Д.з