Практическая работа по теме "Изобразительно - выразительные средства языка". Задание 22 ЕГЭ.

Тема: «Изобразительно‑выразительные средства языка»

Соотнесите предложения (А–Д) с названиями изобразительно‑выразительных средств (1–9). Запишите ответ в виде последовательности цифр  (например: 35172).

Предложения:

А) Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела… (А. С. Пушкин)
Б) В сто сорок солнц закат пылал. (В. В. Маяковский)
В) Унылая пора! Очей очарованье! (А. С. Пушкин)
Г) Где стол был яств, там гроб стоит. (Г. Р. Державин)
Д) Ветер воет, ветер стонет… (А. А. Фет)

Изобразительно‑выразительные средства:

1. антитеза

2. олицетворение

3. гипербола

4. эпитет

5. сравнение

6. метонимия

7. аллитерация

8. градация

9. риторическое восклицание

Ответ: _____

Укажите, какое изобразительно‑выразительное средство использовано в каждом предложении. Кратко поясните его роль в тексте (1–2 предложения).

1. И слышно было до рассвета, как ликовал француз. (М. Ю. Лермонтов)

2. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. (М. Ю. Лермонтов)

3. Мальчик с пальчик. (Фольклор)

4. Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой. (А. С. Пушкин)

5. Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза. (С. А. Есенин)

6. Тишина. Только капает вода с крыши. Капает. Капает. (К. Г. Паустовский)

7. Люблю тебя, Петра творенье! (А. С. Пушкин)

8. Он говорил долго и нудно, медленно и монотонно, уныло и безнадёжно. (И. С. Тургенев)

9. Ученье — свет, а неученье — тьма. (Пословица)

10. Золотою лягушкой луна распласталась на тихой воде. (С. А. Есенин)

Пример ответа:
Предложение 1: метонимия (замена целого частью: «француз» вместо  «французские солдаты»). Подчёркивает обобщённость и масштаб победы.

Прочитайте отрывок. Выпишите все изобразительно‑выразительные средства,  которые в нём встречаются. Укажите их тип (троп, синтаксическое средство  и т. д.) и кратко объясните функцию.

Образец оформления:
Олицетворение («воды шумят, будят, гласят») — оживляет природу, передаёт её пробуждение.
Анафора («бегут…») — создаёт ритм, подчёркивает динамику движения.

Составьте 5 коротких предложений (2–4 слова), используя разные  изобразительно‑выразительные средства:

• сравнение;

• гиперболу;

• олицетворение;

• эпитет;

• антитезу.

Подпишите, какое средство использовано в каждом случае.

Пример:
«Ветер шептал тайны» — олицетворение.

Предложения:

1. _____ — _____

2. _____ — _____

3. _____ — _____

4. _____ — _____

5. _____ — _____

Прочитайте фрагмент стихотворения. Выполните задания:

1. Найдите и выпишите все эпитеты. Какова их роль?

2. Какое сравнение используется? Что оно подчёркивает?

3. Определите вид обращения. Как оно влияет на интонацию текста?

4. Есть ли в отрывке олицетворение? Если да, укажите его и объясните  функцию.

5. Какое синтаксическое средство выразительности встречается? Как оно  работает в тексте?

Часть 1:

• 1 балл за каждую верную пару;

• максимум 5 баллов.

Часть 2:

• 1 балл за верное определение средства;

• 1–2 балла за грамотное пояснение роли;

• максимум 20 баллов.

Часть 3:

• 2 балла за каждый верно найденный пример с пояснением;

• максимум 6 баллов.

Часть 4:

• 1 балл за предложение с нужным средством;

• 1 балл за правильное название средства;

• максимум 10 баллов.

Часть 5:

• 2 балла за полный и точный ответ на вопрос;

• 1 балл, если ответ неполный;

• максимум 10 баллов.

Общая максимальная оценка: 51 балл.

Шкала перевода баллов в оценку:

• 46–51 баллов — «5»;

• 36–45 баллов — «4»;

• 26–35 баллов — «3»;

• менее 26 баллов — «2».