«Практическое использование прозрачного арт-мольберта в работе педагога-психолога с детьми дошкольного возраста» Буклет

Упражнения на развитие коммуникации и кооперации для детей 3-5 лет

Упражнение

«Зеркало»

Цель: развитие умения работать со сверстниками

Вариант 1. Дети делятся на пары: один – «зеркало», второй – «модель».

Вариант 2. Ребёнок рисует одну половину рисунка (геометрическую фигуру или другой предмет), а второй ребёнок с другой стороны мольберта рисует противоположную половину рисунка. Затем дети меняются ролями.

Вариант 3. Прикрепляем на мольберт шаблон с изображением половины предмета, а детям необходимо дорисовать его до целого.

Упражнение

«Рисунок на спине»

Цель: развитие чувствительности и способности различать тактильный образ.

О писание игры: дети разбиваются на пары. Один ребѐнок встаѐт первым, другой — за ним. Игрок, стоящий сзади, рисует указательным пальцем на спине партнѐра образ (домик, солнышко, ѐлку, лесенку, цветок, кораблик, снеговика и т.д.). Схемы образов могут располагаться перед глазами детей (количество и степень сложности образов варьируется от возраста детей). Партнѐр должен определить, что нарисовано и изобразить на мольберте. Затем дети меняются местами.

Упражнение

«Дорисуй»

Цель: воспитание уважения в общении.

О писание игры: Педагог предлагает детям дорисовать по очереди картину из одного элемента. Вариант 1. На одной стороне мольберта: один ребенок рисует первый элемент (или он может быть задан педагогом), затем дети меняются и дополняют рисунок так, чтобы получился какой-нибудь предмет, или животное, или растение.

Вариант 2. Каждый ребенок на своем стороне мольберта рисует элемент, а потом дети меняются и дополняют рисунок.

Упражнение

«Найди бабочку»

Цель: развитие зрительно-моторной координации, обучение соотнесению изображения на картинке с контурным изображением на стекле, ориентировка на вертикальной поверхности

Описание игры: Перед ребёнком нарисованные бабочки разных форм и размеров, а на стекле контурное изображение этих же цветов. Ребёнку предлагают найти соответствующий контур и, для проверки правильности выполнения задания, наложить на него бабочку.

МБДОУ №30 «Берёзка» г.Симферополя

Адрес: г.Симферополь, ул. Самокиша д. 26

Телефон: +7 (3652) 60-17-82

E-mail: sadik_berezka@crimeaedu.ru

^{МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА}

^{№30 «БЕРЁЗКА»}

^{МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ}

^{РЕСПУБЛИКИ КРЫМ}

ТЕМА:

«Практическое

использование

прозрачного арт-мольберта

в работе педагога-психолога

с детьми дошкольного возраста»

2022г.

Прозрачный двойной мольберт

как средство развития взаимодействия детей в паре

Двойной прозрачный мольберт в отличии от традиционного состоит из двух стеклянных поверхностей, между которыми ставится лист бумаги формата А4. «Двойной»  характер нашего мольберта уже предусматривает работу в парах. Задания, которые выполняют дети на мольберте, также рассчитаны на двоих.

Главное правило совместной работы на двойном прозрачном мольберте – постоянно договариваться  и согласовывать друг  с другом свои действия. В процессе создания продукта  совместной  творческой  деятельности у детей происходит формирование коммуникативных навыков.

Методическое сопровождение по использованию прозрачного

двойного мольберта

Мольберт можно использовать многофункционально, он предназначен для выполнения различных заданий и проведения разноплановых дидактических и творческих игр.

Можно выделить несколько вариантов предлагаемых игр и заданий:

• задания на соотнесение контурных, силуэтных, цветных изображений с реальными предметами;

• задания на развитие мелкой моторики у детей: обводка по контуру, силуэту, трафарету;

• з адания на самовыражение своего эмоционального состояния и эстетического восприятия;

• задания на развитие творческой активности, фантазии и воображения;

• задания на развитие эмоционально-личностной сферы дошкольников. снятия психоэмоционального напряжения и снижения уровня тревожности 

^{Описание прозрачного арт-мольберта}

Прозрачный арт-мольберт выполнен из натурального дерева и безопасного поликарбоната, толщиной 3 мм, который имеет широкие устойчивые ножки-опоры, является переносным, может располагаться как на полу, так и на столе или других рабочих поверхностях.

Стекло – уникальный материал, не впитывает краску и легко очищается прямо в процессе работы. При выполнении рисунка на бумаге возможны ошибки, которые исправить гораздо сложнее, что может негативно сказаться на эмоциональном состоянии юного художника. При работе на стеклянной поверхности ребенок будет находиться в «ситуации успеха».

Можно использовать прозрачный арт-мольберт в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста, начиная с 1,5 лет, а также эффективен этот инструментарий в коррекции детско-родительских отношений.

Копии сделанных рисунков можно сохранять, осторожно приложив к сырому рисунку лист бумаги (если рисунок уже подсох, слегка увлажните его, побрызгав водой из пульверизатора)

Тот, кто рисует, получает в течении

одного часа больше, чем тот,

к то девять часов только смотрит.

И. Дистерверг

Виды техники изобразительной деятельности с использованием прозрачного арт-мольберта

• Рисование пальцами и ладошкой

• Рисование сухими листьями и мелкими сыпучими материалами

• Штампы и печати

• Поролоновые рисунки

• Монотипия

• Рисование маркером, гуашью

• Точечный рисунок

• Рисование кремом и др.

Прозрачный мольберт можно изготовить своими руками, заключив в рамку полиэтиленовую пленку, поликарбонат, оргстекло.