Практическое применение цифровых образовательных ресурсов и сервисов на уроке иностранного языка

Практическое применение цифровых образовательных ресурсов на уроке иностранного языка

Калинина Дарья Николаевна,

Учитель английского и немецкого языков

МАОУ гимназия №6 г.Новороссийск

Организационная структура урока в традиционном и в цифровом формате

• 1) Организационный этап.
• 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
• 3) Актуализация знаний.
• 4) Первичное усвоение новых знаний.
• 5) Первичная проверка понимания.
• 6) Первичное закрепление.
• 7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
• 8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
• 9) Рефлексия (подведение итогов занятия).

Плюсы и минусы организации урока иностранного языка в цифровом формате

+

-

• Разнообразие контента и форматов подачи материала
• Вариативность
• Больше самостоятельности
• Более прозрачная система оценивания
• Возможность обзора статистики и более оперативное выявление проблем
• Мобильность

• Возможные проблемы со здоровьем (ухудшение зрения)
• Изменения в ученических навыках :

-ухудшение качества чтения и распознавания текста,

-более рассеянное и менее устойчивое внимание,

-развитие неграмотности из-за дефицита письма