Практическое занятие.Анализ и оценка различных гипотез о происхождении человека

Цель работы: обеспечить обучающихся прочными знаниями доказательств происхождения человека; проводить сравнение человека и животных и делать вывод о биологической сущности человека.

Оборудование урока: мультимедийный материал по данной теме.

Ход работы:

1. Заполните таблицу:

Работы ученых-биологов по антропогенезу

2. Составить схему положения человека, согласно критериям зоологической систематики.

3. Заполнить таблицу:

Сходство и отличие человека от человекообразных обезьян

4. Составить схему «Основные этапы эволюции человека от дриопитека до человека разумного».

5. Сделать вывод по проделанной работе.

6. Отчитаться о выполнении работы преподавателю.

Вопросы контроля

1) Какие гипотезы возникновения жизни Вам известны?

2) В чем заключается основная работа Дарвина?

3) В чем заключается гипотеза предложенная А.И. Опареным?

4) Какие доводы приводят оппоненты, критикуя гипотезу А.И. Опарина?

1. Константинов В.М. и др. Биология для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2017

2. Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. Биология. Общая биология: базовый уровень, 10-11 класс. – М., 2014.

3. Чебышев Н.В., Гринева Г.Г. Биология: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2017.

4. www.sbio.info (Вся биология. Современная биология, статьи, новости, библиотека).