СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Практическое занятие на тему "Изучение современного состояния проблемы периодизации психического развития"

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Практичекое занятие на тему "Изучение современного состояния проблемы периодизации психического развития" для 2 курса специальности Дошкольное образование по дисциплине "Основы возрастной и педагогической психологии", которое включает в себя ответ на вопросы.

Просмотр содержимого документа
«Практическое занятие на тему "Изучение современного состояния проблемы периодизации психического развития"»

Практическое занятие 3. Изучение современного состояния проблемы периодизации психического развития (2 часа)

Цель: сформировать понимание современного состояния проблемы периодизации психического развития, учитывая критику классических подходов, современные теории и факторы, влияющие на развитие детей.

Задачи:

  1. углубить знания о классических теориях периодизации психического развития, выявить их сильные и слабые стороны;

  2. представить обзор современных подходов к периодизации психического развития и факторов, влияющих на современное детство;

  3. развить навыки анализа и синтеза информации из различных источников.

Задание:

1.Вставь слово:

а) Деятельность, которая имеет главное значение для данного возраста, обуславливает главные изменения в психике ребенка, называется _____________

б) Период, наиболее благоприятный для развития тех или иных психических свойств и качеств, называется _____________

в) _____________ - ускорение психического или физического развития детей и подростков

2. Соотнесите указанные теории развития и их основные положения:

1 Культурно-историческая а. У ребенка происходит становление идентичности

2 Теория Э. Эриксона б. Ребенок в процессе развития учится действовать

3 Теория Д.Б. Эльконина с предметами и взаимодействовать с людьми

в. Психологическая функция первоначально

проявляется в воспитании, обучении и только

затем превращается в функцию самого ребенка

3. Приведи в соответствие возрастной период развития и ведущую

деятельность:

1 Младенчество а. Учебная деятельность

2 Раннее детство б. Эмоциональное общение с взрослыми

3 Дошкольный возраст в. Учебно-профессиональная деятельность

4 Младший школьник г. Интимно-личностное общение со сверстниками

5 Подростковый возраст д. Сюжетно-ролевая игра

6 Ранняя юность е. Предметно-манипулятивная деятельность


4. Вставьте пропущенные слова.

Во время стабильных периодов ребёнок накапливает _____________ изменения, а во время критических периодов происходит ______________ изменения.

5. Вставьте пропущенные слова.

_____________ ____________ - качественно своеобразный период психологического развития, характеризующийся присущими только ему особенностями.

6. Ответьте на вопрос. В чем, на ваш взгляд, заключается основные преимущества и недостатки классических теорий периодизации?

7. Ответьте на вопрос. Как вы думаете, какие факторы влияют на психическое развитие детей в современном мире?

Выберите один фактор и опишите, как он влияет на психическое развитие детей дошкольного возраста (позитивные и негативные аспекты).



1