Практикум правописание междометий

Упражнение 1. Спишите, ставя пропущенные запятые. Подчеркните как члены предложения междометия, которые употреблены в значении других частей речи. Подберите к выделенному слову однокоренные слова и запишите их.

1. Вот ра...далось ау вд...лек... .(4)

2. Вся ст...лица содр...гнулась а девица хи-хи-хи да ха-ха-ха.

3. Все эти хи-хи ха-ха пенье трусливые(3) ра...говоры – мерзость.

4. Об...яснял он свой пр...дмет медленно тягуче скучно с бе...конеч(?)ным гм эге.

5. Эй Петров зав...ди песню!

6. Ну девушка я тебя сейчас выручу.

Упражнение 2. Спишите, обозначая условия употребления дефиса. Над какими видами орфограмм вы работали?

Ой(ой), (из)за, еле(еле), ах(ах), из(под), о(о) (о), крепко(накрепко).

Упражнение 3. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

Эх сколько мною езжено ах сколько мною видано ах сколько мною пройдено! И все вокруг мое!

Эх Остап Остап кричал Бульба проб...раясь к нему.

Эй садись ко мне дружок!

Эй т...варищ больше жизн...!

А лес и вправду шумел ох и шумел же!

Ура мы ломим; гнут(?)ся шведы.

• Составьте схемы предложений с прямой речью.

Упражнение 4.Спишите. Подчеркните члены предложения.

1.Матери решили (не)говорить, чтобы и...бежать ахов и охов.

2. (За) рекой что(то) т...жело ухало.

3. Публика (в)восхищении... ахала, глядя на мален(?)кую наез...ницу.

Упражнение 5. Прочитайте текст. Кто это Крючок и Палка? Почему в данном тексте после междометий стоит восклицательный знак?

Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы (записывая проверочные слова в скобках) и знаки препинания. Подчеркните междометия.

Укажите глагол, образованный от междометия. Подчеркните числительные.

По об...им ст...р...нам входа ст...яли два стра...ых человеч(?)ка. Один с...гнулся так что казалось бу...то он ра...г...лдывает свои колени, а другой был прям как палка. Мы с Кузей назвали их Крюч..к и Палка

Крюч...к и Палка скр...стили руч(?)ку и к...рандаш(?) и пр...градили мне дорогу.

Ты кто отрывисто спр...сил Крюч...к.

А Палка, (буд)(то) его толкнули под бока, закр...чал (во)весь голос:

Ох Ах Ох ох Ах ах

Уч...ник четверт... кла...а ответил я.

Крюч..к п...крутил г...ловкой. Палка ра...охался так, как(будто) я сказал что(то) очень (не)хорошее. Потом Крючок пок...сился на Кузю и спросил

А ты который с хвостом, тоже уч...ник

Кузя сконфузился и промолчал.

Это кот об...яснил я Крючку он животное. А животные имеют право (не)учит(?)ся.

Имя Фамилия д...прашивал Крючок.

- Перестукин Виктор, - ответил я, как на перекличке.

Если бы вы видели, что стало с Палкой!

Ох Ах Увы Тот Самый Ох Ах Увы – бе... пер...дышки выкрикивал он минут пятнадцать (под)ряд.