«Правила безопасности в общественном городском наземном транспорте»

Этап и время

Деятельность учителя

Деятельность детей

Орг.момент

1-2 мин

Приветствие, инструктаж по дист. работе на занятии.

Постановка темы

2-3 мин

Разгадайте ребус.

Какое слово загадано?

Верно. А на каком транспорте вы ездите?

А как называется транспорт, в котором передвигаются разные люди и за проезд в котором нужно заплатить - купить билет?

Часто на нем передвигаетесь?

Скажите ребята, а есть ли правила пользования такого транспорта? Зачем они нужны?

Верно, молодцы.

Как вы думаете, на какую тему будет сегодняшнее занятие? Верно!

Сегодня мы с вами узнаем, какие правила нужно соблюдать, чтобы наша с вами поездка в общественном транспорте была безопасной.

И в этом нам помогут герои мультика “Уроки Тетушки Совы”.

Транспорт.

На легковых автомобилях, автобусах, маршрутках, троллейбусах и трамваях.

Общественный транспорт.

Да/нет.

Да, есть. Они нужны, чтобы передвижение в таком транспорте было безопасным.

Безопасное передвижение в транспорте.

Обсуждение проблемы и поиск решения

10-12 мин

Перед тем, как посмотреть видео поставим себе цель. Что конкретно мы должны узнать, посмотрев его? А при выходе из транспорта есть какие-то правила, как вы думаете?

А что мы делаем, когда вышли из транспорта? Нужно ли нам перейти на другую сторону улицы? Из видео мы узнаем, как делать это безопасно.

Видео

(Вопросы по видео)

Где останавливается общественный транспорт? А что есть на остановках? Как выглядят знаки и разметка?

Какие правила поведения на остановки вы запомнили?

А как нужно обходить транспорт на остановке?

Почему трамвай обходят именно спереди?

А почему автобус и троллейбус обходят сзади?

А что лучше всего сделать, обойти или есть еще какие-то варианты?

По чему нужно переходить улицу?

Верно, молодцы!

Какие правила есть при посадке в общественный транспорт?

Через все ли двери можно заходить?

А что есть в самом транспорте?

Какие еще приспособления есть в транспорте?

Какие еще правила вы запомнили?

Что категорически нельзя делать ?

Почему, как вы думаете?

А через какие двери выходили нужно?

Что еще нужно сделать обязательно при проезде в транспорте?

У кого его можно купить?

А если кондуктора нет?

Верно, молодцы!

Чтобы посмотреть, как хорошо вы усвоили правила безопасного поведения в общественном транспорте выполним задание.

Задание

(Учитель выполняет задание вместе с детьми. Учащиеся объясняют почему распределяют картинку в ту или иную группу и почему это не безопасное и невежливое поведение. Например, не держится за поручни - может упасть на пол или на кого-нибудь; вышла на дорогу у остановки - может сбить машина; есть в транспорте - может испачкать себя и других, запах еды может быть неприятен другим людям; уступила место старшим - вежливое поведения, бабушка могла упасть при резком движении и ей тяжело долго стоять и т.д.)

Обобщим, почему нужно соблюдать правила безопасного поведения в городском общественном транспорте?

А правила вежливости нужно соблюдать в транспорте? Какие вы запомнили?

Верно. молодцы!

Правила безопасного поведения в общественном транспорте.

Да, нельзя толкаться, выходить нужно спокойно и т.д.

Да.

Нужно стоять на тротуаре и не выходить на дорогу. Нужно подождать пока транспорт полностью остановится перед тем как в него заходить.

Трамвай обходи спереди, а троллейбус и автобус сзади.

Потому что автомобилям запрещено обгонять трамвай на остановке, а встречный трамвай мы увидим если будем обходить спереди, он едет с той стороны.

Чтобы машины, которые попытаются обогнать автобус не сбили нас и потому, что автобус поедет дальше.

Можно подождать пока транспорт отъедет и потом уже идти.

По пешеходному переходу и по светофору.

Нельзя суетиться и толкаться, нужно сначала дать людям выйти из транспорта.

Да, но через передние пропускают бабушек и дедушек, инвалидов и родителей с детьми.

Для этих людей есть специальные места, они обозначены знаком и обычно находятся впереди транспорта. Им нужно уступать место.

Поручни. За них нужно держаться, чтобы не упасть при движении транспорта.

Не прислоняться к двери, она может зажать тебя.

Выпрыгивать из движущегося транспорта и залезать на подножки и выступы транспорта, нельзя высовываться из окон.

Варианты детей.

Через задние и средние двери. И нужно помогать старшим выйти.

Купить билет.

У кондуктора.

В таком случае билеты продает водитель и пропускает через передние двери.

Нужно соблюдать правила, чтобы не пораниться, не упасть, не попасть под машину, и не навредить случайно другим людям. Да.

Сначала выпускать людей из транспорта, а потом спокойно входить в него, попускать пожилых людей, родителей с детьми, беременных женщин и инвалидов вперед и в первые двери, уступать им место.

Физ. минутка

1-2 мин

Гимнастика для глаз.

Выполняют гимнастику для глаз.

Тренинговая зона

15 мин

Флеш-игра “Опасная ситуация”.

Учащийся должен описать решение ситуаций(как он поступит в той или иной ситуации), которые ему предлагаются на флеш карточках.

1. Автобус приехал на остановку, но он заполнен настолько, что люди в нем плотно прижимаются друг к другу. Ты опаздываешь на урок.

2. Ты сидишь в автобусе, свободных мест нет. В автобус входит бабушка и останавливается рядом с тобой.

3. Кондуктора нет в автобусе, и водитель впускает через первые и вторые двери. Как ты поступишь?

4. Ты видишь, как несколько младших ребят играют в мяч на остановке. Один из ребят сошел с тротуара на желтую разметку.

5. Трамвай остановился и выпускает людей. Тебе надо перейти на другую сторону улицы.

6. Ты вошел в автобус, в котором все места заняты. Осталось только 1 место впереди автобуса. Сразу после тебя вошла пожилая женщина.

7. Все места в троллейбусе заняты, до верхних поручней ты не достаешь, а у боковых стоят другие люди.

Далее происходит обсуждение каждой ситуации и кто, как в ней поступил(спрашивает по несколько учащихся на 1 ситуацию).

Принятие группового решения

3-4 мин

Мы с вами обсудили правила безопасного поведения в общественном транспорте и при выходе из него.

Ребята, мне бы хотелось, чтобы вы соблюдали данные правила, чтобы сделать свою жизнь и жизнь окружающих вас людей более безопасной.

Чтобы убедиться, что вы действительно будете соблюдать данные правила, предлагаю подписать договор. Мы с вами уже делали подобное раньше. Ответьте, что такое договор?

Действительно, договор - это очень серьезный документ и, если вы подписали его, то правила договора нужно будет соблюдать.

Согласны со мной?

Вы должны понимать всю важность этого соглашения. Наверняка вы уже видели, как ваши родители заключают договора или слышали от них какая это серьезная вещь.

Сейчас каждый из вас видит перед собой этот договор.(приложение 1) Ваши родители помогли мне его доставить вам.

Прочитайте его внимательно и только потом поставьте свою подпись.

Нарушить этот договор уже нельзя.

Ребята, спасибо вам за это занятие.

Надеюсь, что с сегодняшнего дня вы будете заботиться и о себе и о окружающих вас людях.

Договор - это соглашение двух сторон, правила в котором нужно будет выполнять.

Да.