"Право. Тетрадь-тренажёр"

М. Н. Станцель

Подготовка к ОГЭ по обществознанию.

Право

Тетрадь-тренажёр

2020

ТЕМА VI. ПРАВО

1. Право, его роль в жизни общества и государства

1. В каких двух значениях употребляется слово «право»? Сформулируйте два определения:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сформулируйте категорический императив, отражающий взаимосвязь прав, свобод и ответственности:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Раскройте роль права в жизни общества, назовите любые три функции права, одну из которых проиллюстрируйте примером:

1. ___________________________________________________________________________

Пример: ______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

1. Норма права. Нормативный правовой акт

1. Запишите понятие, заполните пропуски в определении:

______________________ права – _________________________________, формально определённое (официальный письменный документ) ______________________ поведения, гарантируемое ____________________________, отражающее уровень _________________ граждан и организаций, выступающее _______________________________ общественных отношений; охраняемое ____________________________________________________________________________________ поведения, которое регулирует общественные _______________________, устанавливая определённые права и ______________________

ПРАВОВАЯ НОРМА

2. Заполните схему:

Обязаны _____________

______________________________________________________________________________________________________________________________

Содержит _________

____________________________________________________________________________________________________________

Предназначение – ___________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запишите отличительные особенности правовой нормы:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. Заполните схему:

5. Сформулируйте определения понятий:

________________________________________ – совокупность взаимосвязанных правовых норм, регулирующих близкие по характеру (однородные) правоотношения

_________________________________________ – подразделение внутри отрасли права (обособленная группа норм права)

_____________________________________________________ – письменный официальный документ, изданный в установленной форме государственным органом с целью установления, изменения или отмены правовых норм

___________________________________ – основной закон государства, который обладает высшей юридической силой, определяет основы государственного строя, организацию государственной власти, отношения государства и гражданина
__________________________ – нормативно-правовые акты, которые принимаются законодательным представительным органом власти (парламентом, Федеральное Собрание РФ) с целью регулирования общественных отношений и обеспечения возможности применения мер государственного принуждения (регулируют наиболее важные общественные отношения)
________________________________________________________– нормативный документ органа государственной власти (указ – Президент, постановление, распоряжение – Правительство, приказ, инструкция – Министерство), имеющий более низкую юридическую силу, чем закон; принимается только на основании и во исполнение законов

1. Понятие правоотношений

1. Сформулируйте определение понятия, выполните задание, заполните схему:

Правоотношения – ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перечислите элементы правоотношения:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Назовите субъектов правоотношений:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Запишите понятия, выполните задание:

_________________________________________ – способность иметь права и обязанности

_________________________________________ – способность своими осознанными действиями осуществлять юридические права и обязанности

Поясните, чем отличаются правоспособность и дееспособность физических и юридических лиц:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности

1. Сформулируйте определение понятия, перечислите признаки и виды правонарушений:

Правонарушение – ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Признаки правонарушения:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Виды правонарушений:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Запишите понятие, заполните таблицу, сформулируйте определение:

______________________________ ответственность – применение мер государственного принуждения за совершённое правонарушение; ответственность перед законом и судом

ВИДЫ ___________________________________________________________
Уголовная	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Административная	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Дисциплинарная	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Гражданская	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

Презумпция невиновности – ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации

1. Запишите дату принятия Конституции РФ, заполните схему:

Конституция РФ – принята на референдуме ______________________________________

КОНСТИТУЦИЯ РФ

ПРЯМОЕ ДЕЙСТВИЕ

ВЫСШАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ СИЛА

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сформулируйте задачи Конституции:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

3. Сформулируйте определения понятий, основы конституционного строя РФ:

Конституционный строй – _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основы конституционного строя РФ:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________4. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________

Суверенитет – ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

1. Федеративное устройство Российской Федерации

1. Перечислите виды субъектов РФ:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________

2. Сформулируйте принципы федеративного устройства (принципы федерализма):

1. ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Органы государственной власти Российской Федерации

1. Заполните таблицу, запишите определение:

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ В РФ
ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ	ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ	СУДЕБНАЯ
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________	______________________ ______________________	_____________________
____________________________ ____________________________ _____________________________	______________________ ______________________ ______________________	_____________________ _____________________ _____________________

___________________________________ – глава государства (глава 4 Конституции РФ)

1. Правоохранительные органы. Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан

1. Сопоставьте правоохранительные органы и их функции, запишите порядковые номера функций в таблицу:

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
Суд	_____________________________________________________________
Прокуратура	_____________________________________________________________
Полиция	_____________________________________________________________
ФСБ	_____________________________________________________________
Адвокатура	_____________________________________________________________
Нотариат	_____________________________________________________________

1. Пресечение и раскрытие преступлений

2. Разведка и контрразведка

3. Составление юридических документов

4. Осуществление правосудия

5. Применение мер государственного принуждения к лицам, нарушающим установленный порядок

6. Оформление наследственных прав

7. Координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью

8. Обеспечение информационной безопасности

9. Уголовное преследование

10. Обвинение в суде

11. Обеспечение личной и имущественной безопасности граждан

12. Оказание юридической помощи

13. Участие в уголовном производстве в качестве защитника

14. Охрана общественного порядка

15. Оказание помощи гражданам в осуществлении их законных прав и интересов

16. Юридическое закрепление гражданских прав

17. Надзор за исполнением законов

18. Представление интересов физических и юридических лиц

19. Консультации по правовым вопросам

20. Борьба с преступностью, борьба с терроризмом

21. Удостоверение сделок

2. Заполните схему:

3. Сформулируйте принципы деятельности суда:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________

7. ___________________________________________________________________________

8. ___________________________________________________________________________

9. ___________________________________________________________________________

10. __________________________________________________________________________

1. Понятие прав, свобод и обязанностей. Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина

1. Сформулируйте определения понятий:

Права и свободы человека – ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обязанности – ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите группы прав человека, закреплённые в Конституции РФ, в каждой группе приведите по 3 примера:

1. ___________________________________________________________________________

1) ___________________________________________________________________________

2) ___________________________________________________________________________

3) ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

1) ___________________________________________________________________________

2) ___________________________________________________________________________

3) ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

1) ___________________________________________________________________________

2) ___________________________________________________________________________

3) ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

1) ___________________________________________________________________________

2) ___________________________________________________________________________

3) ___________________________________________________________________________

3. Перечислите конституционные обязанности граждан:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________

7. ___________________________________________________________________________

8. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Заполните схему:

5. Выберите верные утверждения о системе органов защиты прав человека (механизм защиты прав человека):

1) Гарантом прав и свобод граждан в РФ является суд

2) В РФ для защиты прав можно обратиться к Уполномоченному по правам человека

3) В РФ отсутствует должность Уполномоченного по правам ребёнка

4) При Президенте учреждён Совет по содействию развития институтов гражданского общества и правам человека

5) В системе органов защиты прав человека важную роль играет судебная система

6) Правительство РФ не входит в систему органов защиты прав человека

7) Президент – гарант прав и свобод граждан

8) Правительство является одним из элементов механизма защиты прав человека

9) В РФ учреждена должность Уполномоченного по правам ребёнка

10) Совет по содействию развития институтов гражданского общества и правам человека входит в судебную систему

1. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних

1. Охарактеризуйте этапы создания системы защиты прав ребёнка:

1959 г. – ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1989 г. – ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Основные права ребёнка:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Обязанности государств-участников:

1. ___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

1. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина

1. Сформулируйте определение понятия, заполните схему:

Защита прав человека – _______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните таблицу:

СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА
Самозащита	________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
Обращение в государственные органы: Несудебная защита	________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
Судебная защита	________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
Получение квалифицированной юридической помощи	________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
Обращение в международные организации по защите прав и свобод человека	________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

1. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов

1. Запишите понятие, выполните задание:

________________________________________________________________ – нормы права, которые содержатся в международных документах о защите жертв вооружённых конфликтов (войны)

Перечислите жертвы вооружённых конфликтов:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Перечислите документы и организации:

1. 1860 г. – ____________________________________________________________________

2. 1864 г. – ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. 1899 г., 1907 г. – _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. 1949 г. – ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Назовите любые три принципа международного гуманитарного права, один из которых поясните:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Пояснение: ___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

1. Гражданские правоотношения. Права собственности. Права потребителей

1. Запишите понятие, заполните пропуски в определении, заполните схему, выполните задание:

__________________________________________________ – отрасль права, включающая совокупность норм, которые регулируют на началах _______________________________ и __________________________________________ сторон _____________________________ и личные _____________________________________________ отношения

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите особенности гражданских правоотношений:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Сформулируйте определение понятия, перечислите виды сделок:

Сделка – _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виды сделок:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

3. Назовите любые три вида договоров, один из которых проиллюстрируйте примером:

1. ___________________________________________________________________________

Пример: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. Выберите верные суждения о дееспособности несовершеннолетних:

1) Дети до 14 лет могут иметь счёт в банке

2) Дети до 14 лет могут совершать мелкие бытовые сделки

3) Дети от 14 до 18 лет, в отличие от детей до 14 лет могут совершать сделки, направленные на получение безвозмездной выгоды

4) Распоряжаться стипендией, заработком имеют право дети от 14 до 18 лет

5) Дети от 6 до 14 лет, так же как и дети от 14 до 18 лет, могут осуществлять авторские права

6) Быть членом кооператива могут только дети от 14 до 18 лет

7) Дети от 14 до 18 лет несут полную гражданскую ответственность

8) Сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, имеют право совершать дети от 6 до 18 лет

9) Мелкие бытовые сделки могут совершать только дети от 14 до 18 лет

10) Дети от 14 до 18 лет не могут нести полную гражданскую ответственность

5. Заполните схему:

6. Сформулируйте определение понятия, перечислите права потребителя:

Потребитель – ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Права потребителей – право на:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

1. Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей

1. Сформулируйте определения понятий, заполните схему:

Семья – ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Брак – _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Семейные правоотношения – __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выберите верные суждения о правоотношениях супругов, родителей и детей:

1) К личным неимущественным отношениям супругов относятся, например, право на выбор фамилии, места жительства

2) Обязанность взрослых детей – заботиться о нетрудоспособных родителях

3) Имущественные отношения супругов регулируются только законом

4) Правоотношения родителей и детей подразумевают как права, так и обязанности

5) Супруги должны решать вопрос о выборе профессии (рода занятий) совместно

6) Родители имеют право защищать интересы своих детей

7) Имущественные отношения супругов предполагают как личную, так и совместную собственность

8) Родители обязаны обеспечить детям среднее образование

9) Воспитывать и содержать детей – право и обязанность родителей

10) В случае невыполнения обязанностей родители могут быть лишены родительских прав

1. Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних

1. Что включает право на труд:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________

7. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Запишите понятие, при необходимости заполните пропуски в определении, заполните схему:

__________________________________________________ – отношения, основанные на соглашении между _______________________________________ и _______________________________________________________ о личном выполнении за плату ________________________________ функции, подчинении работника правилам внутреннего ___________________________________ распорядка при обеспечении ____________________________________ условий _________________, предусмотренных трудовым ________________________________________, коллективным и трудовым __________________________________

3. Сформулируйте определение понятия, заполните таблицу, вставьте пропущенное слово:

Трудовой договор – ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРАВА/ОБЯЗАННОСТИ
РАБОТНИК	РАБОТОДАТЕЛЬ
Право на: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Обязанность: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________	Обязанность: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Право: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

Ответственность по трудовому праву – ___________________________________________

4. Выберите верные суждения о трудоустройстве несовершеннолетних:

1) С согласия родителей несовершеннолетний может заключить трудовой договор в 16 лет

2) По общему правилу несовершеннолетний может заключить трудовой договор в 16 лет

3) Несовершеннолетние имеют право на сокращённый рабочий день

4) К несовершеннолетним может применяться испытательный срок

5) Допускается приём на работу несовершеннолетнего в ночной клуб

6) Несовершеннолетним предоставляется более продолжительный отпуск в летнее время

7) Несовершеннолетних запрещено принимать на тяжёлую работу

8) При приёме на работу несовершеннолетний испытательный срок не допускается

9) Несовершеннолетние могут работать в свободное от учёбы время

10) В 14 лет несовершеннолетний имеет право заключить трудовой договор только с согласия родителей

1. Административные правоотношения, правонарушения и наказания

1. Сформулируйте определение понятия, назовите особенности административного права:

Административное право – ____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности норм административного права:

1. ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Заполните схемы:

1. Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних

1. Запишите понятия, при необходимости заполните пропуски в определении:

_______________________________________________ – отрасль права, которая включает совокупность юридических норм, определяющих, какие деяния являются

__________________________________________и какие наказания устанавливаются за совершение этих деяний

_____________________________________ – виновно совершённое общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом под угрозой наказания

• _____________________________ – открытое (в присутствии потерпевшего или других лиц) хищение чужого имущества

• _____________________________ – тайное хищение чужого имущества

• _____________________________ – нападение с целью хищения чужого имущества, соединённое с насилием, опасным для жизни и здоровья лица, подвергшегося нападению, или с угрозой применения насилия

• __________________________________ – грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся применением насилия к гражданам либо угрозой его применения, а также уничтожением или повреждением чужого имущества

2. Перечислите признаки преступления:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

3. Сформулируйте определения понятий, заполните схему:

Уголовные правоотношения – _________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уголовная ответственность – __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уголовное наказание – ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Презумпция невиновности – ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

исправление, перевоспитание

4. Запишите понятие, перечислите условия данной защиты:

_____________________________________________________ – правомерная защита от общественно опасного посягательства путём причинения вреда нападавшему.

Условия:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. Запишите особенности Уголовного кодекса РФ:

1. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Заполните схемы:

7. Выберите верные суждения об уголовная ответственности несовершеннолетних:

1) К несовершеннолетним должны применяться меры воспитательного воздействия

2) к несовершеннолетним может применяться высшая мера наказания

3) По общему правилу уголовная ответственность наступает с 14 лет

4) За особо тяжкие преступления ответственность наступает в 14 лет

5) Осуждённые несовершеннолетние отбывают наказания в колониях совместно с взрослыми

6) К несовершеннолетним применяются только меры воспитательного воздействия

7) Не допускается лишение свободы несовершеннолетних на срок более 10 лет

8) Допускается лишение свободы несовершеннолетних на срок более 10 лет

9) По общему правилу уголовная ответственность наступает с 16 лет

10) Осуждённые помещаются в специализированные исправительные учреждения для несовершеннолетних

44