"Правописание союзов"

Найди неверное утверждение

• 1.Союз-служебная часть речи.
• 2.Союз является членом предложения.
• 3.Союз соединяет однородные члены в предложении.
• К союзу нельзя задать вопрос.

•   Он тоже пришёл и рассказал то же самое.
• Что бы мне почитать, чтобы не скучать в дороге ?
•   Зато я спрятался за то дерево
• Брат также учился в институте. Я учился так же хорошо, как и брат.

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато.

Чтобы (союз)

Что бы (местоимение с частицей)

Я зашёл,  чтобы

всё с тобой обсудить.

Я хочу знать, 

что бы  

ты мне посоветовала.

Тоже, также (союзы) (тоже = также = и)

То же (местоимение с частицей),

так же (наречие с частицей)

Я тоже это прочитал.

Я также это прочитал.

И я это прочитал.

Он требовал то же (что именно?), что и вы.

Во всём городе не было людей, настроенных (как?) так же спокойно, как эти двое.

  Зато (союз)

(зато = но)

За то (местоимение с предлогом)

Мал золотник,  зато

  дорог.

(Мал золотник, но дорог.)

Не берись (за что?) за то , что тебе не по силам.

Запомнить!

• Зато = но
• Причем = притом
• Оттого что = потому что

Союз

Местоимение или наречие

• нельзя поставить вопрос
• не являются членами предложения
• пишутся слитно
• можно заменить другим союзом

• можно поставить вопрос
• являются членами предложения.
• с частицами же, бы и предлогами пишутся раздельно

ГВОЗДЬ ПРОГРАММЫ!

• КАК БУДТО

• Раздельно!
• Раздельно!!!
• Раздельно!!!!!
• Раздельно!!!!!!!
• РАЗДЕЛЬНОООООООООООООО!!!

Я то(же) хочу наряжать ёлку.

Небо потемнело, и в то (же) мгновенье сверкнула молния.

Всё так(же), как когда-то, здесь цвела сирень.

В шуты он так(же) не годится.

Что(бы) мне выбрать из такого изобилия?

Что(бы) получить хороший урожай, нужно много трудиться.

В России холодная зима, за(то) можно кататься с горки.

Мальчик в красной футболке спрятался за(то) дерево.

• Мм

Выпишите номера предложений, в которых использованы   союзы «тоже», «также», «чтобы».

1) Я то (же) это прочитаю.

2) Это было то (же) самое место.

3) Мы делали все что(бы) праздник удался.

4) Что(бы) ребенок не плакал ему дали игрушку.

5) Молодые сыны его то(же)оглядывали себя с головы до ног.

6) Он умел веселить так(же) как и мой отец.

7) Он долго тренировался что(бы) переплыть реку.

8) Работа была выполнена так(же) хорошо как и в прошлый раз.

Графический диктант + -

1 .(Что )бы ни нарисовал художник на своих полотнах, наполнено любовью к родному краю.

2. На картине А. Саврасова «Грачи прилетели» изображен пасмурный, (за)то по- весеннему радостный день.

3. (Что)бы рассказать людям об удивительном окружающем мире, художник тщательно прописал каждую веточку не только на дереве, но и на снегу.

4. На переднем плане (так)же с любовью изображен грач с веточкой в клюве.

5. Пейзаж прост, за(то) за этой простотой чувствуется душа художника, которому все это дорого и близко.

6 От(того) пейзажа веет свежестью и теплотой.

Проверка

• 1-
• 2+
• 3+
• 4+
• 5+
• 6-

тест

А. Укажите слова, которые пишутся слитно.

1) Я не знал, что(бы) такое придумать.

2) Что(бы) не заблудиться в лесу, надо знать приметы.

3) Он так(же) пришёл с небольшим опозданием.

4) Я мог бы опоздать так(же), как и он.

5) Все говорили то(же), что и председатель.

Б. Укажи слова, которые пишутся слитно.

1) Он то(же) взял слово.

2) Он не пришёл (от)того, что плохо себя чувствовал.

3) Всё будет зависеть (от)того, как я буду себя чувствовать.

4) Я не пришёл на собрание, потому(что) заболел.

5) Он был молод, но (за)то очень опытен.

Проверка теста.

• А – 2, 3;
• Б – 1, 2, 5.

Вспомните, какую цель мы определили в начале нашего урока

Достигли ли мы цели?

Пригодится ли нам изученный на уроке материал в жизни?

Я научилась (ся)..

Я запомнила (л)..

Я рада (рад)

Мне хочется сказать..

Теперь я..

Мне это пригодиться…(где? когда?)

Домашнее задание

• П.65 + Справочник
• Упр. 386