Праздник профессий

ОГКОУ «Кохомская коррекционная школа»

«Праздник профессий»

(сценарий конкурсной программы по профориентации)

Выполнила: Ларионова Светлана Леонтьевна

учитель трудового обучения первой категории

«Праздник профессий»

(сценарий конкурсной программы по профориентации)

Выполнила: Ларионова Светлана Леонтьевна учитель трудового обучения первой категории

Цели мероприятия:

1. Познакомить обучающихся с профессиями в промышленности, строительстве, сельском хозяйстве, формировать представление об участии в работе людей различных профессий и их значимости.

2. Воспитывать уважение к людям труда, вызывать в детях желание трудиться, прививать интерес к рабочим профессиям, расширить знания обучающихся о профессиях.

3. Закрепить знания о технологии швейное дела, способствовать подготовке к самостоятельной жизнедеятельности, получении профессии, приобретение навыков трудовой деятельности.

4. Развивать внимание, речь, память, творческие способности обучающихся.

Ход мероприятия.

Ведущий: В этот день прекрасный продолжаем отмечать долгожданный, как всегда - это «ПРАЗДНИК НАШ ТРУДА».

Учитель: Скоро для девятиклассников прозвенит последний звонок, вы сдадите выпускной экзамен и перед вами встанет вопрос: Кем быть? Чем заниматься? Какую профессию выбрать? Какую бы профессию вы не выбрали – все профессии нужны, все профессии важны. Сегодняшний день на нашей трудовой недели посвящается вам, девятиклассники, и называется «Праздник профессий». Я приглашаю выпускниц-швейниц Бобкову Наталью и Саткееву Анжелику. Им предоставляется право стать капитанами, набрать себе команду (не менее 4 человек) и дать ей название.

Ведущий: Я предлагаю начать с конкурса капитанов.

1 конкурс: «Умелая портниха».

Приглашаются капитаны команд. Задание: одеть манекен в фартук. Фартук надо собрать из отдельных деталей (грудка, пояс, нижняя часть фартука, 2 кармана, 1 бретель) смёточными стежками и с помощью булавок. Кроме того, участницы должны показать и назвать каждую деталь.

Ведущий: Пока портнихи одевают манекен, остальные члены команд получают следующее задание.

2 конкурс: «Собери пазлы».

Ученики должны собрать из разрезанных частей картинки соответствующих профессий. (Надо назвать профессию, инструменты и обязательно прочитать стихотворение об этой профессии).

Швея (иголка, нитки, крой, швейная машина)

«Шей машина, платье шей для больших и малышей, И с уменьем со сноровкой шьет швея наряды ловко. Две умелые руки кроят, строчат лоскутки.»

Почтальон (сумка, газета, журналы)

«Почту – письма и журналы по домам разносит он, Ходит он во все кварталы и заходит в каждый дом.»

Овощевод (корзина, овощи, лопата)

«Сами грядки мы копали и сажали огород, Мы пололи, поливали – много было нам хлопот. Время сбора подоспело – небывалый урожай! Ты в корзину полезай!»

Дворник (метла, рукавицы, совок)

«Метлу взяла и двор подмела. Всюду нос метла совала, ну и я не отставала, Начала я от крыльца, подмела я до конца. Выходи, погляди ни соринки не найти.»

Ведущий: Чтобы зрители не заскучали, давайте выясним, как они разбираются в профессиях.

Игра со зрителями: А знаете ли вы, какие бывают профессии? Сейчас проверим. Я начну, вы продолжайте, дружно хором отвечайте. (ведущий читает загадки).

Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи? (Пилот)

Правила движения

Он знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Мастер он весьма хороший,

Сделал шкаф нам для прихожей.

Он не плотник, не маляр.

Мебель делает... (столяр)

Учитель: Пазлы сложились. Жюри фиксирует, кто быстрее и проверяет правильность. Члены команд по очереди называют профессии, которые у них на картинках, называют инструменты и читают стихи о профессиях.

Ведущий: Капитаны команд ещё не готовы, тогда продолжим игру со зрителями:

Мастерица на все руки

Нам сошьет пиджак и брюки.

Не закройщик, не ткачиха.

Кто она, скажи? (Портниха)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок... (учитель)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает... (продавец)

Моет, чистит, подметает

Пыль и грязь,

Не морщится. Кто это? (уборщица)

Кто готовит щи, котлеты,

Борщ, пельмени, винегреты;

Варит каши и компоты,

Жарит в масле антрекоты,

Мнет толкушкою картошку,

Суп мешает поварешкой?

У него весёлый говор...

Называют его? ...(повар)

Ведущий: Молодцы! Хорошо знаете, кто чем занимается.

Учитель: Портнихи закончили. Покажите свои работы и назовите детали кроя и их количество. Жюри внимательно слушают и оценивают результаты.

Ведущий: Переходим к следующему конкурсу.

3 конкурс: «Угадай профессию» (Чёрный ящик)

Команды вытягивают по две карточки, в которых указаны профессии. Ваша задача – с завязанными глазами выбрать и определить инструменты, соответствующие названию профессии в ваших карточках и разложить их согласно профессиям.

Повар (кастрюля, ложка, половник), Портниха (сантиметровая лента, ткань, ножницы), Столяр (молоток, стамеска, рубанок), Уборщица (ведро, тряпка, совок).

Учитель: А теперь послушаем, как профессии взаимосвязаны друг с другом.

1 ученица: Каменщик строит жилища, платье – работа портного. Но ведь портному работать негде без теплого крова. Каменщик был бы раздетым, если б умелые руки Вовремя не смастерили фартук, и куртку, и брюки.

2 ученица: Пекарь сапожнику к сроку сшить сапоги поручает. Ну а сапожник без хлеба много ль нашьет, натачает? Стало быть, так и выходит: всё, что мы делаем, нужно. Значит, давайте трудиться честно, усердно и дружно.

Учитель: Очень часто человеку приходится заниматься работой, связанной с другими профессиями (кулинару забить гвоздь, строителю пришить пуговицу и т.п.) Ведь не даром говорится: «Дело мастера боится». Проверим эту пословицу на наших конкурсантах.

Ведущий: Продолжим наши конкурсы.

4 конкурс: «Дело мастера боится»

От каждой команды приглашаются по одному участнику. Задание: столяру (мальчик) пришить пуговицу; швее (девочка) забить гвоздь.

Учитель: Наши ребята отлично справились с заданием- права пословица.

Ведущий: Снова конкурс.

5 конкурс: «Точный глаз». Определить на глаз: параметры швов на образцах, ширину обтачки, длину тесьмы.

Ведущий: Пока конкурсанты готовятся, не дадим скучать и залу: сейчас мы выясним, хорошо ли вы знаете пословицы. Вы должны закончить начатую пословицу:

Сделал дело - гуляй смело Дело мастера - боится Что посеешь - то и пожнешь Делу время - потехе час Терпенье и труд - все перетрут Поспешишь - людей насмешишь Семь раз отмерь - один раз отрежь Без труда не вытащишь - и рыбку из пруда Если нет охоты - мало толку от работы. Если не трудиться - можно в жизни заблудиться. Кто ловок в труде - кует счастье себе. Жизнь без труда - путь в никуда. Не хватает уменья - не жди уважения.

Учитель: Жюри фиксирует, кто первый справился с заданием. Определим, правильно ли указаны параметры швов и член жюри проверит на сколько ошиблись конкурсанты, измерив линейкой длину тесьмы и ширину обтачки.

Ведущий: Новый конкурс объявляю.

5.Конкурс «Подарок от выпускников. -Эскиз школьной формы" и пожелания ученикам школы

Ведущий: Пока конкурсанты готовятся, мы отгадаем загадки.

Игра с залом: Сам в комнате, а голова на улице (Гвоздь) Тонка, одноуха, остра (Игла) Древесину ест едок, сто зубов в один рядок (Пила) Из этого ведерка нельзя воды напиться (Наперсток) Сам худ, а голова с пуд (Молоток) Остра, как игла, а шить не годится (Шило) Где упрется хвостом, станет дырка потом (Сверло) Стежок за стежком встали рядком (Шов) Два конца, два кольца, посередине гвоздик (Ножницы)

Учитель: Пока конкурсанты готовятся, продолжаем разговор о профессиях.

Задание для зрителей: Закончите предложения в стихотворении:

Трактор водит …(тракторист), Электричку …(машинист), Стены выкрасил …(маляр), Доску выстругал …(столяр), В доме свет провел …(электрик), В шахте трудится …(шахтер), В жаркой кузнице …(кузнец), Кто все знает …(молодец)!

Ведущий: конкурсанты готовы, просьба жюри подвести итоги.

Учитель: Команда победитель награждается сладким призом. Наша встреча подходит к концу. В завершении предлагаю посмотреть мультсериал «В мире профессий». А вы, ребята, запомните: «Труду следует учиться всю жизнь». Я думаю, вы хорошо понимаете, как важно любить труд, который созидает все лучшее на свете.

Закончим наш праздник словами Роберта Рождественского:

«Пока в пространстве кружится планета, На ней пропахшей солнцем, никогда, не будет дня, Чтоб не было рассвета, Не будет дня, чтоб не было труда!»

ПРИЛОЖЕНИЕ

1.

2. Картинки с профессиями и инструментами:

Рисунок 1.1. (разрезать на 6 частей)

Рисунок 1.2. (разрезать на 4 части)

Рисунок 1.3. (разрезать на 4 части)

Рисунок 1.4 (разрезать на 6 частей)

3. http://navigatum.ru/vmp - мультсериал "В МИРЕ ПРОФЕССИЙ". Песня мультфильм для школьников "Все профессии важны, все профессии нужны».